Обсуждение диагностических возможностей социометрической методики

Социометрия позволяет выявить:

· положение каждого ученика в системе межличностных отношений в классе;

· самых популярных (тех, кто может составить актив класса и стать опорой для учителя при организации какой-либо деятельности) и отверженных (тех, кто нуждается чаще всего в помощи учителя или школьного психолога);

· количественную меру предпочтения, безразличия или неприятия, которую обнаруживают члены группы в процессе межличностного взаимодействия [3];

· устойчивые микрогруппы;

· референтный для каждого учащегося круг общения.

Достоинством данной методики является то, что она позволяет увидеть скрытую от непосредственного наблюдения систему межличностных отношений в группе, является весьма оперативной, её результаты могут быть математически обработаны и графически выражены в виде социометрической карты групповой дифференциации. Ограничением социометрического теста является то, что он не дает никакой информации о мотивах выборов, о том, чем руководствовались члены группы, отвергая одних и выбирая других [3]. Психологи считают, что социометрический метод должен быть дополнен другими методами изучения положения субъекта в системе межличностных отношений в группе [1; 2; 3].