Образовательные технологии. Для осуществления текущего контроля уровня учебных достижений и промежуточной аттестации студентов данный учебный курс включен в действующую в вузе

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО в данном учебном курсе предусматривается широкое использование активных и интерактивных форм проведения занятий (деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций и иные) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Для осуществления текущего контроля уровня учебных достижений и промежуточной аттестации студентов данный учебный курс включен в действующую в вузе рейтинговую систему учета и оценки успеваемости обучающихся. Рубежный и итоговый контроли по учебной дисциплине осуществляются на основе сертифицированных банков тестовых заданий (тестов) и лицензионной компьютерной тестирующей программы AST-test, позволяющих оценить сформированность компетенций обучающихся с высокой степенью объективности (надежности), обоснованности (валидности) и сопоставимости.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной целью ООП бакалавриата, особенностью контингента обучающихся и содержанием учебного курса. В целом, их применение в учебном процессе предполагается не менее 25 % аудиторных занятий. Предполагаемое количество занятий лекционного типа составляет не более 40 % аудиторных занятий.

При реализации различных видов учебной работы используются разнообразные (в т.ч. интерактивные) методы обучения, в частности:

1. Интерактивная доска для подготовки и проведения лекционных и семинарских занятий.

2. Размещение материала курса на официальном сайте Московского государственного областного университета.

3. В рамках требований ФГОС ВПО по отдельным темам курса предусматривается участие в тематических дискуссиях.

Не менее 25 процентов практических занятий проводятся в интерактивных формах, в том числе:

1. Обсуждение проблемных вопросов по отдельным разделам учебного курса.

2. Составление тематических схем по материалам учебного курса.

3. Подбор и систематизация библиографических источников по каждой теме.

4. Обзоры новейшей литературы по проблемным вопросам учебного курса.

5. Интерактивные формы проведения занятий (ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, работа в малых группах и др.).

6. Внеаудиторная работа (конференции, круглые столы, интернет-конференции, кружки, консультации, электронное тестирование).

7. Встречи с представителями правоохранительных органов, осуществляющих противодействие преступности.