Общие требования к детским исследовательским работам

Правила выбора темы.

Тема должна быть интересна, в первую очередь, ребенку, а также слушателям. Тема должна быть выполнима, реальна, соответствовать возрастным особенностям детей. В названии темы не должно быть незнакомых детям слов, желательно избегать излишней наукообразности. Тема не должна навязываться ребенку со стороны взрослых!

Структурирование содержания

Важно, чтобы ребенок осознал и озвучил проблему и цель исследования. Как правило, в начальной школе это не наукоемкие и глобальные проблемы, а проблемы субъективные, личностно значимые, то есть ребенок обнаруживает затруднение, нехватку знаний и «открывает» для себя субъективное, то есть новое для него, знание.

Таким образом, можно говорить о том, что в работе должны быть сформулированы проблема, которая заинтересовала ребенка, цель, которую он перед собой поставил, задачи как шаги по достижению данной цели. Может быть сформулирована гипотеза, как предположение, сделанное ребенком.

Само содержание работы условно может содержать две основные части: 1. «открытие» нового знания ребенком; 2. творческая часть – момент приложения на практике нового знания. Данная структура является примерной, рекомендательной. Так как детская исследовательская работа – работа творческая, ее структура может претерпевать изменения согласно желанию и замыслу автора.

Еще одно важное пожелание – в работе должен быть отражен путь познания, которым шел юный исследователь, то есть какие методы, доступные ему, он использовал в своей работе.

____________________________________________________

Работы, скачанные с Интернета не рассматриваются!