Методические рекомендации к проведению исследований

Для выполнения экспериментальной части работы необходимо для трехфазного трансформатора собрать схему, приведенную на рис. 3, для одно-фазного – на рис. 4. Испытания рекомендуется проводить на том же транс-форматоре, что и в работе 1 (это позволит сравнить расчетные и эксперимен-тальные характеристики).

В качестве реактивной нагрузки можно использовать обратное включение автотрансформатора Т 2 – нагрузкой является вторичная обмотка автотранс-форматора при разомкнутых зажимах первичной обмотки. В этом случае ток, потребляемый автотрансформатором, будет почти чисто намагничивающим, т. е. будет носить индуктивный характер.

Испытания проводятся при симметричной нагрузке, поэтому для замера мощности можно использовать по одному фазному ваттметру с каждой сторо-ны трансформатора, при этом следует помнить, о том что их параллельные обмотки должны быть включены на фазное напряжение. При соединении одной из обмоток трансформатора по схеме D однофазный ваттметр может быть включен «в рассечку» одной из фаз трансформатора.

Рис. 3. Электрическая cхема для испытаний трехфазного

трансформатора под нагрузкой

Рис. 4. Электрическая схема для испытаний однофазного

трансформатора под нагрузкой

Испытания при любом характере нагрузки начинают с режима холостого хода при разомкнутом рубильнике S. Затем рубильник включается и постепенно увеличивается нагрузка приблизительно до 1,25 номинальной. Всего необходимо произвести измерения в шести – восьми точках, результаты записать в табл. 4.

Испытания при чисто активной нагрузке (cos j ₂ = 1) проводятся при отключенном автотрансформаторе Т2.

Для испытаний при коэффициенте мощности, отличающемся от единицы, следует подключить автотрансформатор и поставить его движок в крайнее верхнее положение (рукоятка автотрансформатора повернута по часовой стрелке до упора). Значения параметров, характеризующих первую точку внешней характеристики, снимаются при разомкнутом рубильнике S. Затем включаются рубильник и первая ступень нагрузочного сопротивления R _н. По установившемуся току активной нагрузки I _2а (амперметр PA3) рассчитывается необходимый реактивный ток:

(25)

который и устанавливается с помощью Т2. Контроль значений реактивного тока ведется по амперметру РА4. Показания приборов записываются в табл. 4. Затем включается вторая ступень нагрузочного сопротивления и все операции повторяются.

Т а б л и ц а 4

Экспериментальные и расчетные данные испытания

трансформатора под нагрузкой при cos j ₂ =

Параметр	Значение параметра при k н
	0,25	0,5	0,75	1,0	1,25
U 1, B
I 1, A
P 1, Вт
cos j 1
U 2, B
I 2, A
I 2a, A
I 2р, А
P 2, Вт
h, %

Коэффициент нагрузки рассчитывается по выражению:

(26)

При использовании однофазного ваттметра Р ₂ = 3 Р _2ф.

Поскольку КПД трансформатора достаточно высок, опыт непосредст-венной нагрузки требует тщательного подбора измерительных приборов и точной записи их показаний, чтобы избежать грубых ошибок в результатах.

В отчете по работе необходимо дать письменные ответы на контрольные вопросы 5 – 10.

Контрольные вопросы

1) Что называется внешней характеристикой трансформатора?

2) Как рассчитать необходимое значение реактивного тока?

3) Как при проведении опыта изменить значение реактивного тока?

4) Что означает коэффициент нагрузки?

5) Как изменяется вторичное напряжение при увеличении нагрузки трансформатора?

6) Как изменяется КПД трансформатора при изменении нагрузки?

7) Как характер нагрузки влияет на изменение вторичного напряже-ния трансформатора?

8) Как характер нагрузки влияет на КПД трансформатора при одном и том же значении коэффициента нагрузки?

9) Как изменяется коэффициент мощности на первичной стороне трансформатора при увеличении нагрузки?

10) Как изменяется коэффициент мощности на первичной стороне трансформатора при изменении характера нагрузки?

Лабораторная работа 3.3

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ГРУППЫ СОЕДИНЕНИЯ ОБМОТОК

ТРЕХФАЗНЫХ ТРАНСФОРМАТОРОВ

Ц е л ь р а б о т ы: ознакомиться со схемами и группами соединения обмоток трехфазного трансформатора, научиться изменять и определять группы соединения обмоток в практических условиях [1, c. 369 – 400; 2, c. 254 – 258; 3, c. 188 – 195].