Практическое занятие. Методические указания для студентов Дисциплина: общественное здоровье и здравоохранение Специальность: 060101 (65) - лечебное дело 060103 (65) –

на тему «Система социальной защиты населения. Медико-социальная экспертиза. Инвалидность, методика анализа»

Методические указания для студентов

Дисциплина: общественное здоровье и здравоохранение Специальность: 060101 (65) - лечебное дело 060103 (65) – педиатрия Курс – 5 Семестр - 9, 10

Уфа

Тема:«Система социальной защиты населения. Медико-социальная экспертиза. Инвалидность, методика анализа» на основании рабочей программы дисциплины «Общественное здоровье и здравоохранение», утвержденной в 2013

Автор:

доцент кафедры общественного здоровья и организации здравоохранения, д.м.н. Шарафутдинов М.А.

Рецензент:

доцент кафедры общественного здоровья и организации здравоохранения, к.м.н. Павлова М.Ю.

Утверждено на заседании кафедры общественного здоровья и организации здравоохранения протокол №7 от 07. 02. 2013г.

1.Тема и ее актуальность:

В условиях реформирования здравоохранения социальная защита населения, социальная поддержка социально уязвимых групп населения является актуальной. Экспертиза трудоспособности является важным разделом работы лечащего врача и должна изучаться в свете новых нормативных документов Министерства здравоохранения, Министерства труда и социальной защиты населения Российской Федерации.

2.Учебная цель: ознакомить студентов с организацией и принципами социальной защиты населения.

Для формирования профессиональной компетенции студент должен знать:

-систему социальной защиты в Российской Федерации;

-законодательные и нормативные документы по социальной защите населения и инвалидов;

-систему организации социальной защиты населения и органы управления этой системой;

-организацию освидетельствования больных и инвалидов;

-организацию реабилитации инвалидов;

-понятие инвалид и показатели инвалидности населения;

-функции бюро медико-социальной экспертизы, ее структуру, функции;

уметь:

- правильно заполнять медицинские документы при направлении больного на медико-социальную экспертизу

- анализировать показатели деятельности врача, медицинских организаций и отдельных служб;

- применять полученные знания для обучения на профильных кафедрах и в период производственной практики.

овладеть навыками вычисления и оценки показателей инвалидности.

Вопросы для самоподготовки

- Понятие, принципы и основные направления социальной защиты.

- Назовите законодательные и нормативные документы, регулирующие социальную защиту населения;

- Критерии ограничения жизнедеятельности и условия признания человека инвалидом;

- Группы инвалидности, критерии определения;

- Бюро медико-социальной экспертизы. Виды бюро по уровню и профилям.

- Условия направления на МСЭ и медицинские документы, заполняемые при направлении больного на медико-социальную экспертизу.

- Функции бюро МСЭ.

- Функции главного бюро МСЭ.

- Функции Федерального бюро МСЭ.

- Индивидуальная программа реабилитации.

4.Вид занятия: практическое занятие.

5.Продолжительность занятия: 5 академических часов

6.Оснащение:

Ситуационные задачи, методические пособия – «Справочник по медико-социальной экспертизе" (сборник законодательных актов и нормативных документов), тестовые задания, компьютеры, калькуляторы, годовые отчеты по районам РБ, материалы медицинского информационно-аналитического центра МЗ РБ.

7. Содержание занятия:

7.1 Контроль исходного уровня знаний и умений (тесты прилагаются)

7.2. Совместно с преподавателем в группе разбираются узловые вопросы, необходимые для усвоения темы занятия: определение социальной защиты населения, органы социальной защиты, принципы социальной защиты населения, охрана здоровья инвалидов, группы инвалидности на основании комплексной оценки здоровья, структура задачи и функции бюро МСЭ, показатели инвалидности.

7.3. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя по анализу показателей инвалидности (задание прилагается).

7.4. Контроль освоения темы занятия осуществляется решением тестовых заданий (тесты прилагаются) и ситуационных задач.

7.5. При подведении итогов занятия преподаватель указывает на типичные ошибки студентов, оценивает выполненные задания.

Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме:

1) Методика изучения и оценка показателей инвалидности по муниципальным образованиям Республики Башкортостан.

Место проведения самоподготовки:

учебная комната для самостоятельной внеаудиторной работы студентов по освоению практических навыков, оснащенная необходимыми учебно-методическими материалами (комната №112).

Учебно-исследовательская работа студентов: Анализ показателей СУТ проводится по отчетным формам.

Формы и методы контроля исходного и конечного уровня знаний студентов, дополнительный учебный материал представлены в приложениях к методическим указаниям (комплекты тестов исходного и конечного уровня знаний и умений студентов с эталонами ответов, с инструкцией к выполнению заданий тестового контроля, ситуационные задачи).

Литература для студентов:

Основная:

1. Миняев В.А. Общественное здоровье и здравоохранение: / В.А. Миняев, Н.И. Вишняков. – М., 2009. – 656 с.

2. Денисов И.Н. Руководство к практическим занятиям по общественному здоровью и здравоохранению:/ И.Н. Денисов, Д.И. Кича, В.И.Чернов. – М.,2009. – 464 с.

Дополнительная:

1. Медик В.А., Юрьев В.К.. Общественное здоровье и здравоохранение./ В.А Медик., В.К. Юрьев. – М., 2009. – 429 с.

2. Справочник по медико-социальной экспертизе (сборник законодательных актов и нормативных документов). – Уфа, 2008. – 256 с.