А. Общие требования, предъявляемые к курсовой работе

Негосударственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

У П Р А В Л Е Н И Я И Э К О Н О М И К И

Институт гуманитарных и социальных наук

Кафедра маркетинга и социальных коммуникаций

Учебно-методические материалы

для написания курсовой работы

по учебной дисциплине

ПРАКТИЧЕСКАЯ И ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СТИЛИСТИКА РУССКОГО ЯЗЫКА

для бакалавров заочной формы обучения

Санкт-Петербург

СОДЕРЖАНИЕ

А. Общие требования, предъявляемые к курсовой работе ………… 3

1. Этапы работы

2. Структура работы

3. Титульный лист

4. Содержание

5. Введение

6. Глава 1.

7. Глава 2.

8. Заключение

9. Список используемой литературы

10. Приложение

11. Параметры работы

15. Критерии оценки

16. Цитирование. Ссылки. Библиография

Б. Приложение (ОБРАЗЦЫ)………………………………………12

А. Общие требования, предъявляемые к курсовой работе

1. Этапы работы:

а). Выбор темы

б). Поиск источников, подбор литературы по теме

в). Сбор теоретического материала

г). Сбор эмпирического материала

д). Составление Содержания (план)

е). Составление Введения

ё) Написание 1-й главы

ж). Написание 2-й главы

з). Составление Заключения

и). Проверка цитирования, ссылок

к). Составление Списка использованной литературы.

л). Сбор и оформление Приложения

м). Эстетическое оформление работы

2. Структура работы: (= 25 страниц )

- Титульный лист (1 с.)

- Содержание (1с.)

- Введение (2с.)

- Глава 1.(= 12 с.)

- Глава 2.(= 10 с.)

- Заключение (2 с.)

- Список используемой литературы (2с.)

- Приложение (= 5 с., не входит в объем работы )

3. Титульный лист – строго по образцу. ( ПРИЛОЖЕНИЕ 1.)

4. Содержание должно полностью соответствовать тому, что перечисляется в работе. Все заголовки должны быть написаны тем шрифтом, что и в Содержании. Строго указываются страницы всех пунктов. Соблюдаются все отступы. (ПРИЛОЖЕНИЕ 3.)

5. Введение (ПРИЛОЖЕНИЕ 4. ) обязательн о включает в себяследующие тезисы в таком порядке:

- Актуальность (5-10 предложений)

- Предмет – (1 пр. по конкретному теоретическому вопросу)

- Объект - (1 пр., база исследования, на примере чего……)

- Цель – (1 пр., соответствует теме работы)

- Задачи – (от 3-х до 5-ти задач, одна из них – изучить

литературу по теме)

- Теоретическая база – (перечень основных (5-7) теоретических

источников: автор + название труда)

- Эмпирическая база - (перечень материалов по объекту:

анкетирование, мониторинг, наблюдение)

- Новизна исследования – (1-2 пр.)

- Достоверность – (1-2 пр.)

-Практическая значимость – (1-2 пр.)

-Структура работы – (перечисляется все, что есть в работе, см. п.2)

6. Глава 1. Рассматриваются мнения разных авторов по данному

теоретическому вопросу. Делается обобщение, свой вывод

7. Глава 2. Рассматриваются материалы по объекту, все, что было в теории

– подкрепляется материалами объекта, делается вывод:

соответствует теоретическим выводам или нет. И почему.

8. Заключение – перечисляются выводы по 1-й главе и по 2-й главе.

Приводится обобщение по всей работе.(ПРИЛОЖЕНИЕ 5.)

9. Список используемой литературы включает 10 -15 источников. По

алфавиту. Обязательно указываются Интернет-ресурсы,

сайты, статьи на сайтах, если они использовались.

10. Приложение состоит из иллюстративного материала, анкет, наблюдений,

фото, графиков, диаграмм и прочего. Все, что рассказывает

об объекте и подтверждает выводы автора.

11. Параметры работы: А-4, Внутренние поля – 3 см., Верхние и нижние

– 2 см., внешние – 1,5 см. Шрифт – 14, 1,5 интервала.

12. Работа эстетически оформляется. Все подшивается в папку.

Листы нумеруются, на Титульном листе не ставится номер,

а на листе Содержание – номер 2.

Листы Приложения не нумеруются, а на самих листах в

верхнем правом углу пишется: ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

13. Работа сдается за 10 дней (или 1 неделю) до консультации по экзамену.

14. На консультации дается анализ курсовых работ, проводится

показательная защита 2-х – 3-х курсовых работ.

15. Критерии оценки:

Оценка «отлично» ставится за курсовые работы, которые отвечают следующим требованиям:

в работе обоснована актуальность темы, имеются признаки новизны;

работа носит самостоятельный характер и отражает творческий подход автора; автор владеет методикой стилистического анализа, полно и последовательно излагает материал, делает аргументированные выводы;

работа выдержана в научном стиле с соблюдением норм орфографии и пунктуации; оформление работы соответствует предъявляемым требованиям;

при защите студент смог обосновать актуальность избранной темы, определить ее место в кругу других лингвистических проблем, доказать выдвигаемые в работе положения, отстоять ее теоретическую и практическую значимость.

Оценка «хорошо» ставится за работу, в основном отвечающую предъявленным выше требованиям, но имеющую незначительные недоработки в подаче анализируемого материала и в оформлении. Поводом для снижения оценки могут быть недостаточно уверенные ответы на вопросы в ходе защиты.

Оценка «удовлетворительно» ставится за работу, которая свидетельствует о том, что автор с трудом разобрался в теме, сделал выводы, которые нуждаются в уточнении, обнаружил неуверенность во время защиты. Низкая грамотность или небрежное оформление также могут повлечь за собой снижение оценки до «удовлетворительно».

Оценка «неудовлетворительно» ставится в случаях, когда студент не смог выполнить курсовую работу или когда в представленном им сочинении имеются принципиальные ошибки и неправильные выводы. Орфографическая и пунктуационная неграмотность могут быть основанием для неудовлетворительной оценки.

Цитирование. Ссылки. Библиография

( Цит. по «Методич. рекомендации», сост. С.И.Красса, Н.Л.Московская. - Ставрополь,

Из-во СГУ, 2001)

Для подтверждения собственных доводов ссылкой на авторитетный источник или для критического разбора того или иного произведения в научном тексте следует приводить цитаты. При цитировании каждая цитата сопровождается ссылкой на источник, библиографическое описание которого должно приводиться в соответствии с требованиями библиографического стандарта. В случае использования чужого материала без ссылки на автора и источник заимствования курсовая или дипломная работа не допускается к защите.

Академический этикет требует точно воспроизводимого цитируемого текста, ибо малейшее изменение слов автора может исказить смысл высказывания. Допустимы лишь следующие отклонения: (1) модернизация орфографии и пунктуации по действующим правилам; (2) развертывание произвольно сокращенных слов до полных с заключением восстанавливаемой части слова в квадратные скобки; (3) пропуск отдельных слов и фраз в цитате при условии, что, во-первых, мысль автора цитаты не будет искажена пропуском и, во-вторых, этот пропуск будет обозначен многоточием; (4) изменение падежа цитируемых слов для подчинения их синтаксическому строю фразы, куда они включены.

Цитирование автора осуществляется только по его работам. Лишь тогда, когда источник недоступен, разрешается воспользоваться цитатой из этого автора, опубликованной в каком-либо издании, предваряя библиографическую ссылку словами: «Цитируется по:» или в сокращенном варианте «Цит. по:». При непрямом цитировании (пересказе, изложении мыслей других авторов своими словами) следует также быть предельно точным в изложении и корректным в оценке излагаемого и обязательно давать соответствующие ссылки на источник.

Цитирование не должно быть ни избыточным, ни недостаточным, так как и то и другое снижает уровень работы. Так, например, некоторые неопытные авторы, получив от руководителя перечень рекомендованной литературы, просто выписывают из нее все, что имеет отношение к теме, не упоминая источника и заботясь только о некоторой связности и гладкости изложения. Подобный продукт ничего общего с научной работой не имеет, поскольку это даже не конспект, а обычное списывание, которое нельзя назвать и плагиатом.

Другой вид нарушения соразмерности своего и чужого в научном исследовании называют «пасьянсом чужих мнений» - по принципу «такой-то писал то-то, а такой-то – то-то».

Первый вид говорит об исследовательской безграмотности и недобросовестности. Во втором случае начинающий автор теряется при знакомстве с большим объемом литературы и у него нередко формируется некоторый комплекс неполноценности: вместо того чтобы критически осмыслить прочитанное, он неуместно цитирует разных авторов, не решаясь высказать свою точку зрения или не пытаясь ее сформулировать.

Такой подход никак не обогащает науку: новизна исследования не может состоять в комбинировании уже написанного другими. Это называется компиляцией. Студенты нередко оправдывают неумеренное цитирование тем, что «лучше не скажешь». Однако приводить такой аргумент - значит расписываться в своей беспомощности. Кроме того, обилие цитат часто приводит к стилистической неоднородности и терминологическому разнобою.

Еще одна причина неумеренного цитирования заключается в ложно понимаемой порядочности. Автор опасается, как бы его не обвинили в плагиате, и считает также, что обилие цитат свидетельствует о его большой начитанности. Между тем, научная этика требует адекватного включения нового исследования в общий поток движения науки, информационной полезности каждой работы и включения в нее только тех ссылок и цитат, которые этому способствуют.

Злоупотребление цитатами – болезнь очень распространенная. Между тем, цитата должна быть оправданна. Целесообразно, например, цитировать определения как для того, чтобы к ним присоединиться, так и для того, чтобы с ними спорить. В большинстве случаев полезнее пересказать чужую мысль своими словами и сослаться на источник; это, конечно, не означает, что просто снимаются кавычки. В ряде случаев можно позволить себе привести цитату потому, что какая-то мысль в ней точно сформулирована. Но злоупотреблять такого рода цитатами тоже нежелательно.

Степень уместности цитаты зависит и от ее места в структуре исследования. Они довольно широко применяются в истории вопроса, но менее желательны в исследовательской части и совсем неуместны в выводах.

Бывают случаи, когда цитата необходима при полемике, если автор не согласен с чьим-либо мнением. Тогда приводятся точные слова оппонента, с тем чтобы опровергнуть его формулировку. В таких случаях требуется особая тщательность в цитировании, чтобы не исказить мысли оппонента, вырывая их из контекста.

Одна и та же цитата без достаточных оснований не должна повторяться в нескольких частях работы. Если автор работы, приводя цитату, выделяет в ней некоторые слова, он должен это специально оговорить, т.е. после поясняющего текста ставится точка, затем указываются инициалы автора курсовой работы, и весь текст заключается в круглые скобки. Вариантами таких оговорок являются следующие: (разрядка наша. - А.В.), (подчеркнуто мною. - А.В.), (курсив наш. - А.В.).

Инициалы автора исследования ставятся также после пояснения, введенного в текст цитаты, если без него взятая вне контекста цитата непонятна, например:

«Она (рекомендательная библиография. – А.В.) в противоположность другим основным видам библиографии отличается ярко выраженным педагогическим характером».

Общие правила оформления цитат следующие. Текст цитаты заключается в кавычки и приводится в той форме, в какой он дан в источнике, с сохранением авторской орфографии и пунктуации. Оформление разных способов включения цитаты в авторский текст производится в соответствии с правилами пунктуации. Правила оформления цитат можно найти во многих справочниках, например, в «Справочнике по правописанию и литературной правке» Д.Э. Розенталя:

Цитата заключается в кавычки. Если цитата оформляется как прямая речь, т.е. сопровождается словами автора, то применяются правила пунктуации, отраженные в следующих примерах:

«Нельзя не согласиться с мнением на этот счет Р.А. Будагова, который писал: «Представление о стилистике как о дисциплине, изучающей языковые отклонения, антифункционально, а поэтому ошибочно».

«Пушкинская поэзия есть поэзия по существу и по преимуществу не допускающая никакого частного и одностороннего определения», - отмечал В. Соловьев.

«Драматического писателя, - настаивает А.С. Пушкин в письме к А.А. Бестужеву, - должно судить по законам, им самим над собою признанным».

Если цитата состоит из нескольких абзацев, то кавычки ставятся только в начале и в конце текста.

Если цитата приводится не полностью, то пропуск обозначается многоточием, которое ставится перед, в середине или после цитаты:

«...Характер научного... мышления обусловливает систему избираемых для выражения теоретической мысли речевых средств...», - пишет М.Н. Кожина.

После цитаты, заканчивающейся многоточием, ставится точка, если цитата не является самостоятельным предложением:

М.В. Ломоносов говорил, что «красота, великолепие и богатство российского языка явствует довольно из книг, в прошлые века писанных...».