Близкое положение к теории, но менее масштабное, занимает модель

Модель — условный образ исследуемой системы. Она конструируется субъектом исследования таким образом, чтобы отобразить характеристики объекта (свойства системы управления, взаимосвязи между ее элементами, структурные и функциональные параметры системы).

К моделям предъявляются следующие требования:

о точное отражение структуры и процессов функционирования моделируемой системы управления;

о минимальные допущения при описании системы управления путем моделирования.

о число моделируемых параметров должно быть адекватно сложности системы управления.

о наличие конкретных параметров оптимизации системы;

о учет ресурса времени и достаточная оперативность создаваемой модели.

Классификация моделей. Нередко модели делятся на материальные и идеальные, причем, к последним, относятся: как образы объектов (модели- представители), так и знаковые модели.

Вообще модели могут быть классифицированы по самым разнообразным принципам. В качестве наиболее общих из них можно указать следующие принципы:

а) по целям исследования моделей в процессе познания;

б) по способу воспроизведения в моделях информации об оригинале;

в) по степени участия человека в создании моделей.

В соответствии с этими принципами модели делятся на три большие группы:

о эвристические и дидактические модели;

о знаковые и вещественно-технические модели;

о естественные и искусственные модели.

Классификация моделей. Таблица 4.2.1

Основные группы моделей, применяемые в системах управления: организационные структурные, функциональные, информационные математические.

Не менее важной составляющей для достижения научного результата являются эмпирические исследования: наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент.

Наблюдение — это целенаправленное восприятие объекта, обусловленное задачей деятельности. Основное условие научного наблюдения — объективность, т.е. возможность контроля путем либо повторного наблюдения, либо применения других методов исследования (например, эксперимента).

Сравнение - это один из наиболее распространенных и универсальных методов исследования.

Сравниваться должны лишь такие явления, между которыми может существовать определенная объективная общность.

В исследовании сравнением называется установление сходства и различия предметов и явлений действительности.

В результате сравнения устанавливается то общее, что присуще двум или нескольким объектам, а выявление общего, повторяющегося в разных явлениях, есть ступень на пути познания.

Для того чтобы сравнение было плодотворным, оно должно удовлетворять двум основным требованиям.

Наблюдение — это целенаправленное восприятие объекта, обусловленное задачей деятельности. Основное условие научного наблюдения — объективность, т.е. возможность контроля путем: либо повторного наблюдения, либо применения других методов исследования, (например, эксперимента).

Между объектами, обнаружение различия или сходства между ними есть информация, получаемая непосредственно при сравнении. Эту информацию можно назвать первичной.

Во-вторых, очень часто получение первичной информации не выступает в качестве главной цели сравнения, этой целью является получение вторичной или производной информации, являющейся результатом обработки первичных данных.

Наиболее распространенным и наиболее важным способом такой обработки является умозаключение по аналогии, относительно которого делает вывод, есть признак, несовместимый с переносимым признаком или нет.

Измерение исторически развивалось из операции сравнения, являющейся его основой. Однако в отличие от сравнения, измерение является более мощным и универсальным познавательным средством.

Измерение — совокупность действий, выполняемых при помощи средств измерений, с целью нахождения числового значения измеряемой величины в принятых единицах измерения.