Элементы электронного учебника(ЭУ). Преимущества ЭУ. Дистанционное образование(ДО). Дистанционные технологии. Образовательный портал

План лекции:

1. Элементы электронного учебника.

2. Дистанционное образование.

3. Дистанционные технологии.

4. Образовательный портал.

5. ПСУН

Электронный учебник - компьютерное, педагогическое программное средство, предназначенное, в первую очередь, для предъявления новой информации, служащее для индивидуального обучения и позволяющее тестировать полученные знания и умения обучаемого.

Элементы электронного учебника:

1. Электронный учебник должен содержать только минимум текстовой информации

2. Электронные учебники должны содержать большое количество иллюстративного материала

3. Использование видеофрагментов

4. Аудио фрагментов

5. Электронный учебник должен содержать гиперссылки по элементам учебника и возможно иметь ссылки на другие электронные учебники и справочники

6. Запуск других компьютерных программ для показа примеров, тестирования и др. целей

7. Исключительное дидактическое значение имеет компоновка текстового, графического и другого материала.

8. В электронном учебнике должен быть список рекомендованной литературы, изданной традиционным, печатным способом

Эргономические аспекты взаимодействия программы с пользователем (обучаемым и /или обучающим)

1. Наилучшее расположение объекта информации в зависимости от величины самых мелких его деталей колеблется в пределах от 90 до 50 см от линии глаз воспринимающего

2. Наиболее существенная часть информации должна быть расположена в центре экрана

3. При предъявлении более одного объекта графической информации их следует располагать слева направо

4. Должен быть выделен изобразительными средствами содержательный центр, четко намечены его связи со значимыми элементами и далее - со второстепенными и подчиненными.

· При начертании букв - оптимальное соотношение ширины букв к их высоте близко к 2:3.

· При начертании цифр Цифры, образованные прямыми линиями (как на почтовых конвертах) по скорости и точности опознавания выгодно отличаются от цифр обычного типа.

· При графическом изображении функциональных зависимостей предпочтительнее применять ломаную линию, а не диаграммы, состоящие из вертикальных или горизонтальных столбцов.

· Для увеличения точности чтения чертежей, карт, схем рекомендуют повышенную разницу в обводке основных и второстепенных деталей объекта.

· На многолинейном графике необходимо ввести различительные признаки линий для безошибочного их восприятия.