БИЛЕТ № 24

1. Понятия «убеждения», «способности»

Убеждение — это многогранное влияние на разум, эмоции и волю индивида, для того, чтоб сформировать у него желаемые качества. В зависимости от направления педагогического влияния, убеждение может выглядывать как подтверждение, как внушение либо как их комбинация. При необходимости убедить обучающегося в подлинности какого-нибудь научного положения, нужно обратиться к его разуму, и в данной ситуации необходимо построить логически совершенную цепочку доводов, они будут являться подтверждением. При необходимости воспитать любовь к Родине, к матери, надлежаще относиться к шедеврам художественной культуры, одним словом, к Высокому и Прекрасному во всех их ошибочных формах, значит нужно обратиться к эмоциям воспитанника. В данной ситуации убеждение играет роль внушения. Зачастую педагог обращается одновременно к разуму, и к чувствам воспитанника, так как подтверждение и внушение в их органической неделимости являются дополнением друг друга.
Главную роль в убеждении, благодаря словам, играют такие приемы, как беседа, лекция, диспут.

Способности - такие индивидуальные свойства личности, которые обеспечивают относительную легкость и продуктивность в овладении знаниями и осуществлении различных видов деятельности;

Педагогическим способностями называют совокупность индивидуально-психологических особенностей личности учителя, отвечающих требованиям педагогической деятельности и определяющих успех в овладении этой деятельностью. Отличие педагогических способностей от педагогических умений заключается в том, что педагогические способности - это особенности личности, а педагогические умения - это отдельные акты педагогической деятельности, осуществляемые человеком на высоком уровне.