Ильин Евгений Николаевич

Область педагогического творчества: преподавание литературы.

Сущность опыта: «обучающее воспитание» на уроке литературы, цель которого — нравственное формирование средствами литературы, а не литературоведческие знания. Основной метод: нравственно-публицистическая интерпретация текста, сближение литературы с жизнью ученика. Метод реализуется в сумме приемов: анализ детали, аналитический вопрос, этический монолог, микродиспут и т.д. Новизна опыта — в совокупности приемов.

Продуктивность: развивает самосознание, аналитические художественные способности ученика.

Трудоемкость: затраты труда участников педагогического процесса не увеличиваются.

Доступность: степень артистичности учителя ограничивает возможности использования другими учителями приема перевоплощения учителя в героя произведения и т.п.

Внедрение: посредством изучения по книгам, телепередачам, введение в свою практику по мере возможности и необходимости.

Элементы опыта:

1. Система организации учебной работы.

2. Урок этико-художественной мысли.

3. Уроки общения.

4. Уроки открытой этики.

5. Приемы обучения (перечень).

6. Этический монолог.

7. Анализ детали художественного произведения.

8. Анализ иллюстрации к тексту.

9. Активизация мысли путем задания вопроса учителю.

10. Развитие интереса к чтению.

11. Правила при написании сочинения.

12. Творческие задания как средства активизации нравственной позиции.

13. Качества личности учителя.

Библиография (наиболее известные работы)

1. Урок продолжается. М., 1973.

2. Искусство общения. М. 1982.

3. Рождение урока. М., 1986.

4. Шаги навстречу. М., 1986.