Фонематическая транскрипция

Фонематическая транскрипция отражает не звуковой, а фонемный состав слов. В ней не принимаются во внимание позиционно обусловленные изменения. В фонематической транскрипции обозначаются только сильные фонемы. Слабую фонему (т.е. реализацию фонемы в слабой позиции), если это возможно, надо привести к сильной позиции. Если этого сделать нельзя, тогда мы имеем дело с гиперфонемой. Гиперфонему принято обозначать в виде дроби: {с/з}, {о/а}. Фонематическая транскрипция заключается в фигурные скобки: { }.

Приведем образец рассуждения при составлении фонематической транскрипции.

Дано слово вода. Гласную фонему в корне определяем с помощью такой проверки – во´ды, следовательно, фонематическая транскрипция слова - {вода}. Значит, надо найти тот же корень в другом слове (или другой словоформе), т.е. в сопровождении других аффиксов - непременно так, чтобы проверяемая фонема (в данном случае /о/) находилась в сильной позиции).

Иногда испытывают затруднения в проверке флексий. Надо поступать так же: сли´ва. Флексия безударна. Следует найти ее в сильной позиции. Ищем словоформу с той же флексией, но с другим корнем: трава, голова, вода. Под ударением [а], следовательно, это сильная позиция. Значит, фонемный облик флексии - /а/.

Приведем образцы транскрипций разных видов.

Образец: распилят.

Фонетическая транскрипция: [рЛсп’û´л’ьт].

Фонематическая транскрипция: {розп’и´л’а т/д}.

Задание № 35. Проанализируйте слова задания 20 (стр. 9). Разные фонемы или аллофоны одной фонемы представлены гласными звуками в корне слов?

Задание № 36. Какими аллофонами и в каких условиях могут быть представлены фонемы /а/ и /о/? Приведите для иллюстрации примеры из задания 19 (с.).

Задание № 37. Выпишите из текста задание 19 (с.) слова с сильной фонемой /о/ в основном варианте. Какие аллофоны этой фонемы встречаются в тексте задания?

Задание № 41. В данных словах найдите слабые и сильные позиции согласных фонем по звонкости-глухости. Слабые позиции подчеркните одной чертой, сильные - двумя.

Подсказать, судьба, молотьба, свалка, змея, звонок, смейся, грусть, груздь, съезд, съест.

Задание № 42. В данных словах найдите слабые и сильные позиции согласных фонем по мягкости-твердости. Фонемы в слабой позиции подчеркните одной чертой, в сильной - двумя.

Барабанщик, новость, бантик, вместе, гнездо, школьник, гусь, связать, свергнуть, летний, разве, возникнуть, гнев, Максим, червяк, кандидат, банщик.

Задание № 38. Ниже даны фонетическая и фонематическая транскрипции нескольких слов. Объясните, почему именно так надо транскрибировать эти слова.

Головка - [гЛло´фкъ] - {головка};

веселый – [в’иэс’˙о´лыi] - {в’эс’олыi};

ложка – [ло´шкъ] - {ложка};

бородатому - [бърЛда´тьму] - {бородатому};

расскажут - [рЛска´жут] - {роз с/з кажу т/д}.