Семестр. «Педагогика в системе наук о человеке

Занятие № 1 – 2

«Педагогика в системе наук о человеке.

Структура педагогической науки» (4 часа)

Цель – раскрыть значение и возможности педагогики для развития и формирования человека на разных этапах его жизненного развития.

Вопросы для обсуждения:

1. Педагогика как наука, ее объект, предмет и функции.

2. Понятийный аппарат педагогики.

З. Связь педагогики с другими науками и ее структура.

4. Влияние политики и идеологии общества на развитие педагогической теории. Формирование народной педагогики.

Рекомендуемая литература:

1. Педагогика: Учебное пособие для студентов / В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев и др. – М., 2000.

2. Подласый И.П. Педагогика. – М.. 2008.

3. Харламов И.Ф. Педагогика. – М., 2007.

4. Педагогика / Под ред. П. И. Пидкасистого. – М., 2008.

Задания:

1. Поразмышляйте над нижеприведенными высказываниями. Какие из них вам кажутся наиболее убедительными и почему?

· Воспитатель есть художник; школа - мастерская, где из куска мрамора возникает подобие божества (К.Д. Ушинский).

· Учитель должен быть свободным творцом, а не рабом чужой указки. Воспитание является искусством, а не ремеслом, в этом корень учительского дела (Л.Н.Толстой).

· Лишь идея, а не техника и не талант, может быть сообщена одним лицом другому, и поэтому лишь в виде известных идей, т.е. в виде теоретической науки, может существовать педагогика (П.П. Блонский).

· Педагогическая теория - абстракция. Ее практическое применение, - всегда высокое искусство (И.П. Подласый).

2. В чем отличие научного педагогического знания от житейского?

3. Дайте характеристику образования как социального феномена.

4. Что называется обучением и что такое образование?

5. Дайте определение понятий:

· педагогический процесс

· педагогическая система

· педагогическое взаимодействие

· воспитание

· обучение

· педагогическая деятельность

· педагогическая технология

· педагогическая задача

6. Какова структура современной педагогической науки?'

Вопросы для самоконтроля

1. Возникновение педагогики.

2. Структура педагогической науки.

3. Роль педагогической науки в развитии человека.

4. Значение знаний педагогической науки в воспитании на современном этапе.