Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Методические рекомендации
К проведению уроков по творчеству М.А. Шолохова
в 11 классе (базовый уровень)
Примерное тематическое планирование
уроков по творчеству писателя
(10 уроков + 2 урока развития речи)
Для чтения и изучения в классе берётся роман-эпопея «Тихий Дон»
Занятие № 1 (2 урока). Знакомство с биографией М.А. Шолохова. Особенности
творчества писателя. Общая характеристика романа-эпопеи
«Тихий Дон» (история создания произведения, его сюжетно-
композиционные особенности и споры вокруг вопроса
об авторстве).
Занятие № 2 (2 урока). Своеобразие жанра романа-эпопеи.
Духовный мир донского казачества.
Характер Григория Мелехова.
Система персонажей романа.
Занятие № 3 (2 урока). Поиски правды героями произведения.
Конкретно-историческое и общечеловеческое в романе.
Приёмы создания и значение массовых сцен в эпопее.
Занятие № 4 (2 урока). Проблема «общей» и «частной» правды.
Характер и функции шолоховского пейзажа.
Своеобразие языковой манеры автора.
Занятие № 5 (2 урока). Трагедия Григория Мелехова.
«Мысль семейная» в романе. Женские образы.
Тема материнства.
Занятие № 6 (2 урока). Развитие речи. Работа над созданием черновика
сочинения.
Цели уроков:
7. Формирование у старшеклассников умения анализировать информацию,
представленную в разных знаковых системах (текст, иллюстрация, схема,
аудиовизуальный ряд).
Обеспечение уроков:
(материалы к урокам литературы в 11 классе)
Режиссёр и сценарист - С.А. Герасимов.
Рекомендации по работе со слайд-фильмом
Слайд-фильм «М.А. Шолохов. Правда жизни в романе-эпопее «Тихий Дон»» создан в программе Microsoft Power Point. Он содержит фрагменты биографии писателя, описание процесса работы над созданием эпопеи, информацию о казачестве как сословии и материалы литературоведческого анализа романа-эпопеи «Тихий Дон».
Фильм имеет два режима работы: переключение «по щелчку», переход к нужному слайду с использованием системы «меню». Эта система содержит «главное меню» и пять основных «подменю», кроме того, в некоторых разделах существуют мини-меню, благодаря чему можно быстро найти нужную информацию.
Содержание уроков
Занятие № 1 (2 урока). Знакомство с биографией М.А. Шолохова. Особенности творчества писателя. Общая характеристика романа-эпопеи «Тихий Дон» (история создания произведения, его сюжетно- композиционные особенности и споры вокруг вопроса об авторстве).
Слово учителя.
Ознакомление учащихся со структурой меню слайд-фильма.
Рассказ о значении романа-эпопеи Шолохова «Тихий Дон»
Михаил Александрович Шолохов (1905 – 1984) не дожил до XXI века. Он не увидел нынешних размытых перед псевдоискусством, перед порнодетективщиной границ, усиливающих чувство одиночества и ненужности народного художника, не ощутил возросшего страшного чувства бездомности русского человека. Но он знал, что трагедия Григория Мелехова может повториться.… А потому очевидно, что именно Шолохов с его величайшим гуманным чувством народосбережения, стремлением к спасению чистоты детства, очищению помрачённых душ приобретает ныне всё большее значение как великий правдоискатель и общенациональный заступник.
Сквозь всю сердцевину XX века – с 1925 по 1940 год – как линия нравственного подвига, труда сотворения величайшей творческой судьбы проходит мучительная история создания Шолоховым гениального романа «Тихий Дон». И вовсе не как романа о «казачестве в гражданской войне», о «блужданиях середняка», «муках отщепенца», а как общенациональной эпопеи, как страстного моления о народном единении перед лицом очередной для России, самой суровейшей военной грозы 1941 года. Шолохов отстоял свой, казалось бы, «неактуальный» роман.
Мировое зло в XXI веке, не обходящее и Россию, научилось прятаться, растворяться в чужой доверчивости, наивности, оно умеет быть болтливым и безликим. И даже художественное слово распознать его пути к разрушению целых народов часто не в состоянии.
Шолохов предупреждал нас и об этом. Он – единственный в советской литературе мастер слова, человек-эпоха, который в немыслимо трудное время рискнул ответить на все тревожнейшие, вечные для России вопросы, актуальные и в наши дни.
Дата публикования: 2015-04-07; Прочитано: 804 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!