| № п/п
| Основні етапи заняття, їх функції та зміст
| Рівень засво-
єння
| Методи контролю і навчання
| Матеріали методичного забезпечення
| Розподіл часу (хв.)
|
|
1.
2.
3.
| Підготовчий етап
Організаційні заходи
Постановка навчальних цілей та мотивація
Контроль вихідного рівня знань, навичок, умінь
1. Історія розвитку асептики.
2. Визначення асептики, шляхи передачі екзогенної інфекції.
3. Будова операційного блоку, методи забезпечення санітарно-гігієнічного режиму в операційному блоці.
4. Будова і принцип роботи автоклаву, техніка безпеки при роботі в автоклав ній.
5. Підготовка до стерилізації, методи стерилізації перев’язочного матеріалу та операційної білизни, проби на якість стерилізації.
6. Методи підготовки рук хірурга до операції, елементи догляду за руками хірурга.
7. Методи обробки передопераційного поля.
|
І
ІІ
ІІ
ІІ
ІІ
ІІ
ІІ
|
Індивідуальне
опитування
Тести ІІ р.
|
П.1 "Актуальність теми"
П.2 "Навчальні цілі"
Таблиця: шляхи розповсюдження інфекції
Таблиця: принцип будови і роботи автоклаву.
Таблиця: будова операційного блоку
Таблиця: підготовка і стерилізація перев’язочного матеріалу, методи контролю за стерильністю
Таблиця: підготовка рук та операційного поля до оперативного втручання
|
1-3
|
|
4.
| Основний етап
1. Транспортувати хворих в операційну і з операційної
2. Провести прибирання в операційній
3. Одягати операційну білизну
4. Приготовити розчини і обробляти руки перед оперативним втручанням
5. Провести підготовку операційного поля
|
ІІІ
ІІІ
ІІІ
ІІІ
ІІІ
|
Професійний тренінг у вирішенні нетипових клінічних задач
Практичний тренінг
|
Ноші, каталка.
Операційний блок, засоби прибирання.
Операційна білизна, бікс Шимельбуша.
Засоби для обробки рук перед операцією.
Засоби для обробки операційного поля.
Задачі ІІІ р.
|
|
|
5.
6.
7.
| Заключний етап
Контроль та корекція рівня професійних вмінь та навичок
Підведення підсумків заняття
Домашнє завдання (основна і додаткова література за темою)
|
ІІІ
|
Індивідуальний контроль навичок
Тести ІІІ р.
|
Тести ІІІ р.
Задачі ІІІ р.
“Короткі” методичні вказівки до роботи на практичному занятті.
|
|
