Этика социального педагога

Создание условий и оказание помощи в самосовершенствовании, улучшении социального функционирования личности, ее самореализации – суть деятельности социального педагога. Только такого рода деятельность может быть основана на доверии между людьми, на взаимопонимании, взаимоответственности и сотрудничестве, а также базируется на психолого-педагогической грамотности, деликатности, тактичности, личных качествах профессионала.

Социальный педагог должен руководствоваться принципами профессиональной компетентности, этики и морали, порядочности – т.е. соблюдать кодекс этики профессионального социального педагога.

Важнейшей составляющей Кодекса являются следующие положения:

· социальный педагог не должен использовать отношения с клиентом в личных целях;

· не должать способствовать и участвовать в различных формах дискриминации;

· должен избегать связей или отношений, которые могут навредить клиентам;

· не вступать в сексуальные отношения с клиентом;

· завершает работу и профессиональные отношения с клиентами, когда работа и отношения его не являются необходимыми для клиента или его семьи;

· не должен позволять вовлекать себя в любые действия, которые оскверняют граждан или юридические права клиентов;

· уважать тайну клиента (конфиденциальность);

· не должен принимать ценных подарков за работу.