Методические рекомендации. 1. В конце XVI - начале XVII в

1. В конце XVI - начале XVII в. страна вступила в тяже­лейший период своего развития, характеризующийся социаль­но-экономической и политической дестабилизацией общественной жизни.

Опираясь на уже изученный материал прошлого семинарского занятия, дайте общую картину исторической обста­новки в стране после смерти Ивана IV (1584 г.). Ответьте на во­прос: почему конфликт власти и общества, обострившийся в годы опричнины, получил дальнейшее развитие в период прав­ления Б. Годунова (1598-1605 гг.)? Почему фигура «царя» Бо­риса не стала залогом сословного примирения, несмотря на предпринятые им меры?

Политическая ситуация в стане еще больше осложни­лась началом самозванческого движения. Раскройте истоки и истинную сущность самозванчества? Чем можно объяснить бы­строе воцарение Лжедмитрия I, а затем его гибель?

Отсутствие фигуры истинного монарха порождало поч­ву для борьбы различных боярских группировок за власть, кратковременную победу в которой одержал В.И. Шуйский (1606 - 1610 гг.). Дайте характеристику действиям Шуйского в социальной и политической сферах, непоследовательность ко­торых способствовало дельнейшему развалу государственно­сти, нарастанию социальной напряженности (1606-1607 гг.) и иноземному вторжению (1609-1613 гг. - польская интервенция, 1611 г. - захват шведами Новгорода и новгородской земли).

В условиях появления нового самозванца (Лжедмитрий II - «Тушинский вор») в 1607 г., открытой польской интервен­ции летом 1609 г., предательского собора боярства с польским королем Сигизмундом III и принятием присяги Владиславу, в обществе зреет идея всенародного ополчения. Раскройте на примере борьбы первого (1611 г. - П. Ляпунов, И. Заруцкий) и второго (1612 г. - Д. Пожарский, К. Минин) ополчений ре­шающую роль народных масс и русской православной церкви (патриарх Гермоген) в деле освобождения России от польской и шведской интервенции. При освещении этого материала целе­сообразно сделать историко-биографические портреты лидеров ополчения, показать социальный состав и тактику его участни­ков, роль «Совета вся земли» в деле сплочения всех патриоти­ческих сил.

Избрание на Земском соборе в 1613 г. Михаила Романова стало началом преодоления Смуты. В завершении подведите общие итоги и отметьте перспективы развития государственно­го строя России, сложившиеся вновь в XVII в.

2. При освещении данного вопроса, воссоздайте образы первых царей новой династии, используя работы известных русских историков - В.О. Ключевского, Н.И. Костомарова, С.Ф. Платонова, Н.Г. Устрялова и др.

Главная задача периода царствования Михаила Федоро­вича - преодоление «великого московского разорения». Со­ставляющим этого процесса стало укрепление позиций цен­тральной власти, борьба против сословно разобщенности, уси­ление сохранившейся крепостнической системы. Определите роль сословно-представительных органов (Земского собора и Боярской думы) в системе государственного управления, уси­ление влияния церкви (патриарх Филарет) и особенности взаи­моотношений царя с Боярской Думой и т.п.

Рассматривая время правления Алексея Михайловича, следует обратить внимание на наметившиеся тенденции сниже­ния роли сословно-представительных органов и усиления само­державия. Какие причины лежали в основе этого процесса?

Дайте характеристику органам центрального и местного управления, при этом ответьте на вопрос: какие принципы яв­лялись основой функционирования приказной системы? Какую тенденцию отражали изменения в местном управлении? Пока­жите формирование бюрократического государственного аппа­рата, консолидацию дворянства и рост его привилегий (отмена местничества в 1 682 г.), закрепощение крестьян (Соборное Уло­жение 1 649 г.), рост государственных податей и повинностей и, как следствие, многочисленные социальные движения и т.д. Духовная жизнь общества во второй половине XVII в. ознаме­новалась церковным расколом. Расскажите о патриархе Никоне, протопопе Аввакуме, причинах и последствиях церковного рас­кола 60-х гг. XVII в.

В заключении кратко осветите период царствования Фе­дора Алексеевича и регентство царевны Софьи.

Для выяснения приоритетов внешней политики страны в начале XVII в., следует показать границы Российского государ­ства к концу XVI в., какие земли были захвачены Польшей и Швецией в годы Смуты? На каких условиях были заключены Столбовский мир в 1617 г, со Швецией и Деулинское переми­рие 1618 г. с Польшей? Объясните, почему первоочередным направлением внешней политики изучаемого периода стала борьба с Речью Посполитой, которая привела к русско-польским войнам 1632-1634 гг. и 1654-1667 гг.Покажите роль освободительной борьбы украинского и белорусского народов 1648 - 1654гг. под руководством Б. Хмельницкого в деле воссоединения Украины с Россией. Кратко осветите основные военные события, характер военных действий, причины поражения в войне 1632-1634 гг. и условия Поляновского мира 1634 г., Андрусовского перемирия 1667 г., закрепленного в дальнейшем «вечным» миром с Польшей в 1686 г.

Решение проблемы, связанной с выходом к Балтийскому морю, привело к войне со Швецией 1656-1658 гг. поражение в которой было обусловлено возобновлением Речью Посполитой военных действий против России.

Укрепление южных рубежей страны, присоединение но­вых территорий (Левобережной Украины и Киева) стали при­чиной обострения противоречий с Крымом и Турцией. Почему противостояние с Крымом являлось борьбой за укрепление на­ционального суверенитета? Русско-турецкие отношения во вто­рой половине XVII в. стали составной частью европейской антиосманской политики, докажите это на конкретных примерах (создание Священной лиги в 1684 г.) и условия Бахчисарайско­го перемирия 1681 г. Какая новая задача встает перед страной по мере продвижения на юг?

При подведении итогов, покажите место и роль России в системе международных отношений в конце XVII в.

3. XVII век пошел в русскую историю как «бунташный», высшей формой проявления которого стала крестьянская война под предводительством С. Разина. На основании выше изучен­ного фактического материала объясните, почему «поход за зи­пунами» приобрел форму антифеодального, "массового стихий­ного движения, представляющего серьезную угрозу государст­венной системе периода правления Алексея Михайловича. Вос­создайте исторический портрет «домовитого казака» Степана Тимофеевича Разина, образ которого получил наиболее яркое

отражение в народном творчестве. Покажите этапы, социаль­ный состав участников войны

При анализе программных установок Разина («прелест­ные грамоты») используйте «Хрестоматию по истории России с древнейших времен и до наших дней». В чем, на ваш взгляд, проявилась их антибоярская направленность и царистский ха­рактер?

Осветите ход войны, выделяя наиболее важные события (взятие Царицына, Астрахани весной 1670 г., осада Симбирска - сентябрь 1670 г., выдача и казнь в 1871 г. Разина в Москве). Ответьте на вопрос: почему большинство казаков не поддержа­ло план Разина идти не на Волгу, а в центральные районы, где проживало основное крестьянское население страны? Покажите на карте районы, охваченные крестьянским движением.

Раскройте причины поражения, последствия и историческое значение народного восстания для дальнейшего развития страны.

4. При подведении итогов социально-экономического развития России в период нового времени обратите внимание на внутренние и внешние факторы, способствовавшие ускорению этого процесса. Характерными особенностями функциони­рования социальной сферы стали, с одной стороны, сословная обособленность, с другой - движение к сословной однородно­сти. В качестве примера проанализируйте процессы и условия консолидации господствующего класса (боярство - дворянст­во), крестьянство (крепостной крестьянин - холоп), положение и сословные привилегии духовенства, посадских людей. Обра­тите внимание на феномен казачества, расскажите об образе жизни, устройстве быта, системе самоуправления.

Ответьте на вопрос: какая категория населения попадала под определение «гулящие люди»?

Покажите значение Соборного Уложения 1649 г. в про­цессе формирования сословной структуры общества, в опреде­лении прав и обязанностей сословий: дворян, духовенства, посадских людей и крестьян. При освещении этого вопроса ис­пользуйте «Хрестоматию по истории России».

Раскрывая особенности экономического развития стра­ны в XVII в., следует отметить длительность восстановительного периода (с 20-х - по 50-е гг. XVII в.), чем объясняется это обстоя­тельство? Покажите, что сельское хозяйство по-прежнему являлось основой экономической жизни страны. Наряду с сохранением тра­диционных (натуральный характер хозяйства, малопроизводитель­ный труд крестьян, барщина и т.д.), в развитии помещичьих хозяйств наблюдаются новые тенденции (начало помещичьего предпринимательства и ориентация на рынок, распространение денежной ренты). Раскройте эти особенности на примере крупных землевладельцев, хозяйств И.Д. Милославского, Б.И. Морозова.

Далее подчеркните, что другими отличительными чертами социально-экономического развития страны в XVII в. является появление мануфактур, усиление торгово-промышленной специа­лизации, начало формирования всероссийского рынка. В чем вы видите отличительные особенности мануфактурного производства в России? Свидетельствуют ли новые явления в развитии страны в XVIII в. о генезисе капитализма?

Обобщая выше сказанное, необходимо отметить, что определяющей тенденцией в эволюции социально-экономических отношений России являлось укрепление фео­дально-крепостнических порядков, сдерживающих генезис ка­питализма и порождающих почву для дальнейших социальных конфликтов.

Тема 6. рОССИЯ В СТОЛЕТИЕ ЕвропейскиХ реформ: