БИЛЕТ № 23. 1. Понятия «дидактика», «знания»

1. Понятия «дидактика», «знания»

Дидактика (didaktos - поучающий, didasko - изучение (от греческого)) -часть педагогики, которая изучает проблемы обучения и образования (теория обучения).Впервые слово дидактика ввел немецкий педагог Вольфганг Ратке. Трактовал дидактику Я. А. Коменский, как универсальное искусство обучения всех всему. В начале 19 века немецкий педагог Гербарт ввел в дидактику теорию воспитательного обучения.Дидактика - наука об обучении и образовании, их целях и содержании, методах, средствах и достигнутых результатах.К основным категориям дидактики относятся:

1) преподавание - упорядоченная деятельность педагога по передаче знаний, умений и навыков, их осознании и практическом применении;

2) учение - процесс, в ходе которого на основе знаний, умений и навыков, упражнений и социального опыта возникают новые формы поведения и деятельности;

3) обучение - систематический целенаправленный специальноорганизованный процесс взаимодействия педагогов и учащихся, направленный на передачу ЗУНов и развитие творческих способностей;

4) образование - результат обучения, система объема знаний, умений и навыков полученных в процессе обучения;

5) Знания - понимание, сохранения в памяти и умение воспроизвести основные факты науки и вытекающие их них теоретические обобщения;

6) умения - овладение способами применения знаний на практике, которая проявляется в деятельности;

7) навык - автоматическое умение безошибочно и быстро выполнять действия на основе имеющихся знаний (в результате многократного выполнения определенного действия);

8) учебный предмет - область научных знаний;

9) учебный материал - содержание учебного предмета, которое определяется нормативно-правовыми документами (программами, планами и т.д.);

10) цель обучения - то, к чему стремится обучение и на что направлены его усилия;

11) содержание обучения - система научных знаний, практических умений и навыков, способов мышления и деятельности, которыми учащимся необходимо овладеть в процессе обучения;

12) метод обучения - способ достижения цели;

13) средства обучения - предметная поддержка учебного процесса (голос учителя, классное оборудование, ТСО);

14) результаты обучения - то к чему приходит обучение, конкретная реализация намеченных целей.

Знания - понимание, сохранения в памяти и умение воспроизвести основные факты науки и вытекающие из них теоретические обобщения;