Связь дошкольной педагогики с другими науками, ее место в системе педагогических наук

Основы дошкольной педагогики

Дошкольная педагогика как наука и учебный предмет

Организация и методы научно-педагогического исследования

Дошкольное детство как социокультурный и педагогический феномен

Педагогическая деятельность как диалог двух культур — ребенка и педагога

Система дошкольного образования Республики Беларусь.

Современное программное обеспечение деятельности дошкольных учреждений.

Роль семьи в формировании ребенка-дошкольника

Социально-правовые аспекты защиты личности ребенка

Педагогика раннего детства

Особенности периода раннего детства и его значение.

2. Воспитание и развитие ребенка младенческого возраста

3. Воспитание и развитие детей раннего возраста

Тема 1. ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА КАК НАУКА

Дошкольная педагогика как наука и учебный предмет. Источники развития дошкольной педагогики как науки.

Становление дошкольной педагогики, использование дошкольной педагогикой прогрессивных педагогических идей прошлого.

Основные понятия и категории ДП.

Связь дошкольной педагогики с другими науками, ее место в системе педагогических наук.

Дошкольная педагогика (ДП) - многозначный термин. Под ним понимается:

- наука о воспитании, обучении и образовании детей от рождения до поступления в школу;

- отрасль возрастной педагогики, изучающая закономерности развития, воспитания и элементарные формы обучения детей в возрасте, предшествующем поступлению в школу.

Объектом дошкольной педагогики является ребенок и детский коллектив в целом.

Предметом дошкольной педагогики является изучение закономерностей воспитания и обучения детей от рождения до поступления в школу.

Современная дошкольная педагогика изучаетпроцесс дошкольного воспитания и обучения, его цели, задачи, содержание, формы организации, методы, приемы и средства осуществления; влияние этого процесса на развитие ребенка, формирование его личности.