В 1 минуте 60 секунд

1 мин = 60 с

На следующем уроке (с.71) узнают, что для измерения больших промежутков времени используется крупная единица времени, чем год, - век.

1 век равен 100 годам.

1 в = 100 г

При работе с учебником на стр.73 систематизируется знания учащихся о единицах времени, составляется таблица

1 в = 100 лет В году 365 или 366 суток.

1 г = 12 мес В месяце 30 или 31 сутки.

1 сут = 24 ч (в феврале 28 или 29 суток)

1 ч = 60 мин

1 мин = 60 с

которую постепенно усваивают дети.

Решаются задачи на вычисление времени. Если события происходят в пределах одного года, то для решения используются календари, а если в течение суток, то модели часов. Например:

1. Урок начинается в 11 часов и продолжается 45 минут. Когда кончается урок?

В этой задаче известны начало события и продолжительность. Надо найти конец события.

Работу над задачей проводят так:

- Когда начался урок? (В 11 часов). Покажите это на моделях часов?

- Сколько времени продолжался урок? (45 мин).

- Как показать на часах, что урок длился 45 мин? (Минутную стрелку повернуть вперед на 45 мин).

- Когда кончился урок? (11 ч 45 мин)

Постепенно дети подмечают: чтобы найти конец события, надо к началу события прибавить продолжительность события

(11 ч + 45 мин = 11 ч 45 мин).

2. Ученик вышел из дома в 8 ч 30 мин и пришел в школу в 8 ч 45 мин. Сколько времени он потратил на дорогу?

В этой задаче известны начало и конец события. Надо найти продолжительность.

Работу над задачей можно провести так:

- Когда ученик вышел из дома? (В 8 ч 30 мин). Покажите это на часах.

- Что еще известно в задаче? (Пришел в школу в 8 ч 45 мин). Покажите это время на часах.

- Сколько минут он потратил на дорогу? (15 мин).

- Как записать решение задачи?

8 ч 45 мин – 8 ч 30 мин = 15 мин

Дети подмечают: чтобы найти продолжительность события, надо из конца события вычесть его начало.

3. Тренировка футболистов продолжалась 40 минут и закончилась в 2 ч 45 мин. Когда началась тренировка?

- Когда закончилась тренировка? (В 2 ч 45 мин). Покажите это на часах.

- Сколько времени продолжалась тренировка? (40 мин).

- Как это показать на моделях часов? (минутную стрелку повернуть на 40 мин).

- Когда началась тренировка? (В 2 ч 05 мин).

- Каким действием решается задача? (Вычитанием)

2 ч 45 мин - 40 мин = 2 ч 05 мин

Приходят к выводу: чтобы найти начало события, надо из конца события вычесть продолжительность события.

Полученные выводы в дальнейшем используются для решения текстовых задач трех видов на вычисление времени.