Задание 1. Прочитайте текст и составьте его аннотацию по схеме, данную после текста

Текст 6

В 1895 году Александр Степанович Попов применил электромагнитные волны для передачи сигналов на расстоянии и заложил этим начало новой отрасли техники – радиотехника.

В начале ХХ в., в 1900 году, русский учёный Пётр Николаевич Лебедев продемонстрировал всему миру великое открытие. Он доказал, что свет оказывает давление на твёрдые тела. Десятью годами позже Лебедеву удалось измерить давление света.

Эти открытия были результатом долгой и упорной работы.

Развитие науки показало, что природа света сложнее, чем думали учёные ХIХ века. Зная, что световая волна должна оказывать давление на тела, на которые падает свет, учёные не могли экспериментально доказать существование светового давления.

Эта сложнейшая задача была успешно решена П.Н. Лебедевым. Основная трудность её решения состояла в том, что по сравнению с другими телами свет очень «лёгок». Его давление очень мало: падая на зеркало размером в один квадратный метр, солнечный свет давит на него с силой 0,8 мг.

Для осуществления опыта по измерению светового давления Лебедеву потребовалось более трёх лет. Он был прекрасным конструктором и сам удачно изготовлял наиболее сложные приборы для своих опытов. Эти приборы хранятся в Московском университете. Они вызывают восхищение тонкостью работы.

Измерение давления света на твёрдые тела заслуженно принесло Лебедеву мировую славу. Но он не остановился на этом. Учёный поставил перед собой ещё сложную задачу: доказать, что свет давит на газы во много раз меньше, чем на твёрдые тела. Лебедев проделал огромное количество опытов, и, наконец, в 1910 году его работа увенчалась успехом. Измерение давления света на газы до сих пор остаётся вершиной мирового экспериментального искусства.

(Энциклопедия наук, М. – Русский мир. 2005г.)

Схема:

Аннотация – краткая характеристика содержания текста (статьи, книги и т.п.). Она обычно состоит из двух частей: в первой формулируется основная тема текста, во второй – перечисляются основные положения.

1. Статья посвящена теме ….

2. В тексте автор затрагивает (рассматривает, рассказывает) о …, оценивает ….

Помните, что в аннотации не раскрывается содержание текста, а даётся информация о ней.

Используйте слова, необходимые при составлении аннотации:

- для обозначения лица действия: автор, авторы, учёный, исследователь;

- для указания первоисточника: статья, сборник, книга, глава, монография, курсовая работа, дипломный проект, исследование, работа;

- для связи частей аннотации: прежде всего, вначале, затем, далее, кроме того, во-первых, во-вторых, наконец и др.

В аннотации в первой части указываются библиографические данные.

Задание 2. Перепишите, вставляя вместо точек нужные суффиксы (-чив-, -лив-, - чат-, -ов-, -ев-, -оньк-, -еньк-, -ск-, -к--енн-, -оват- или -еват-). Обозначьте суффиксы.

1.1) Взгляд Лизы теперь был просящей мягкий, а вместе с тем довер..ый, ласк..ый. (Дост.) 2) Женщины оказались на редкость привет..ы, словоохот..ы. (Г.Н.) 3) У нас чиновник плох..ий и тот полов не выметет. (Н.) 4) Зимою здесь общество сер..ое, неинтересное. (Ч.) 5) У самых дверей стоял простой тесовый стол, покрытый син..ою скатертью. (Дост.)

11. 1) Талант.. ая наша молодёжь овладевает основами наук. 2) В сентябр..ие вечера бывают какие-то особенные, задум..ые закаты. 3) На рыж…ую щетину сжатых полей падает первый снег. 4) Синеватый утр..ий свет пробивался в продолг..ые щели сарая. 5) Петя был смет..ый и разговор..ый мальчик. 6) Мороз разукрасил окна причуд..ыми узорами. 7) Пройдя Риж..ий залив, теплоход вышел в открытое море. 8) Забот..ое отношение одноклассников и товарищеская помощь их помогли Пете успешно закончить учебный год. 9) Мы переехали по бревен..ому мосту через уз..ую речонку. 10) На склад привезли берёз..ые и осин..ые дрова. 11) Стадо охранялось сторож..ыми собаками. 12) У каждого экскурсанта за плечами был вещ..ой мешок.

Задание 3. Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Укажите уменьшительные существительные и прилагательные, отметьте их стилистическую роль.

1. Илья Ильич проснулся в своей мал.. нькой постельке. Ему только семь лет.. Какой он хорош..нький полный…. Щёчки такие кругл..нькие что иной шалун надуется нарочно а таких не сделает. (Гонч.)

2. – Но что такое господин Бенковский? – Он черне…нький склад…нький тих…нький. У него есть ус…ки губки ручки и скрип…чка. Он любит нежные песе…ки и варень…це. Мне всегда хочется потрепать его по морд…чке. (М.Г.).

3. Вот и мы! Здорово старая. Не о смерти ли задумалась? Что насупилась ты кум…шка. Брось Пустая это дум...шка.

4. (Не) смотря на то что минуло более восьми лет их супружеству из них всё ещё каждый пр…носил другому или кусоч...к ябло…ка или конфетку или ореш…к и говорил трогательно-нежным голосом Разинь душе…(н, нь) ка свой ротик я тебе пол…жу этот кусоч…к. само собой разумеется что рот...к раскрывался при этом случае очень грациозно. (Г.)