Общие рекомендации по написанию курсовой работы

Приведем общие рекомендации по написанию курсовой работы, накопленные многолетним опытом подготовки специалистов кафедрой экономики и организации производства ИЭиБ УлГУ, а также других ведущих экономических вузов.

Нецелесообразно начинать писать работу с введения. Это методически неверно. Рекомендуется начать работу с одного из параграфов основного текста, причем не обязательно с первого. Главное при этом - осмыслить материал, выявить тенденции развития процессов. При этом, всегда следует помнить, что порядок изложения в курсовой работе должен быть подчинен выбранной теме, а логичность изложения достигается только тогда, когда каждая глава имеет определенное целевое назначение и является базой для последующей.

Первая глава работы – теоретическая. Она служит основой для последующего исследования практических данных и разработки рекомендаций по совершенствованию внутрифирменного планирования. В ней раскрываются теоретические вопросы соответствующей проблемы планирования с учетом современных требований экономики. Здесь необходимо сопоставить различные точки зрения отечественных и зарубежных авторов на рассматриваемую проблему, дать их критический анализ и на этой основе определить свой подход к ее решению. Для проведения критического анализа существующих точек зрения и подтверждения собственных мыслей необходимо использовать цитаты из различных источников. Так демонстрируется способность к систематизации и обработке информации. При этом любая цитата должна быть приведена со ссылкой на источник. Ссылаться на источник нужно и тогда, когда в тексте курсовой работы приводятся конкретные цифры, факты, схемы и т.п. из других работ.

Вторая глава работы – либо аналитическая, либо методическая, это зависит от выбранной темы исследования.

В соответствии с первым подходом (аналитический), студент должен провести анализ деятельность предприятия в отношении исследуемого предмета, который подразумевает не только описание сложившейся на предприятии практики планирования, но и выявить основные проблемы или достижения в данной области. Целесообразно сравнить сложившиеся подходы к планированию с передовым опытом отечественных предприятий и, если возможно с имеющимся опытом фирм в странах с развитой рыночной экономикой. Для количественной характеристики предмета исследования можно использовать различные методы анализа – сравнения, группировки, индексный метод и др. Материалы анализа следует оформить в аналитические таблицы, графики, диаграммы. На весь иллюстрационный материал делаются ссылки в тексте. В результате анализа должны быть сформулированы аргументированные выводы, отражающие как положительные, так и отрицательные моменты в плановой деятельности предприятия, выявлены основные направления совершенствования планирования выбранного предмета исследования.

Во втором случае (методический подход), подробно раскрываются методы планирования в рамках предмета исследования, аргументируются их условия и возможность применения, достоинства и недостатки. Приводится обоснование использования конкретных методов для объекта исследования. Описываемые методы должны быть привязаны к концепциям и принципам, описываемым в предшествующей главе.

Кроме того, допускается объединение двух указанных подходов, но только в том случае, если это соответствует теме работы и не нарушает логики изложения материала.

Третья глава работы – практическая. Она носит ярко выраженный индивидуальный характер и не подлежит жесткой регламентации по содержанию. Здесь студент может разрабатывать прогнозы, планы, программы, совершенствовать либо адаптировать уже существующие методы планирования к конкретным условиям, в которых существует объект исследований. Вносимые предложения должны быть достаточно обоснованными, реальными для выполнения, прогрессивными по содержанию и подтверждены соответствующими расчетами. Точность и объем расчетов варьируются в зависимости от темы курсовой работы. Естественно, что написание данной главы невозможно без иллюстративного представления результатов расчетов.

Эта глава имеет наибольшее значение, так как демонстрирует умение студента связывать теоретические положения с практической деятельностью конкретного предприятия и, по сути, отражает тот уровень знаний, которого студент достиг за все предыдущие годы обучения в вузе.

Завершая каждую из глав, необходимо сформулировать вывод или выводы, которые вытекают из содержания главы. Это потом пригодится и при написании заключения. В курсовой работе имеют место три категории выводов: промежуточные выводы, выводы в конце параграфа, выводы в конце главы. Практика написания работ показывает, что при формулировании промежуточных выводов, которые обосновываются в параграфе, наиболее часто употребляется вводное слово «следовательно». Вывод в конце каждого параграфа должен логически завершать проведенные рассуждения и представлять собой абстрактное выражение какой-либо устойчивой закономерности между явлениями. Обычно такие выводы начинаются оборотом «таким образом» или «итак», «следовательно», затем формулируются содержание самих выводов. В завершении главы формулируются выводы, которые аккумулируют все результаты исследования, полученные в соответствующей части работы. По завершению основного текста главы с красной строки указывается «Выводы по главе», и излагаются результаты исследования в логической последовательности.

При формулировании выводов необходимо соблюдать некоторые правила:

ü выводы должны быть нетривиальными;

ü в качестве выводов следует формулировать полученные в данном параграфе или главе конечные результаты, а не промежуточные;

ü при формулировании выводов нецелесообразно приводить те положения, которые не важны для изложения последующего материала и не вытекают из цели работы;

ü вывод нельзя подменять декларацией о результатах проделанной работы («рассмотрено», «проанализировано», «изучено» и т.д.);

ü выводы должны быть краткими и в сжатом виде содержать проделанные в ходе параграфа или главы рассуждения.

Окончив работу над всеми главами основного текста, их затем прочитывают целиком. Это позволит выявить повторы, противоречия, нарушения логики. При необходимости в текст вносятся дополнения и изменения, восполняются пробелы, осуществляется редактирование, проверяются сноски и т.п.

После написания основного текста работы можно приступить к подготовке введения, которое требует особого внимания, по­тому что в нем в концентрированной форме представлены основ­ные идеи курсовой работы. Актуальность работы обосновывается путем изложения аналитических либо иных данных, подтверждающих, что данная тема действительно важна и требует дальнейшего изучения. Кроме того, следует указать основные проблемы, противоречия и пробелы, которые могут быть разрешены в курсовой работе. Отсюда выводится главная цель работы и задачи, которые следует решить для ее достижения. Достаточно сформулировать всего три задачи (в каждой главе, как правило, решается одна из задач). Это обычно делается в форме перечисления: проанализировать…, выявить…, доказать…, выработать…, установить…, описать…, выяснить… и т.п. Формулировки задач необходимо делать как можно тщательнее, поскольку описание их решения должно составлять содержание основных частей работы. Предмет – это научная область, которая подвергается исследованию в работе (например, издержки, финансы и т.п.). Объект – система, которой посвящено исследование (в данном случае конкретное предприятие). В конце введения перечисляются методы и подходы, которые были использованы в работе для решения поставленных задач. Такими методами могут быть: методы си­стемного анализа и исследования операций, математические, ста­тистические методы, метод сравнений и аналогий, метод обобщений, метод моделирования, метод экспертных оценок и др. Ниже можно указать ученых (российских и зарубежных), которые занимались разработкой исследуемой проблемы.

Следует отметить, что при написании введения, его целесообразно неоднократно внимательно перечитать, так как при проверке преподавателем оно читается первым из всех разделов, и по нему составляется первое, часто трудноизменяемое представление и о работе и о студенте.

В последнюю очередь пишется заключение, основное назначение которого – резюмировать содержание (подвести итог) работы. В заключении отражаются полученные в курсовой работе научные и практические результаты и область возможного использования рекомендаций. То есть, заключение носит форму синтеза полученных в работе результатов. Это последовательное, логически стройное изложение полученных выводов и их соотношение с целью работы и конкретными задачами, поставленными и сформулированными во введении. Поэтому сначала пишут выводы, вытекающие из теоретической и аналитической частей работы, затем предложения автора по совершенствованию исследуемого вопроса, с указанием по каждому из них (если возможно) экономического результата. В заключении не допускается повторение содержания введения или отдельной части основного текста, а также приведение дополнительной информации об актуальности выбранной темы и материалов не присутствующих в основной части работы. Именно в заключении наиболее ярко проявляется способность (или неспособность) автора ясно мыслить и излагать материал.

Библиографический список включает всю литературу, на которой базируется изложение основных положений темы. При этом указываются не только те источники, на которые имеются сноски в тексте работы, но и все прочие, с которыми ознакомился студент в процессе подготовки курсовой работы. Однако не следует увеличивать список искусственно за счет тех источников, которые студент лишь просмотрел, но не изучал и не использовал в работе, и тем более за счет источников, не относящихся к данной теме.

При изложении материала необходимо помнить, что текст работы должен быть написан литературным языком в научном стиле. Следует избегать употребления сленговых выражений. Не допускаются орфографические, пунктуационные и стилистические ошибки. Так же следует избегать повествования от первого лица. В научных текстах обычно используется повествование от третьего лица, где вместо местоимения «я» употребляется слово «автор». Следует избегать пустых пространств в тексте работы и, тем более, страниц. Основные мысли можно выделять полужирным шрифтом или курсивом. Любая из глав может содержать иллюстративный материал, однако, следует учитывать, что он должен быть подробно пояснен в тексте работы, и его не следует использовать во введении и заключении.

Завершающим этапом в процессе написания курсовой работы является ее оформление, которое должно быть выполнено грамотно. Следует отметить, что в настоящее время отсутствуют единые государственные стандарты к порядку оформления курсовых работ. В основу общепринятых в большинстве вузов требований положены стандарты, которые применяются в «близких» областях. Но, кроме того, в каждом вузе предъявляются и свои особенные требования к оформлению работ, которые, конечно же, следует внимательно изучить. Оформление курсовой работы по дисциплине «Планирование на предприятии» необходимо осуществлять в соответствии с учебно-методической разработкой, которая имеется на кафедре экономики и организации производства и на сайте УлГУ:

Аргуткина Н.Л.Требования к оформлению письменных работ студентов: методические рекомендации студентам экономических специальностей. – Ульяновск: УлГУ, 2009. – 32 с.