Вивчення будови та роботи приладів електрообладнання

Практичне заняття.

4 години

Навчальна та виховна мета:

1. Поглибити знання студентів з питань призначення, характеристик, загальної будови та принципу роботи приладів електрообладнання автомобілів.

2. Вчити розташування агрегатів та приладів електрообладнання на автомобілі, правила їх підключення, можливі несправності та способи усунення.

3. Надати практику студентам в проведенні окремих робіт по визначенню технічного стану електрообладнання.

4. Прищеплювати студентам почуття впевненості в своїх діях на техніці.

5. Виховувати у тих, хто навчається, технічну ерудицію, зацікавленість та почуття відповідальності за вивчення навчального матеріалу. Вчити їх технічній культурі.

6. Визначити рівень засвоєння студентами навчального матеріалу теми.

Місце: спеціалізований клас.

Навчально-матеріальне забезпечення:

Література

1. Автомобиль ЗИЛ-131 и его модификации. Руководство по эксплуатации. – М.: Машиностроение, 1988.

2. Автомобиль КамАЗ 6х6. Руководство по эксплуатации. - М.: Воениздат, 1990.

3. Можаев В. Н. Электрооборудование армейских машин.-М.: Воениздат, 1972.

4. Ютт В. Е. Электрооборудование автомобилей.- М.: Транспорт, 1989.

5. Свинцовые стартерные аккумуляторные батареи. Руководство.- М.: Воениздат, 1983.

6. Довідник по усуненню несправностей автомобілів. Запитання і відповіді.

Наочні посібники:

1. Плакати.

2. Навчально-тренувальні карти.

Матеріально-технічне забезпечення:

1. Навчальний стенд автомобіля ЗІЛ-131

2. Навчальний стенд автомобіля КамАЗ-4310

3. Вузли та прилади електрообладнання.

4. Акумуляторна батарея.

5. Набір пристосувань для перевірки АБ.

Навчальні питання та розрахунок часу:

№ з/п	Навчальні питання	Час (хв)
1.	Вступна частина
2.	Основна частина
	Навчальні питання:
2.1	Розміщення, кріплення та підключення акумуляторної батареї, стартера і генератора.
2.2	Розміщення та підключення приладів системи запалювання.
2.3	Розміщення, кріплення і порядок підключення приладів освітлення та сигналізації.
2.4	Користування приладами освітлення та сигналізації
2.5	Перевірка технічного стану акумуляторної батареї.
2.6	Основні несправності електрообладнання. Методи пошуку та усунення обривів та коротких замикань в електричних ланцюгах.
3.	Заключна частина

1. Загальні організаційно – методичні вказівки:

При підготовці до заняття необхідно усвідомити мету заняття, визначити конкретні знання та навички які передбачається за його допомогою досягти.

Вивчити методичну розробку для проведення занять з даної теми.

Підібрати навчальну літературу, необхідні плакати, підготувати матеріальне забезпечення та перевірити його справність.

Продумати послідовність використання наглядних посібників та матеріальної частини, методику проведення вступної частини, викладання навчальних питань та заключної частини заняття.

Скласти план проведення заняття та затвердити його не пізніше ніж за 2-3 дні до початку заняття.

Заняття проводити в спеціалізованих класах.

Заняття проводити на 3-х навчальних місцях з послідовною заміною.

В ході заняття усім особливу увагу необхідно приділяти дотриманню заходів безпеки.

Після відпрацювання навчальних питань на навчальних місцях провести контроль знань студентів матеріалу теми.

1. Методичні вказівки щодо вступної частини.

1. Прийняти рапорт командира взводу, привітатися з особовим складом.

2. На протязі 10 хвилин перевірити готовність навчальної групи до проведення занять.

- перевірити наявність особового складу, звернути увагу на причину відсутності студентів, їх зовнішній вигляд та порядок на робочих місцях. Дати вказівки на усунення замічених недоліків;

- перевірити наявність у тих, хто навчається конспектів та навчальної літератури.

3. Методом усного опитування визначити ступінь засвоєння студентами навчального ма­теріалу попередніх занять теми та їх готовність до заняття. З цією метою доцільно задавати наступні питання:

– Назвіть основні електричні характеристики акумулятора.

– Позначення акумуляторних батарей.

– Технічна характеристика АБ 6СТ-90ЭМС.

– Які несправності виникають в акумуляторних батареях?

– Способи заряду акумуляторних батарей.

– Які контрольно-вимірювальні прилади є на автомобілі ЗІЛ-131?

– Яка величина напруги бортової мережі автомобіля ЗІЛ-131?

– Яка величина напруги бортової мережі автомобіля КамАЗ-4310?

– Для чого призначений та де розташований вимикач АБ автомобіля ЗІЛ-131

– (КамАз-4310)?

– По якому принципу побудована електрична мережа автомобіля?

– Технічна характеристика генератора Г287-Б.

– Які вимоги висуваються до конструкції електричних стартерів.

– Технічна характеристика стартера СТ2.

– Технічна характеристика стартера СТ142Б.

– Що може бути причиною нерівномірної роботи двигуна, що супроводжується «хлопками» із глушника, або раптовою зупинкою двигуна?

– Яка несправність в системі запалювання є причиною того,що двигун погано пускається та працює з перебоями?

– Як буде впливати на роботу стартера обрив ланцюга утримуючої обмотки тягового реле?

4. Зробити вступ до теми заняття.

- оголосити тему, мету та навчальні питання заняття; пов’язати з попереднім заняттям; підкреслити важливість навчальних питань даного заняття;

- довести порядок проведення заняття, навчальні місця, розрахунок часу та порядок заміни на навчальних місцях.

5. Довести заходи безпеки під особистий підпис студентів.

6. Видати старшим у підгрупах завдання та навчально-тренувальні картки.

7. Розвести підгрупи по навчальним місцям.