Личные окончания глаголов; правописание суффиксов глагола и его форм, связанных с суффиксом инфинитива

№ 80 Сгруппируйте глаголы в пары антонимов. Запишите их, употребляя глаголы во 2 лице единственного числа настоящего или будущего времени. Обозначьте личные окончания глагола.

Заговорить, веселиться, белеть, рассмеяться, замолчать, печалиться, чернеть, заплакать.

№ 81 Образуйте от данных глаголов формы 3-го лица единственного и множественного числа, укажите спряжение. У каких глаголов вы сможете определить спряжение по личным окончаниям, у каких – по неопределенной форме?

Спрашивать, давать, грустить, кормить, терять, вести, говорить, держать.

№ 82

I. Спишите пословицы, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Обозначьте орфограмму «безударные гласные в личных окончаниях глагола»

1.Ласточка день (начинать), а соловей (кончить). 2.Мягко (стелить), да жестко спать. 3. Не тот друг, кто медом (мазать), а тот, кто правду в глаза (сказать). 4. Правдой не (обидеть), кривдой не (взять). 5. Народ лжи не (сказать). 6. Без правды веку не (прожить). 7. Правда и в море не (утонуть).

8. Февраль зиму (ломать), воду (подпускать), три часа (прибавлять).

II.Вставьте подходящие по смыслу глаголы в нужной форме.

Цветет ива. Вокруг нее______ шмели, ______бабочки, ______бестолковые мухи. Над лужами ______ комары. Перелетные птицы_______ на родину, к своим гнездам. Позже других _______самые яркие и пестрые птицы. Зимородок_____ из Египта, аиволга _____из Южной Африки.

Слова для вставки: лететь, прилетать, торопиться, направляться, порхать, суетиться, виться, возвращаться.

№ 83 Спишите, вставляя пропущенные буквы.

I. стон..т, завис..т, пил..т, крош..т, пен..тся, смотр..т, жал..т, хлещ..т, ре..т, стел..т, стро..т, кол..т, ненавид..т, бор..тся, дыш..т, еде..т, се..т, ла..т, кле..т, руб..т, вид..т, та..т, загора..т, броса..т, блиста..т.

II выполня..шь, работа..т, реж..шь, кол..т, стро..шь, слуша..т, гоня..шь, люб..шь, слыш..т, гон..шь, мерца..т, превраща..тся, реж..т, поднима..тся, брееш..ся, стел..тся, смотр..шь, гуля..шь, забот..шься, расстел..шь, кле..шь.

№ 84 Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания

I. 1. Над широкой степью над полями и лугами почти все лето слыш..тся радостные песни жаворонков. 2. Ласточки нос..т в клювах липкую грязь кле..т из нее свои маленькие опрятные жилища. 3. Галки брод..т по дорогам по проталинам ищ..т пищу. 4. В зимнее время дятлы корм..тся семенами еловых шишек. 5. Воробьи смело скач..т по улицам. 6. Влажным теплом ве..т весенняя ночь над селом. 7. Ясным утором на тихом пруде резво ласточки ре..т кругом. 8. На солнце светлая река трепещ..т радостно смеется. 9. Гроза прошла и ветка белых роз в окно мне дыш..т ароматом. 10. От бессонницы трудом леч..тся.

II. 1. На небе брезж..т утренняя² з..ря. 2. Под мостом курлыч..т речка, днем неслышная совсем. 3. Чего не поищ..шь, того и не сыщ..шь. 4. Слышно, плещ..т³ лишь волна, и колыш..т повиликой тихо веющий зефир. 5. Сып..т, сып..т метель, как вчера, на дорогу. 6. Дремл..т хаты, гасн..т день.7. Словами, что листьями, стел..шь³, а стеблем глаза кол..шь. 8. Плотник теш..т, работа его теш..т. 9. Море, в сладком упоенье, звучно зыбл..т лоно вод. 10. Оглушенный тяжким гулом, Теркин никн..т головой. 11. Ненас..ной ночи мгла по небу стел..тся одеждою свинцовой. 12. А время гон..т лошадей. 13. Мурлыч..т кошка на окне.14. Терек волнами точ..т дикий берег¹, клокоч..т вкруг огромных скал⁴.

III.

Вдоль наших больших рек ра(с-сс)т..ла..тся широкая полоса заливных лугов пойма. При сл..янии Волги и Камы ширина поймы доходит до тридцати километров.

В летн..ю или осенн..ю пору идеш.. по гр..мадному зеленому пр..странству и лиш.. изредк.. встрет..ш..ся³ с человеком. Разве попадется (на) встречу какой (нибудь) охотник. Во время покоса на пойме конечно увид..шь колхозников⁴. Но иногда мож..шь идти несколько километров и (ни-не) (с) кем не встрет..(тся-ться).

А в сильный р..злив ее совсем не узна..шь: и..чезают луга и ложбинки пни как подводные камни (кое) где высовываю(тся-ться) из воды в бывшую звериную нору заплывает щука. Пойма станов..(тся-ться) настоящим морем.

Странно себя чу..ству..шь когда выплыва..шь в пойму на лодке во время половодья². Не вер..(тся-ться) что именно (з-с)десь приходилось² еще недавно спокойно прогулива(тся-ться) по неподвижной земле и (не-ни) что тогда не убегало от тебя.

А теперь даже не успева..шь (не-ни) чего ра…мотреть. Только взглян..шь на что(нибудь) как все уже пронос..(тся-ться) мимо. И куда не посмотр..шь вид..шь как повсюду все плывет³ мчи(тся_ться) несется куда (то) и сам кача..ш..ся и несеш..ся вместе с лодкой (в)перед.

№ 85 (суффиксы инфинитива в прошедшем времени глаголов и его формах).

I. Образуйте от данных глаголов форму прошедшего времени мужскогорода. Обозначьте орфограмму «гласный перед суффиксом –л- в глаголахпрошедшего времени»

Образец: ненавид е ть - ненавид е л

Выучиться, услышать, увидеться, таять, обидеть, выстроить, лаять, вставить, зависеть, гладить, встретить, поразмыслить, видеть, клеить.

II. Образуйте от инфинитива формы прошедшего времени глагола и его особых форм по образцу:

Образец: ла я ть - ла я л – ла я вший - ла я в

Развеяться, надеяться, таять, ненавидеть, сеять, верить, обидеть, построить, склеить, встретиться, лелеять, реять, караулить, надеяться, почуять.

III. Помни! Переходные глаголы с приставкой ОБЕЗ- (ОБЕС-) имеют в неопределенной форме и в прошедшем времени суффикс - и - (обессил и ть кого-либо), а непереходные – суффикс – е - (обессил е ть самому)

1.Снегирев почти обессил..л от страха. 2. Ему принесли записку, которая его совершенно обезум..ла. 3. У всех еще в памяти была опустошительная Тридцатилетняя война, когда пошатнулась Австрийская империя, обезлюд..ла Германия. 4. Дворяне в уезде обезземел..ли, в предводители не шел никто. 5. Парень совершенно обезденеж..л в пути. 6. Теперь эти места люди почти обезлес..ли.

7. Колонизаторы обезлюд..ли целые районы, обесплод..ли прекрасные земли. 8. Нынче могучая река обессил..ла окончательно.

№ 86 Помни! В повелительном наклонении во множественном числе

пишется – ите

I. пойдите в лес, (пополнить) гербарий, (поискать) насекомых, (выбрать) место, (выждать) подходящее время, (вытрясти) ковер, (выползти) из оврага, (выйти) из школы, (вымести) из угла, (сказать) на уроке.

II. 1. Вышл..те, пожалуйста, книгу, а когда вышл..те, телеграфируйте.2. Выпиш..те новые слова из текста, а когда выпиш..те, выуч..те их. 3. «Не выбер..те ли вы мне что-нибудь из научной фантастики?» - «Вот каталог. Выбер..те сами, что вам понравится» 4. Выйд..те мне навстречу. Если не выйд..те сами, пошлите кого-нибудь: у меня тяжелые вещи.

№ 87 Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.

I. Я много раз вид..л восход солнца и всякий раз передо мной рождается преображенный мир. Кругом слыш..(тся-ться) тихая музыка. Музыка это непрерывный шелест кустарника и несмолкаемый ш..рох сосновых деревьев, вершины которых колебл..т ветер. На узорчатых лист..ях папоротника сия..т серебристой парч..й иней утреннего

заморо(з-с)ка. И вдруг слыш..ш(?) что лес наполня..(тся-ться) сотнями птич..их голосов.

№ 88 Переведите текст на русский язык

В поході.

Туризм загартовує організм, зміцнює здоров^" я. Твої м^" язи в поході стають дужі, міцні, витривалі.

Потрапляючи в ліс чи в поле, ти станеш слідопитом, навчишся розрізняти сліди звірів і птахів. Ти навчишся визначати сторони, і не лише за допомогою компаса й карти, а орієнтуючись на чимало природних дороговказів – сонце й зірки, кору, гілки дерев, мурашники тощо.

Туризм – справа колетивна. В поході все роблять гуртом і кожен відчуває руку друга. Турист ніколи не залишить друга в біді. Він зуміє подати першу допомогу в разі хвороби чи нещасного випадку.

№ 89 Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.

А то велиш..³ . зал..жить беговые дрожки и поед…ш… в лес на рябчиков. Весело проб..ра(тся-ться) по у..кой доро..ке между двумя стенами высокой ржи. Колосья тихо бьют вас по лицу васильки ц..пляю(тся- ться) за ноги перепела кричат кругом лошадь бежит¹ ленивой рысью. Вот и лес. Тень и тишина⁴. Статные осины высоко лепеч..т над вами; дли(н-нн)ые висяч..е ветки берез едва шевел..(тся-ться); могучий дуб стоит как боец подле красивой липы. Вы ед..те по зеленой и..пещре(н-нн)ой тенями дорожке; большие ж..лтые мухи (не) подвижно в..сят в золотистом воздухе и вдруг отл..тают; мошки вью(тся-ться) столбом светлея в тени темнея на солнце; птицы мирно поют. Золотой голос малиновки звучит невинной болтливой радостью: он идет к зап..ху ландышей. Неиз..яснимая² тишина зап..дает в душу да и кругом так др..мотно и тихо⁴. Но вот ветер набежал и зашумели верхушки словно пада..щие волны. Сквозь прошлогодн..ю листву кое (где) р..стут высокие травы; грибы стоят отдельно под своими³ шляпками. Беляк вдруг выск..чит, собака с звонким лаем помчи(тся-ться) (в) след.

(по И.С. Тургеневу)