Дефисное и слитное написание слов. Сложные слова

№ 69 (приставки пол- полу-)

I. Подберите однокоренные сложные слова с пол- и запишите их в четыре столбика в соответствии с условием выбора орфограммы.

Днепр, урок, лес, минута, Киев, вселенная, лагерь, дом, игра, вагон, лента, вестибюль, ягода, стакан, лист, город, страна, осень, небо, книга, стол, класс, Европа, луковица, село, ящик, улица, ложка, арбуз, комната.

II. Запишите словосочетания, заменяя существительные сложными словами с первой частью пол- или полу-.

Исколесить страну, изъездить Австралию, сделать работу за час, расстояние в километр, очистить яблоко, жаркий день, пройти путь, жить на острове, закрыл лицо, легкая улыбка, объехал Украину, болеет класс, высохло дерево, залило овраг, исписал доску, исходить Карпаты, запылало небо, интервал в октаву, прошел экзамен, загрузил рюкзак.

№ 70

I. Напишите сочинение – миниатюру, используя опорные слова:

Разгорается, полушепот, подыгрывает, полнеба, заря, преображается, пригнулся, расстилается, прибрежный, исход, растекается, приглушенный, прикоснулся, сбросить, беспрестанно, разжигать, раскрылись.

II. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.

Прошло уже (пол)зимы. Пр...ближался февраль с его бодрящими морозами, колючими ветрами и ярким но негреющим солнцем.

Среди птиц в это время в лесу можно увидеть пернатых гостей с Севера. Смотрите. какие красивые птицы пр..летают к нашему окну. В царстве раз..гравшихся снежных красок их красные грудки пылают огоньками. Это же снегири! Они кочуют по опушкам леса, нередко появляются в садах и пр..городных парках. Бе..шумно перелетают они с ветки на ветку в поисках корма. Снегири лакомятся семенами деревьев березы клена ясеня липы а также рябины крушины и можжевельника. Эти спокойные флегматичные птички подолгу сидят на кустах, чистятся пр..хорашиваются и неохотно поднимаются для полета. Но полет у снегирей легкий красивый волнообразный.

Упр.71 Правописание неопределенных и отрицательных местоимений.

I. Образуйте неопределенные местоимения от относительных с помощью приставок

не-; кое- и суффиксов то-; либо-; нибудь -.

Образец: Кто: некто, кое- кто, кто-нибудь, кто-либо, кто- то.

Что, кем, чего, который, сколько, какой, чей.

II. Запишите отрицательные местоимения с предлогами. Составьте с полученными словами словосочетания.

Некем (с); ничто (с); некого (с); ничего (для); никого (от); ничем (перед); ничему (к); ничто (на); нечем (с); ничто(за); никого (у).

III. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.

(кое) (о) ком подумать; (кто) нибудь (с,з)делает; (кон) (о) чем пор..змыслить; позвать кого (либо); к кому (то) уехать; что (либо) пр..везти; (кое) (в) чем не согласииться; (кое) кого ра…просить; чего(то) не хватает; (кое) заменить, (кое) (в) чем противоречит; кому(нибудь) поручить.

IV. Спишите, раскрывая скобки

1. Кому счастье служит, тот (ни) (о) чем не тужит. 2. Разума много, да (не) (к) чему руки приложить. 3. Вот горе, что горевать (не) (по) чем. 4. (Ни) (за) что (ни) (про) что обидел. 5. Хорошо тому живется, кому (не) (о) чем тужить.

6. Денег девать некуда, кошель купить (не) (на) что. 7. (ни) (за) какие блага в мире, (ни) (за) какую благодать. 8. (ни) (с) кем не бранюсь и (ни) кого не блоюсь.9. (ни) (перед) кем шапки не ломает. 10. Ни) (от) чего человеческого не отрекаюсь.

V. Спишите, раскрывая скобки, вставьте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания.

1). Далеко впереди белели избы какой(то) деревни. 2) Послышались торопливые шаги: кто(то) входил и выходил. 3) Вдруг завизжала2 дверь на блоке и задрожал пол от чьих (то) шагов. 4) Я отправился по тропинке в надежде выйти к какому (нибудь) поселку. 5) Земля была покрыта только что выпавшим снегом и я увидел на снегу чьи(то) следы4. 6) Иногда Пете начинало казаться что между Гавриком и бе..порядками существует какая (то) связь. 7) Петя в нерешительности оглянулся но он был совершенно один, и (не) (с) кем3 было посоветоват..ся. 8) Хоть весь лес обойди (ни) 9) (Ни) (у) кого нет таких сережек1 из шишек, как у двух березок. 9) Вершины сосен никогда (ни) (перед) каким ветром не гнулись 10) Услышав о чьм (либо) горе о чьей (либо) неудаче, Чехов первым долгом считал нужным спросить А нельзя ли помочь чем (нибудь).

VI. Спишите, раскрывая скобки, расставляя недостающие знаки препинания.

В течение столетий (ни) кто не бывал на Северном полюсе и (ни) кем он не был изучен. Правда (кое) кто из полярных путешественников2 сумел добрат…ся до полюса но (ни) кому не удалось продержат..ся там и двое суток.

Некоторые исследовали возвращались из Арктики почти (ни) (с) чем и (ни) чем не обог..тили науку а отправлялись туда не какие (нибудь) неизвестные люди. Туда стремился (не) кто иной, как отважный Амундсен но и он смог только пронестись на дирижабле над полюсом. В тридцатые годы ни одно государство (ни) (в) чем не оказывало поддержки полярным исследователям. (Не) (на) кого им было оперет..ся (не) (у) кого взять средства нужные для развития науки об Арктике.

В 1937 году в Арктику под начальством академика Шмидта была отправлена3 экспедиция. Научное значение этой3 полярной экспедиции грандиозно его (не) (с) чем сравнить.

Там где раньше было гробовое молчание ледя..ой1 пустыни теперь много полярных станций ведущих большую научную работу.4 Человек твердой ногой стал в Арктике. Ему покорились пустыни он проложил дорогу там где пространства казались непр..одолимыми.

№ 72 Правописание частиц.

I. Составьте предложения с данными словами:

Все(же), все (таки), все (бы), вряд (ли), едва (ли), однако (же), тут (же), хотя (бы), все (ж) (таки), такой (же), опять (таки), читай(ка), как (будто), (то) есть, во что (бы) (то) (ни) стало.

II. Спишите, раскрывая скобки, расставляя недостающие знаки препинания и вставляя пропущенные буквы.

1. Ты возьми 3(ка) лукошко сходи (ка) в лес пр..неси (ка) грибов. 2. Медведь (то) стоит в малиннике ягодами лакомит..ся. 3. А все (таки) обманул Ивашка ведьму. 4. Какое все (ж) (таки) насл..ждение2 побродить по весе..ему лесу.5. Взгляните (ка) на молодую березку1 ранней весной!4 6. Нет разных дорог для воды: все пути рано3 (ли) поз?.но (ли) пр..ведут ее в океан. 7. На п..роходе всегда один и тот (же) толстый капитан одни и те (же) б..р..датые штурвальные тот (же) повар.

8. Очень сыро было и холодно в лесу а то (бы) тут (же) вместе с глухарями

блаженно уснул.

III. Спишите раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.

1. Впервые увидев трактор Василий решил во что (бы) (то) (ни) стало стать трактористом. 2. Несмотря на то что в Каспле размещался довольно крупный вражеский гарнизон Володя все (же) отправился туда. 3. Я (б) мечтал не ради славы перед утром боевым я (б) желал на берег правый бой пройдя втупить живым. 4. Наготове был пистолет со взведе..ым3 курком но вряд (ли) Алексей смог (бы) пр..менить его в эту первую ночь прведе..ую им в лесу. 5. Ну шли (бы) втроем ну вчетвером ну впятером хотя (б). 6. Зимний вечер коротая наклонилась над столом: то(ли) пиш..ш.. то (ль) читаеш.. то (ли) думаеш.. о чем.4 7. Я (таки) думаю3 (кое) что. 8. Главное удовольствие было все(таки) впереди, именно - охота. 9. Русак мчавшийся к лежке1 угодил(таки) под выстрел ра(з-с)т..нувшись[ii] на пашне. 10. Нет(с) она не странная а золотая лошадь да(с) с какою (то) гордостью заговорил Калин Калинович.11. Так (таки) я и не мог понять почему непр..язнен-нно отзывается о Захаре Алеша.12. Давыдов часто просыпался то(ли) от того что гремела крыша то(ли) от (полу)ночного холода. 13. Прямой стан его согнулся как (будто) в спине его не было ни одной косточки. 14. Под его окном отец все(ж) (таки) посадил тополь а не яблоньку. 15. Читайте! Пусть не будет ни одного дня когда (бы) вы не прочитали хотя (бы) одной страницы из новой книги.

№ 73 (Дефис в наречиях)

I. Составьте предложения с данными словосочетаниями. Объясните выбор дефисного и слитного написания.

По – серьезному подойти – по серьезному делу;

По-старому работать - по старому лесу;

По-нашему, это правильно - по нашему дому;

По-прежнему общителен - по прежнему пути.

II. Образуйте однокоренные наречия с помощью приставок и суффиксов.

*По-; -ому-(-ему-), -и-:

ОБРАЗЕЦ: утиный – по-утиному.

Весенний, казацкий, товарищеский, дружеский, новый, свой, старый.

· В-(во-); -ых (-их)

Второй,третий, четвертый, пятый, шестой, седьмой, восьмой, десятый.

· Кое-; -то, -либо, -нибудь

Как, сколько, когда, где, куда, откуда, почему.

III. Спишите, раскрывая скобки. Укажите условия выбора орфограмм.

(кое) как, (чуть) чуть, (по)товарищески, (в)третьих, (по) волчьи, где(нибудь, когда(либо), бок (о) бок, (кое) когда, (по)своему, (волей) неволей, еле(еле), (в) десятых, (по) зимнему, куда(то), куда (либо).мало (по) малу, (по) дружески, (по) лисьи, откуда (то), (видимо)невидимо, (кое)где, (давным)давно, (в)седьмых, (по)прежнему, (по)одиночке, (по)быстрее, точь(в)точь, (по)меньше, (кое)откуда, (по) этому, шиворот(на)выворот, полным (полно),не сегодня (завтра).

Упр.69. Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и недостающие знаки препинания.

I. 1. Ночь кричала совой завывала (по) волч..и. 2. Дул3 холодный зимний ветер но солнце пр..гревало (по) весеннему2. 3.Пахло прелью прошлогодней листвы черемухой и чуть (чуть) гарью4. 4. Вспрыснутые дождем травы отдохнули потемнели закурчавившись и пахли каждая (по)своему. 5.Дуняша слушала пр..открыв (по) детски рот. 6.Он всегда (по) многу собирал грибов и ягод.7.Ася довольно хорошо говорила (по) французски и (по) немецки.8.Сначала он ехал какой (то) неизвестной дорогой а потом покатил (по) прежнему пути.9. Ни..кие[iii] кусты широко ра..т..лались2 передо мной а за ними далеко (далеко) виднелось пустынное поле.10. Когда купание было закончено Саша сказал Завтра купат(тся-ться)ся нам всего (навсего) несколько минут: (во) первых мы выходим на работу в поле (во) вторых вечером у нас костер1.

II. 1. Одет он был (по) дачному без воротничка полотн..ные туфли. 2. Шел наш брат худой голодный потерявший связь и часть шел (по) ротно и (по) взводно и компанией свободной и один как перст подчас.4 3. Пока мы советовались не уйти (ли) нам от тучи (по) (добру) (по) здорову в город уходить сделалось уже поз..но. 4. Он бывает редко но все (таки) нет (нет) да и заглянет. 5. (По) прежнему3 веселый и ласковый океан почти бе..шумно с тихим однообразным рокотом катил свои могучие волны с серебристыми верхушками слегка и бережно покачивая маленький корвет. 6.Начался апрель весна слилась с затянувш..йся 2 зимой день был (по) зимнему мног..снежным (по) весеннему влажным и теплым. 7. В нескольких шагах от меня на бугре жаворонок прощебетал свою вечерн..ю песенку, (точь) (в) (точь) как накануне вечером у моей хижины1. 8. (Давным) давно закат чуть тлея чуть горя померк3 над сонными вечерними полями. 9.Когда глаза мои (мало) (помалу) пр..выкли к темноте я стал различать с..луэты старых но тощих дубов и лип которые р..сли по сторонам дороги.

№ 74 (Правописание сложных прилагательных)

I. Запишите сложные прилагательные в два столбика: в первый – те, которые образованы из сочетаний слов, подчиненных одно другому; во второй – те, которые образованы из двух независимых друг от друга слов.

Журнально-газетный, целлюлозно-бумажный, шахматно-шашечный, древнерусский, русско-французский, нефтеналивной, левобережный, желто-красный, сельскохозяйственный, западноевропейский, чугунолитейный, физико-математический, вагоноремонтный, солнцезащитный, двухкомнатный, мясо-молочный, иссиня-черный.

II. Образуйте сложные прилагательные от данных слов:

Желтый, голубой; бледный, зеленый; красный, белый, синий; темный, голубой; яркий, оранжевый, светлый, розовый; горький, соленый; кислый, сладкий.

III. Запишите сложные прилагательные, образованные из данных слов.

Образец: бледный, розовый, лицо – бледно-розовый, бледнолицый, розоволицый.

Темный, коричневый, волосы; черный, белый, бровь; синий, зеленый, глаз; красный, синий, нос; белый, розовый, зефир.

IV. От данных слов образуйте сложные прилагательные, составьте с ними словосочетания.

Чувствительный к цвету, шахматный и шашечный, светлый и зеленый, очищать хлопок, белый снег, яркий и белый, первая очередь, строить корабли, ловить рыбу, легкие крылья, плодовый и ягодный, одиннадцать лет, темный и каштановый, лить сталь.

V. Спишите словосочетания, раскрывая скобки.

*(железно)дорожный мост, (дальне) восточный виноград, (крупно)калиберное орудие, (вагоно)ремонтный парк, (иссиня)черный оттенок, (скоро)портящийся продукт, (крупно) молотое зерно, (плодово) ягодный участок, (четверть) финальные игры, (юго) западное направление, (русско) английский словарь, (трудо) любивый человек, (физико) математический факультет, (северо) кавказский житель, (древне) русский текст

*(светло)серый пиджак, (химико) биологический класс, (западно)европейская литература, (южно) китайское растение, (машино) прокатный стан, (сильно) действующие средства, (двенадцати) балльная система, (мелко) зернистая икра, (лимонно) желтый листок, (выпукло) вогнутая линза, (контрольно) проверочный диктант, (стале) плавильный гигант, (бледно)голубое небо,, (дальне) восточный край.

№ 75

I. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя недостающие знаки препинания.

1. Неслышно падают на землю (золотисто) оранжевые листья берез4. 2. Дружба сокращает1 (тысяче)километровые ра..тояния. 3. В небе (разно) цветным коромыслом в..сит радуга. 4. Катер иногда останавливался чтобы пропустить (низко)бортную баржу. 5.Прямые3 и высокие сосны любят простор лучи солнца свободно проникают сквозь (голубовато) зеленую хвою.6. В нашем институте открыли два новых факультета (физико) математический и (историко)филологический. 7 В глубине (темно)хвойного леса вас охватывает сырой полумрак. 8.С ветки на ветку перепрыгивали (пушисто)хвостые белки. 9(Из) за туч уныло солнышко глядит ветер (легко)крылый2 жалобно шумит.

II. 1.Сквозь (черно)бурую попревшую (прошло)годн..ю р..стительность проклюнулась какая(то) (бледно)зеленая травка чахлая слабая толщиной в три волоса. 2. (Под..емно) транспортные машины которые пр..меняются на строительстве очень (разно)образны. 3. Г..рячим (ж..лто)красным цветком выделяется ажурный узор молодого дубка случайного3 гостя в в сем..е 1 гиган..ских сосен. 4. Неподалеку2 от нас в степи проходит железная дорога и когда пр..поднимаеш..ся3 из подсолнухов виден переезд с (черно)белым шлагбаумом.4 5. На следующее утор мы начали под..ем который как мы ра..читывали не должен был быть особенно трудным однако уже скоро мы вступили в (трудно) проходимую область кочковатых болот покрытых густым лесом. 6. Я признаюсь не слишком люблю это дерево осину с его.(бледно) лиловым пнем и (серо)зеленой металлической листвой которую оно вздымает как можно выше и

дрожащим веером ра..кидывает на воздух. 7. Среди (серебристо)седой зелени оливковых деревьев р..стущих на каменистых склонах проглядывают зеленые бл..стящие ягоды маслины которые осенью станут (черно)фиолетовыми. 8.(Железо)рудное (место)рождение образовалось между гранитами и осадочными породами и в особенности известняками (каме..о)угольного возр..ста протягивающимися полосой восточнее горы Магнитной.