Эмпирический уровень научного исследования

К эмпирическим наукам могут быть отнесены те нау­ки, которые находятся еще в первоначальной стадии своего развития, в которых эмпирические методы исследования еще только формируются, а теоретические методы еще не возник­ли.

"Полунаука, самый страшный бич человечества, хуже мо­ра, голода и войны, неизвестный до нынешнего столетия. Полунаука - это деспот, каких еще не приходило до сих пор никогда" -Ф.Достоевский, "Бесы ".

Предмет эмпирического исследования - явления и за­висимости между ними. Познаются внешние свойства объекта исследования и особенности его взаимодействия со средой.

В эмпирических науках исследование проходит три стадии.

Первая стадия - проводятся научные опыты, добы­ваются знания в виде отдельных данных опыта, составляющих базисное эмпирическое знание. Ее можно разделить на четыре части:

1) формулировка цели, задач и определение методов исследования, разработка плана и подготовка опыта (наблюдение или эксперимент);

2) проведение опыта, которое включает получение чув­ственного отражения, осознание и понятийное выражение изучаемых явлений;

3) предварительная проверка истинности данных опы­та;

4) оценка степени точности отражения изучаемых яв­лений в полученных данных опыта.

Цель - это нормативное высказывание, т. е. описание жела­емого результата, продукта, его идеального образа или модель.

Задача - действие, направленное на достижение объектом исследования совокупности требуемых характеристик (парамет­ров)-________________________________

Для разработки плана и подготовки опыта нужны неко­торые предварительные знания, которые могут быть научными или обыденными.

Наблюдение - относительно простая и исходная форма эмпирического исследования объекта в естественном состоя­нии. Оно реализуется в виде физической связи наблюдателя (субъекта) с объектом. Эта материальная физическая связь может осуществляться прямо или посредством научного при­бора. При этом могут наблюдаться трудности из-за времени передачи информации. Например, человек в ряде случаев не может увидеть движение частей тела человека или из-за вы­сокой скорости перемещения, или из-за того, что противопо­ложная сторона тела скрыта от наблюдения. Применение при­боров может привести к изменению состояния объекта. Напри­мер, взятие биопсии (пробы ткани) часто сопряжено с измене­нием биохимического состояния ткани, если проба находится длительное время без замораживания в жидком азоте.

Результатом наблюдения становятся высказывания о зафиксированных процессах и предположения (рабочая гипо­теза) о необходимости их дальнейшего познания. Далее фор­мулируются первые определения цели и задач исследования, методы и план экспериментов. В дальнейшем исследователь может неоднократно возвращаться к первому этапу и уточнять цель, задачи и методы исследования.

Эксперимент - это форма научного опыта для много­кратного воспроизведения наблюдения за объектом в строго контролируемых условиях воздействий наблюдателя на из­учаемый объект. Проведение эксперимента требует постановки цели исследования, что, как правило, связано с предваритель­ными знаниями объекта. В большинстве случаев в эксперимен­те используются приборы - материальные объекты, взаимо­действующие с объектом исследования. Адекватное познание объекта с помощью прибора возможно до тех пор, пока прибор мало влияет на объект, а в случае заметного влияния необхо­дима коррекция результатов опыта на взаимодействие прибо­ра с объектом.

"Цель, как закон, определяет деятельность чело­века" - К.Маркс.

Измерение - количе­ственное срав­нение величин одного и того же качества. Сравнивают зареги­стрированную величину с эталоном. Например, массу тела с эталонной массой, которая получила название килограмм.

Научное описание данных опыта должно быть таким, чтобы иметь одно и то же содержание для любых исследовате­лей. Словесное описание условий получения данных является знаковой формой описания экспериментальных данных. В дан­ные опыта входит и понятийное содержание, следовательно, существует возможность неточного оформления чувственных восприятий. Поэтому понятие факт - вполне оспоримая вещь, т.к. содержит понятийный компонент, основанный на каких-то теориях (часто неточных или неверных).

Полностью избежать ошибок в ходе измерений невоз­можно. Случайные ошибки - ошибки, связанные с функцио­нированием прибора, изменением состояния объекта и др. По­вторение опыта, сбор статистического материала, усреднение его (вычисление средней арифметической) позволяет устра­нить случайные погрешности. Систематические ошибки и артефакты устраняются в ходе логического анализа. Под ар­тефактами понимают грубые ошибки измерения, в частности, нарушение однородности выборки данных. Например, измере­ние максимальной силы у спортсменов высшей квалификации должно дать модельную характеристику - среднюю величину силы. Однако, если какой-либо спортсмен болеет или прекратил тренироваться, то он выпадает из изучаемой генеральной совокупности данных. Такие данные должны исключаться из выборки, эмпирического базиса опыта.

Вторая стадия - выполняется первичная обработка совокупности данных опыта, представляющих собой конечное число наблюдений. Обработка включает логическое и матема­тическое преобразование исходного материала. В результате вводятся эмпирические понятия, группируются и классифици­руются данные, выявляются корреляции, регрессионные урав­нения, которые называют эмпирическими законами.

Анализ и синтез - основной способ группировки дан­ных опыта. В одну группу должны включаться данные, соот­ветствующие существенным связям явлений. Например, дан­ные могут объединяться по принадлежности к какому-либо одному физическому качеству (сила, быстрота, выносливость, гибкость).

Выделение характерных признаков (анализ) и распре­деление результатов наблюдения по группам в соответствии с этими признаками (синтез) обеспечат возможность классификации наблю­даемых явлений. Такая классификация назы­вается эмпирической. Она всегда является естественной, однако не всегда удается сразу построить классифика­цию, отражающую объ­ективные взаимосвязи явлений. Поэтому эмпирические классифика­ции содержат элементы искусственности и субъективизма.

Третья стадия - производят обобщение опыта внутри каждой группы, в процессе которого совершается мысленный переход от конечного числа членов данной выборки к беско­нечному. Здесь проводится доказательство достоверности переноса выборочных данных на определенную генеральную совокупность изученных объектов исследования. Эти знания -высшая форма, наиболее сложный вид эмпирического знания.

Эмпирические знания, раскрывающие эмпирические закономерности внутри данной генеральной совокупности, яв­ляются предельно широкими. Выход за пределы данной гене­ральной совокупности приводит к отрыву от исходного эмпи­рического базиса, что в рамках эмпирического исследования недопустимо.