Пояснительная записка. Самостоятельная работа обучающихся - одно из основополагающих требований Государственного стандарта среднего профессионального об­разования

Самостоятельная работа обучающихся - одно из основополагающих требований Государственного стандарта среднего профессионального об­разования. В процессе подготовки специалиста главным является не усвоение готовых знаний, а

развитие у выпускников способностей к овладению методами познания, дающими возможность самостоятельно добывать знания, творчески их использовать на основе известных или вновь созданных способов и средств деятельности.

Согласно Типовому положению об образовательном учреждении среднего профессионального образования самостоятельная работа является одним из видов учебных занятий обучающихся, целями которой являются:

- систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

- углубление и расширение теоретических знаний;

- формирование умений использовать различные информационные источники: нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

- развитие познавательных способностей и активности студентов, творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

- формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

- развитие исследовательских умений.

Внеаудиторная самостоятельная работа - спланированное, орга­низованное и контролируемое мероприятие, выполняемое по заданию пре­подавателя, но без его непосредственного участия.

Своеобразие самостоятельной работы обучающихся, которая осуществляется в аудиторное и внеаудиторное время, заключается, во-первых, в том, что его основу составляют действия, которые обучающийся выполняет без помощи преподавателя. Обучающийся сам выбирает способы решения учебной задачи, совершает множество операций, контролирует их качество в соответствии с поставленной целью.

Второй особенностью самостоятельной работы является самоконтроль, как одна из важнейших форм саморегуляции обучающегося. Он должен совмещать исполнительные и контрольные действия.

Третья особенность обусловлена тем, что действия самоконтроля тесно связаны с оценочной деятельностью, играющей важную роль в процессах саморегуляции.

Самостоятельная работа всегда завершается какими-либо «зримыми» результатами. Это выполненные упражнения, решенные задачи, построенные графики, подготовленные ответы на вопросы. И поскольку к этим результатам студент приходит самостоятельно, ценность и значимость их осознается острее по сравнению с теми, которые добываются в совместной деятельности. Самостоятельная работа ориентирована на достижение следующих целей:

· освоение знаний о химической составляющей естественнонаучной картины мира, важнейших химических понятиях, законах и теориях;

· овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных химических явлений и свойств веществ, оценки роли химии в развитии современных технологий и получении новых материалов;

развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения химических знаний с использованием различных источников информации, в том числе компьютерных;

· воспитание убежденности позитивной роли химии в жизни современного общества, необходимости химически грамотного отношения к собственному здоровью и окружающей среде;

· применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, на производстве и в сельском хозяйстве, для решения практических задач в повседневной жизни, для предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Рабочая программа предусматривает в группах по профессиям: 140446.03 Электромонтер по ремонту обслуживанию электрооборудования (по отраслям), 190631.01 автомеханик, 160108.02 слесарь-сборщик авиационной техники, 230103.03 наладчик аппаратного и программного обеспечения самостоятельные работы в количестве 42 часов, а по профессии 151902.03 станочник (металлообработка) – 40 часов.

Виды самостоятельных работ: подготовка докладов, сообщений, решение расчетных задач, упражнений, выполнение тестов, схем и конспектов текста,, составление кроссвордов, сравнительная характеристика, работа в Интернете.

Форма занятий – индивидуальная.

№темы	Наименование работы	Кол-во часов
1.1	Самостоятельная работа 1Составление кодограммы «Основные понятия и законы»
1.2	Самостоятельная работа 2. Составление кроссвордов по теме 1.2 Самостоятельная работа 3 Сообщение с использованием Интернет ресурсов: «Строение атома», «Периодический закон Д.И.Менделеева», «Атомы химических элементов на службе у человека» (по отраслям)
1.3	Самостоятельная работа 4 Выполнение теста по теме «Строение вещества » Самостоятельная работа5.   Поиск материала в Интернете и сообщение «Дисперсные системы»
1.4	Самостоятельная работа6 Выполнение теста в формате ЕГЭ по теме 1.4 Самостоятельная работа 7 Составление плана-конспекта «Кристаллогидраты»________________
1.5	Самостоятельная работа 8. Составление плана-конспекта «Едкие щелочи в промышленности»_________________________________ Самостоятельная работа 9 Составление уравнений реакций по теме 1.5________________________________________
1.6	Самостоятельная работа 10 Поиск в Интернете материала по теме «Электролиз расплавов и растворов солей», «Коррозия металлов»(по отраслям). Сообщение(по выбору) Самостоятельная работа 11. Выполнение теста по теме 1.6
1.7	Самостоятельная работа 12. Составление конспекта текста «Зависимость скорости коррозии от условий окружающей среды» Самостоятельная работа 13 Выполнение кроссворда по теме «Металлы и неметаллы»
2.1	Самостоятельная работа 14 Составление схемы классификации реакций в органической химии. Самостоятельная работа 15 Составление плана-конспекта текста «Классификация органических веществ»
2.2	Самостоятельная работа 16 Сравнительная характеристика углеводородов. Самостоятельная работа 17. Выполнение доклада «Коксохимическое производство и его продукты » Самостоятельная работа 18. Решение задач на вывод формул углеводородов.
2.3	Список самостоятельных работ Самостоятельная работа 19 Поиск материала в Интернете (сообщение)«Защита металлов     от коррозии (смазочные масла)» Самостоятельная работа 20 Составление плана- конспекта «Многообразие карбоновых кислот   Самостоятельная работа 21» Тест в формате ЕГЭ «Кислородосодержащие углеводороды»   Самостоятельная работа 22. Сравнительная характеристика кислородосодержащих углеводородов
2.4	Самостоятельная работа 23. Генетическая связь между классами органических соединений (схема) Самостоятельная работа24 Тест в формате ЕГЭ по теме 2.4   Самостоятельная работа 25. Составление кроссворда «Органические вещества »
	итого

Перечень самостоятельных работ

Указания к оформлению самостоятельной работы: