Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Где родился, там и пригодился
Автор-разработчик: К.И. Могилёва
Общая характеристика проекта.
Возраст участников: учащиеся 3 класса. Количество учащихся: 12 человек. Продолжительност ь: 2 месяца. Тип проекта: социальный, информационно – исследовательский.
Потребность детей: успешная жизнь на селе. Главная идея: Где родился, там и пригодился. Основополагающий вопрос: «Какую профессию можно получить, чтобы остаться жить и работать в селе Великое?»
Образовательные цели:
- знакомство с людьми, которые успешно трудятся на селе;
- знакомство с особенностями различных профессий, востребованных на селе;
- формирование информационной культуры.
Воспитательные и развивающие цели:
- формирование коммуникативной культуры;
- формирование ответственного отношения к труду и выбору профессии;
- формирование умений самостоятельной деятельности;
- развитие интереса к профессиям, востребованным на селе.
Планируемые результаты
Реальный продукт:
- альбом «Профессии наших выпускников»;
- презентация на тему «Где родился, там и пригодился»;
- сюрпризы для гостей, выпускников школы.
Формирование универсальных учебных действий:
Личностных:
- осознание жизненной необходимости трудовой деятельности;
- уважительное отношение к людям – труженикам села;
- понимание важности выбора профессии для успешной жизни человека;
- чувство сопричастности к делам взрослых, осознание принадлежности к сообществу жителей села;
-осознание важности участия семьи, родителей в делах класса.
Коммуникативных:
- вступать в беседу с новыми людьми (представителями различных профессий, выпускниками школы);
- составлять план беседы с целью получения информации о представителе профессии;
- уважительно относиться к позиции другого, высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы;
- выступать перед аудиторией;
- договариваться о согласованных действиях с товарищами, родителями;
- конструктивно взаимодействовать с родителями;
- четко ставить вопросы, отвечать на вопросы;
- оказывать помощь другим людям.
Регулятивных:
- определять и формулировать цель деятельности;
- составлять план действий;
- определять результат своей деятельности, соотносить его с целью и объективно оценивать.
Познавательных:
- подбирать источники для сбора информации, собирать информацию из Интернета и литературы, обрабатывать приобретённую информацию для создания нового продукта;
- выделять наиболее существенные признаки при описании результатов поиска;
- наблюдать и делать самостоятельные выводы.
Условия выполнения проекта:
- посещение предприятий села;
- встреча с интересными и успешными людьми;
- работа на компьютере:
- использование фотографий;
- организация совместной деятельности детей и родителей.
Дата публикования: 2015-02-18; Прочитано: 425 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!