Детский фольклор как часть народной педагогики

Богатство и разнообразие детского фольклора. Произведения взрослых для детей, произведения взрослых, ставшие со временем детскими, детское творчество в собственном смысле этого слова.

Малые жанры. Колыбельные песни(байки, баить - “говорить”, “шептать, заговаривать”).

Пестушки. Образ самого подрастающего ребенка. Пестовать - “нянчить, растить, ходить за кем-либо, воспитывать, носить на руках”. Короткие стихотворные приговоры, которыми сопровождают движения младенца в первые месяцы жизни.

Потешки- песенки, сопровождающие игры ребенка с пальцами, ручками и ножками (“Ладушки” и “Сорока”). Педагогическое наставление, урок.

Прибаутки. Песенки более сложного содержания. Маленькие сказочки в стихах. (Кошкин дом).

Календарный детский фольклор. Заклички (звать, просить, приглашать, обращаться). Обращения к солнцу, радуге, дождю, птицам. Приговорки. Обращения к мыши, улитке, маленьким жучкам, приговорки при скакании на одной ноге, чтобы из уха вылилась вода, попавшая туда во время купания. Игровые припевы, приговоры. Обозначение начала игры, связки частей игрового действия, концовка игры.

Игры. Сходство с реальной жизнью. Точное воспроизведение быта и серьезных жизненных дел в их строгой последовательности путем многократного повторения игровых действий с целью привития ребенку уважения к существующему порядку вещей и обычаям, научить его правилам поведения.

Жеребьевые сговорки, считалки, дразнилки, скороговорки. Жеребьевая сговорка появляется, когда играющим надо разделиться на две партии (конь вороной или сбруя золотая?). Считалка - рифмованный стишок, состоящий по большей части из придуманных слов и созвучий с подчеркнуто строгим соблюдением ритма. Установление очереди для начала игры. Дразнилки - клички и обидные прозвища в детской среде (Архип - старый гриб). Быстрое повторение труднопроизносимых стишков и фраз - скороговорка.

Загадка как средство развития догадливости, сообразительности. Пословицы и поговорки. Их значение при первоначальном обучении родному языку. Песенный фольклор. Героический эпос. Былины. Сказки.

Педагогическое значение детского фольклора: знакомство с окружающим миром, защита, развитие моторики, дикции, памяти, внимания, логического мышления, социализация, патриотическое воспитание, эстетическое воспитание.