СЕМИНАР 2

Тема: Система методов воспитания.

Цель :Овладеть понятиями «метод воспитания», «прием», «сиитема методов»; знать классификации методов воспитания; разли­чать методы воспитания и приемы воздействия; отработать уме­ние выбора методов воспитания и приемов воздействия.

Форма проведения: Беседа и практикум.

Ход занятия

I. Беседа по следующим вопросам.

1. Проанализируйте различные подходы к определению мето­дов воспитания, используя указанную литературу.

2. Охарактеризуйте и проанализируйте различные классификации методов воспитания (А.С. Макаренко, С.Т. Шацкого, Т.А. Ильиной, Г.И.Щукиной. Т.Д. Конниковой, Л.Ю. Гордина, В.М. Коротова, Б.Т.Лихачева, Ю.К. Бабанского, П.И. Пидкасистого, В.А. Сластенина, Н.Е. Щурковой и др.).

3. Дайте характеристику отдельных методов и приемов воспита­ния, определите условия выбора конкретного метода или приема.

4. Проанализируйте различия в понятиях «метод воспитания» и «прием педагогического воздействия».

5. Дайте характеристику методов педагогического воздействия (педагогического требования, перспективы, общественного мне­ния, поощрения, наказания и др.).

II. Практикум.

Задание: Подберите педагогическую ситуацию, предложите свои методы воспитания или приемы педагогического воздей­ствия. Аргументируйте свой выбор.

Рекомендуемая литература

НатанзонЭ.Ш. Приемы педагогического воздействия. — М., 1972.

Натанзон Э.Ш. Психологический анализ поступков ученика. — М., 1991.

Российская педагогическая энциклопедия. — М., 1993. — Т. 1. — С. 569.

Щуркова Н. Е., Питюков В. Ю. и др. Новые технологии воспитательно­го процесса. — М., 1994.

См. также учебные пособия указанных ранее авторов: Т.А.Ильиной, П.И.Огородникова, Ю.К.Бабанского, Б.Т.Лихачева, П.И.Пидкасис­того, В. А. Сластенина и др.