Занятие IV.4

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ОМСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»

МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИИ

КАФЕДРА ПРОПЕДЕВТИКИ ДЕТСКИХ БОЛЕЗНЕЙ И ПОЛИКЛИНИЧЕСКОЙ ПЕДИАТРИИ

Утверждаю:

Зав. кафедрой________ Антонов О.В.

«_____»__________________ 20__ г.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

к практическому занятию для студентов

II курса педиатрического факультета

ТЕМА: IV.4

Алгоритмы сестринских манипуляций по приему, размещению больного в отделении стационара, контролю его состояния, поведения.

Исполнитель: ______________________________ ______________________________ ______________________________

Дата последнего пересмотра “____”______________ 20__г. “____”______________ 20__г. “____”______________ 20__г.

Занятие IV.4.

1. Тема занятия: Алгоритмы сестринских манипуляций по приему, размещению больных в отделении стационара, контролю его состояния, поведения.

2. Значение изучения темы:

3. Цель:

а) знать: алгоритмы манипуляций по приему, размещению больного в отделении стационара, контролю его состояния, поведения; алгоритмы санитарной обработки больных.

б) уметь: поддерживать надлежащий вид медицинского работника, выстраивать и поддерживать рабочие отношения с другими членами коллектива, с пациентами и их родственниками; оценить состояние и поведение пациента.

в) иметь представление: о профессиональных обязанностях медицинской сестры приемного отделения стационара и алгоритмах ее действий при приеме больных.

г) иметь навыки: поддержания и контроля выполнения лечебно-охранительного, санитарно-гигиенического и противоэпидемического режимов пациентами, их родственниками, младшим медицинским персоналом; коммуникативные навыки межличностных отношений с пациентами, их родителями (законными представителями); санитарной обработки пациентов.

4. План изучения темы:

1. Контрольный опрос с целью определения исходного уровня знаний студентов – 15 мин.

2. Самостоятельная работа студентов – 20 мин.

3. Текущий контроль студентов в форме устного опроса с целью определения качества знаний в процессе занятия - 30 мин.

4. Заключительный тестовый контроль – 20 мин.

5. Заключение преподавателя, подведение итогов – 10 мин.

6. Задание на следующее занятие - 5 мин.