Мышление и речь в при восприятии и понимании речи

Понимание речи начинается с поиска общей мысли высказывания. Здесь
важную роль играет предвосхищение и установки в сознании слушателя. С первых минут общения слушатель проявляет встречную мыслительную активность, направленную на постижение цели, мотива говорящего, скрытого смысла сообщения. При восприятии и понимании речи также возможны несколько этапов:

Смысловое восприятие начинается с выделения слов в речевом потоке. Чтобы это сделать, необходим фонематический слух – способность выделять и
узнавать звуки речи по отношению к звуковым эталонам – фонемам. Фонема –
это абстрактная единица, выполняющая смыслоразличительную функцию. В
родном языке такой слух вырабатывается у ребёнка к двум годам.

Понимание слов зависит от понимания ситуации, подсказывающей их
смысл:

– Чёрная?

– Нет, красная.

– А почему белая?

– Потому что зелёная.

Не зная, что разговаривают дачники, трудно понять, о чём идёт здесь речь.

3. Другим источником затруднённого понимания слов являются
многозначность и омонимия:

Из анекдота: Встречаются два кандидата наук. Один, Указывая с завистью на пухлый портфель другого, говорит:

– У тебя там, небось, докторская?

– Нет, к сожалению, ливерная.
Существует два омонима слова докторская (докторская диссертация) и (докторская колбаса).

Источником затруднённого понимания слов является также расхождение
глубинной и поверхностной структур фразы. Поверхностные структуры находят
выражение в реальных синтаксических моделях: СП: Утро раннее, СГ: Солнце
взошло. Глубинные структуры отражают наиболее общие логические схемы
выражения мысли. Например, в предложениях Мальчик позвал собаку, Девочка
пьёт чай поверхностная и глубинная структуры совпадают. Восприятие пассивной конструкции Мальчик укушен собакой предполагает перевод поверхностной структуры в глубинную, выраженную активной конструкцией:
Собака укусила ребёнка. То же происходит при восприятии фразы с двойным
отрицанием: Я не привык не подчиняться правилам (= Я всегда подчиняюсь правилам) или фразы Он был последним по скромности (Он был самым наглым).

В понимании нуждается и структура целого текста. Нормативные тексты
строятся по принципу иерархии тем: от общей темы через подтемы к выводам.

В целом понимание текста – это свёртывание речи к исходному замыслу. Истинное понимание текста базируется на выделении замысла и формулировании его собственными словами слушателя.