Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Ученик | Информатика | Математика | История | Биология |
Баутин Дима | ||||
Голубев Миша | ||||
Куликов Иван | ||||
Радугина Алла |
Предположим, классный руководитель предложил вам подготовить к родительскому собранию диаграмму об успеваемости на основании информации, представленной в следующей таблице:
В отличие от предыдущих случаев, здесь мы имеем дело с многорядными данными: 1-й ряд — оценки Баутина Димы, 2-й ряд — оценки Голубева Миши, 3-й ряд — оценки Куликова Ивана, 4-й ряд — оценки Радугиной Аллы. Здесь нам придется несколько величин сравнить несколько раз (в нескольких точках).
В этом случае круговую диаграмму нельзя использовать в принципе.
Можно построить столбчатую диаграмму, представив на ней данные сразу обо всех учениках — рис. 2.1
Успеваемость учеников 7 класса
Рис. 2.18
В этом примере опорными точками являются имена учеников. В каждой опорной точке построена группа из четырех столбиков — по числу предметов. Сравнение здесь можно проводить как среди прямоугольников, относящихся к одной группе (сравниваем успеваемость одного ученика по всем предметам), так и между группами (сравниваем успеваемость учеников между собой).
Для того чтобы наглядно сравнить суммы нескольких величин в нескольких точках и при этом показать вклад каждой величины в общую сумму, используют ярусные диаграммы.
Понять идею ярусной диаграммы можно путем мысленного преобразования столбчатой диаграммы. Представьте, что столбики в каждой группе расположены не рядом друг с другом, а один над другим. Теперь в каждой опорной точке вместо группы столбиков будет стоять один многоярусный столбик. Его высота будет определяться суммой высот всех составных частей (рис. 2.19).
Дата публикования: 2014-10-25; Прочитано: 897 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!