Методические рекомендации. 1. В отечественной исторической науке издавна сложились диаметрально противоположные точки зрения на характер

1. В отечественной исторической науке издавна сложились диаметрально противоположные точки зрения на характер, сущность и результаты государственной деятельности Петра I. Еще при жизни Петра одни его безудержно восхваляли, другие считали царем антихристом. Наиболее крупными специалистами по данной проблеме в современной исторической литературе являются Н.И. Павленко и Е.В. Анисимов. Сформулируйте их точки зрения.

Изучение преобразований Петра I нужно начать с причин и предпосылок. Следует показать положение России к концу XVII в. (экономическое, политическое, внешнеполитическое), охарактеризовать задачи, объективно стоявшие перед государством. Выбор пути решения этих задач зависел от субъективного фактора истории - личности императора Петра I. Ознакомьтесь с биографией царя-реформатора, составьте представление о тех обстоятельствах и событиях, которые наибольшим образом повлияли на формирование личности молодого царя. Дайте общую характеристику основных этапов царствования Петра I:

- 1682-1689 гг. - номинальное царствование при фактическом правлении царевны Софьи;

- 1689-1895 гг. - юношеский период;

- 1695-1700 гг. - начало государственной деятельности;

- 1700-1725 гг. - активная реформаторская деятельность, активность во внешней политике.

Говоря о периоде реформ, можно принять во внимание точку зрения тех историков, которые выделяют в деятельности Петра два этапа, определяя границей между ними 1715 г. Преобразовательная деятельность первого этапа была обусловлена прежде всего нуждами Северной войны. Реформы велись в основном насильственными методами при активном вмешательстве государства в экономику страны. Их отличала непродуманность и поспешность. На втором этапе преобразования стали более планомерными при некотором ослаблении государственного регулирования экономики.

Изучать реформы можно по такому образцу:

1. Реформы в сфере экономики (создание национальной промышленности, покровительство торговле).

Характеризуя первое направление, необходимо учитывать, что основой ускоренного развития промышленности и торговли в этот период оставалась феодально-крепостническая система. Важное отметить, что все усилия Петра I сделать мануфактуру ведущей формой производства не удались именно в силу ее крепостнического характера, поэтому господствующей формой производства оставалось ремесло, и только развитие в деревне кустарного промысла и мануфактур открывало дорогу наемному труду.

Важное место в экономической политике Петра I занимали методы протекционизма и меркантилизма, поэтому следует знать их определение:

Протекционизм - политика покровительства отечественной промышленности. Меркантилизм - это политика активного вмешательства государства в хозяйственную жизнь страны с целью увеличения экономической и военно-политической мощи путем привлечения в страну возможно большего количества денег (благородных металлов).

2. Военная реформа (реорганизация армии и создание военно-морского флота).

О значении военной реформы Петра I в контексте всей его преобразовательной деятельности говорил еще В.О. Ключевский, подчеркивая, что "война была главным движущим рычагом преобразования, а военная реформа - ее начальным моментом". Основным результатом было создание регулярной армии и военного флота.

Характеризуя основные меры в области военной реформы, следует подчеркнуть, что система обучения русской регулярной армии определялась национально однородным составом, сложившимися боевыми традициями. В ходе Северной войны русская армия и флот доказали, что стали лучшими в Европе.

Однако следует помнить, что военная реформа Петра I продиктована не только военной необходимостью, но и политическими соображениями. Организация кадровой армии, весь командный состав которой (как и на флоте) был представлен дворянством, делала армию одним из элементов аппарата власти абсолютной монархии.

3. Преобразования центрального и местного аппаратов управления.

Рассматривая государственный аппарат, нужно прежде всего указать, что данный период был важнейшим этапом упрочения абсолютизма. Основными признаками абсолютной монархии являются: неограниченная власть монарха, создание относительно самостоятельного бюрократического аппарата власти, подчинение церкви государству, создание регулярной армии.

Абсолютизм в России имел свои особенности, т.к. сложился на феодально-крепостнической основе, социальной опорой абсолютизма стало дворянство, которое поддерживало самодержавие в борьбе с феодальной аристократией. Абсолютизм в России сложился в форме "чиновничье-дворянской монархии".

Охарактеризуйте систему органов, которые являлись опорой абсолютной власти монарха и органами центрального государственного управления (Сенат, коллегии).

4. В социальной сфере (регулирование положения отдельных социальных слоев).

Рассмотрите положение дворянства. При этом обратите внимание на изменения, которые касались феодального землевладения - прав дворян в распоряжении поместьями и крепостными. Видя в дворянстве основную опору государства, Петр I Табелью о рангах (1722 г.) открывал возможность пополнения дворянства выходцами из других сословий. Заботясь об экономическом укреплении дворянства, государь издал "Указ о единонаследии" (1714 г.), запретив дробить имения при наследовании. От дворян царь требовал верной службы, для чего ввел постоянную бессрочную служебную повинность.

В отношении податных сословий политика самодержца была жестокой и беспощадной: повысились прежние государственные повинности (постойные, подворные, строительные и др.) и появились новые. Так, в 1718 г. вместо подворной была введена подушная подать - с каждого мужчины крестьянина, посадского человека и холопа. Она выплачивалась от рождения и до смерти.

На положение податного сословия было в этот период переведено и большинство духовенства.

5. Реформы в области культуры и быта.

Характеризуя реформы первой четверти XVIII в. в области культуры, следует отметить, что элементы европейской культуры ограниченно проникали только в среду дворянства и богатого купечества. Именно с XVIII в. в России отчетливо проявилось наличие двух субкультур: дворянской и народной, при этом русская деревня стала хранителем традиций древней Руси.

Важными чертами культуры петровской эпохи были: взаимосвязь, переплетение тенденций дальнейшего обмирщения культуры, развития в ней личностного начала, сближения с европейской культурой; сплав новаций и традиций старины; нововведения, как правило, внедрялись в русскую среду насильственным путем.

Петровские реформы грандиозны по своим масштабам и последствиям. Как вы определите последствия реформ? Эти преобразования способствовали решению остро стоявших перед государством задач, но они не могли обеспечить долговременный прогресс страны. В чем причины неэффективности реформ Петра I.

2. Период с 1725 по 1762 гг., наступивший после смерти Петра I, вошел в историю как период дворцовых переворотов.

Расскажите о кратковременном периоде царствования Екатерины I (1725-1727 гг.), затем Петра II (1727-1730 гг.). Ка­кую роль в политической жизни страны играл в этот период Верховный тайный Совет? Покажите борьбу между представи­телями новой знати и родовитой аристократии (А.Д. Меньши­ков - Д.М. Голицын, А.Г. Долгорукий и т.д.).

Неожиданная кончина Петра II вновь поставила вопрос о престолонаследии. Выбор верховников пал на племянницу Пет­ра 1, курляндскую герцогиню Анну Иоанновну (1730-1740 гг.). Чем объясняется такой выбор? Отметьте, что в этот момент складывается уникальная возможность ограничения самодер­жавия, проанализируйте условия кондиций, используя «Хре­стоматию по истории России». Покажите участие дворянства в обсуждении государственного переустройства, социальные требования «шляхетских проектов», которые служили свиде­тельством борьбы между старой аристократией и «новыми» дворянами, чье корпоративное сознание еще находилось в ста­дии формирования.

Обратите внимание на то, что орудием дворянских пере­воротов была гвардия, являвшаяся в то время не только опорой самодержавия, но и средством давления на него со стороны бо­ровшихся группировок.

Восшествие на престол дочери Петра I - Елизаветы Пет­ровны (1741 -1761 гг.), также произошло в результате такого пере­ворота (свержение Ивана VI Антоновича (1740-1741 гг.). Полити­ческую борьбу этого периода рассмотрите на примере отстране­ния от власти Б.К. Миниха и А.И. Остермана, и периода влиятель­ных государственных деятелей елизаветинской эпохи - П.И. Шу­валова, М.И. Воронцова, А.П. Бестужева-Рюмина, Н.И. Панина и др. Отметьте популярность возврата Елизаветы к национальной политике - продолжения петровских преобразований.

Гвардейский переворот 28 июня 1762 г. и низложение Петра III (1761-1762 гг.), положил начало политической стаби­лизации, связанной с приходом к власти Екатерины II (1762-1796 гг.).

Подводя итоги, следует подчеркнуть, что смена фигу­рантов на российском престоле во второй четверти XVIII в. происходила в условиях усиления абсолютизма, консолидации дворянства и роста его привилегий, беспощадной эксплуатации крестьян многочисленных социальных волнений 50-60-х гг. XVIII в., внешнеполитических успехов и укрепления междуна­родного авторитета страны, заметного подъема русской науки и искусства.

3. Рассмотрение данного вопроса следует начать с крат­кого обобщения итогов внутреннего развития и внешней поли­тики России в 50-х гг. XVIII в.

Государственный переворот 28 июня 1762 г. завершился вступлением на российский престол Екатерины II (1762-1796 гг.). Сделайте историко-биографический портрет императрицы, осветите роль в политической и государственной жизни страны таких выдающихся деятелей второй половины XVIII в., как Н.И. Панин, Г.А. Потемкин, А.А. Вяземский, Е.Р. Дашкова, И.И. Бецкой, Г.А. Румянцев, А.В. Суворов и др.

Анализируя внутреннюю политику Екатерины II, отме­ченную в истории как «политика просвещенного абсолютизма», выделите этапы ее проведения: 1 этап: 1762-1775 гг.; 2 этап: 1775-1796 гг. Ответьте на вопрос: как соотнести взгляды фран­цузских просветителей Ш.Л. Монтескье, Д. Дидро, М.Ф. Воль­тера и др. с идеологией российского абсолютизма? Была ли по­следовательна императрица в реализации идей своего знамени­того «Наказа» к депутатам Уложенной комиссии 1767 г.?

Далее, осветите реформы по следующим направлениям:

- реформы в деле государственного управления (реформы Сената 1763 г., областная реформа 1775 г.);

- судебная реформа (Уложенная комиссия 1787-1770 гг., бес­сословный Совестный суд 1775 г. и т.д.);

- сословная реформа (Жалованные грамоты дворянству и го­родам 1785 г.);

- церковная реформа (1764 г. - секуляризация церковных имуществ, 1773 г. - введение принципа веротерпимости);

- реформы в деле местного самоуправления, сфере торговли, финансов, промышленности и хозяйства, преобразования в области просвещения, науки и культуры.

Последовательной укрепление феодально-крепостнической системы «просвещенной» императрицей (Указ 1762 г. о запреще­нии крестьянам жаловаться на своих господ, 1765 г. - предоставле­ние помещику права ссылать крестьян на каторгу и т.д.), многочис­ленные военные поселения, рост налогов стали причинами кресть­янской войны 1773-1775 гг. под руководством Е. Пугачева.

«Пугачевщина», Великая Французская революция 1789 г. способствовали отказу от «либеральных иллюзий» и перехо­ду к политике «социального маневрирования». В чем вы видите ее проявление?

Подводя итоги внутренней политики Екатерины II, от­метьте новые тенденции хозяйственной жизни страны (форми­рование капиталистического уклада, рост мануфактур, развитие свободного предпринимательства, крестьянское промысловое хозяйство и т.д.).

Внешняя политика России второй половины XVIII в. от­личалась активностью и наступательностью. Какие внутренние и внешнеполитические факторы способствовали этому?

Рассмотрите основные направления внешней политики страны в указанный период (борьба за выход к Черному и Азов­скому морям, укрепление позиций на Балтике, польский вопрос и участие в антифранцузской коалиции), разрешение которых привело к войнам с Турцией (1768-1774 гг., 1787-1791 гг.), Швецией (1788-1790 гг.), Францией (1792-1800 гг.). Осветите ход военных событий и их итоги; покажите блестящие победы русских войск на суше и на море под руководством П.А. Ру­мянцева, А.Г. Орлова, А.В. Суворова, Ф.Ф. Ушакова и др.; зна­чительное расширение российской империи, присоединение Крыма и Прикубанья в 1783 г., Северного Причерноморья в 1791 г., период протектората России в Грузии в 1783 г., вхож­дение в состав России Правобережной Украины, Белоруссии и Литвы (1785 г.), укрепление международного авторитета и ак­тивное участие России в европейской политике и т.д. В заклю­чение сделайте итоговые выводы по вопросу.

3. Личность и деятельность императора Павла I в исторической литературе оценивалась преимущественно негативно. Режим, установившийся в России при Павле I, исследователи обычно трактуют как "военно-полицейскую диктатуру" (Н.П. Ерошкин, М.М. Сафонов и др.), Н.Я. Эйдельман характеризует его как "непросвещенный абсолютизм". Другой точки зрения придерживается Ю.А. Сорокин. С точки зрения интересов абсолютизма, по мнению Сорокина, Павел I "проводил единственно возможную политику соответствующими методами". Как вы оцениваете личность Павла I?

Стратегия Павла I укладывалась в то русло, которое сформировалось при его предшественниках. Главной целью его было укрепление абсолютизма, дворянство он рассматривал как "подпору государства и государя". Однако методы, используемые Павлом, оказывались специфическими, понимание сущности абсолютизма также было своеобразным. В чем выражалась эта специфика и своеобразие? Что изменилось в управлении государством? Какую задачу ставил в свое царствование Павел I и как он пытался ее решать?