История релятивистской картины мира

"Гипотеза укорочения" движущихся тел (1892г.) - Г.А.Лоренц - Дж.Фитцджеральд Преобразования Лоренца (вместо преобразований Галилея

Альберт Эйнштейн (1879-1955) - Специальная теория относительности (1905 г., сент., "Annalen der Physik" - "К электродинамике движущихся тел"); - принципы общей теории относительности (ОТО): Þ распространение законов природы на неинерциальные системы отсчета; Þ эквивалентность инертной и гравитационной масс; Þ "неевклидов" характер метрики "пространства-времени" (кривизна пространства, фундаментальный тензор); Þ общее уравнение гравитационного поля - поиски "единой теории поля".

Экспериментальные подтверждения ОТО: - изменение орбиты Меркурия; - "Красное смещение" в спектрах звезд; - искривление лучей света вблизи Солнца.

1.2. «Идея Университета» − интеграция науки и образования

Институализация науки и образования в период Средневековья. Первые университеты Европы. Развитие высшего образования в России, его связь с развитием науки. Современные тенденции университетского образования в Европе и России; унификация образовательных стандартов; «Болонское соглашение».

«Информационная цивилизация». Информатизация образования. Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании, социально-культурном сервисе и туризме. Internet и другие сетевые технологии. Компьютерное моделирование экономических и управленческих процессов.

Связь современной науки с высшим профессиональным образованием. «Идея Университета» (Дж.Ньюмен), объединяющая науку («генерация знаний»), обучение (воспроизводство субъектов научных исследований, практическое применение знаний); интеграция академического сообщества независимо от цивилизационной, национальной и религиозной дифференциации его членов. Этика научного сообщества. Студенческие научные исследования.