Общая характеристика УМК

Основное содержаниеУМК «Перспективная начальная школа» складывается из таких образовательных

областей, как филология, математика, информатика, естествознание и обществознание, искусство,

музыкальное образование. Учебная программа каждого предмета базируется на интегрированной основе,

отражающей единство и целостность научной картины мира.

УМК «Перспективная начальная школа» для 1-4 классов включает включает в себя завершенные

предметные линии учебников по всем основным предметам начального общего образования:
- Русский язык.
Азбука. Авторы: Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А.
Русский язык. Авторы: Чуракова Н.А., Каленчук М.Л., Малаховская О.В., Байкова Т.А.
- Литературное чтение. Автор: Чуракова Н.А.
- Математика. Автор: Чекин А.Л.
- Информатика и ИКТ (2-4 классы). Авторы: Бененсон Е.П., Паутова А.Г.
- Окружающий мир. Авторы: Федотова О.Н., Трафимова Г.В., Трафимов С.А., Царева Л. А.
- Основы духовно-нравственной культуры народов России (4 класс).
Основы светской этики. Авторы: Васильева Т.Д., Савченко К.В., Тюляева Т.И.
- Музыка. Авторы: Челышева Т.В., Кузнецова В.В.
- Изобразительное искусство. Авторы: Кашекова И.Э., Кашеков А.Л.
- Технология. Авторы: Рагозина Т.М., Гринева А.А., Голованова И.Л., Мылова И.Б.
- Физическая культура. Авторы: Шишкина А.В., Алимпиева О.П., Брехов Л.В.
- Английский язык (2-4 классы). Авторы: Тер-Минасова С.Г., Узунова Л.М., Обукаускайте Д.С.,

Сухина Е.И. Издательство «Академкнига/Учебник».

Учебники УМК «Перспективная начальная школа» успешно прошли экспертизу на соответствие

ФГОС НОО 2009 года. Вновь изданные учебные пособия имееют пометку «Стандарты второго поколения».

Учебники вошли в Федеральные перечни учебников, рекомендованных или допущенных

Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном

процессе в образовательных учреждениях, на 2013/2014 учебный год.

Основная идея программы «Перспективная начальная школа» — оптимальное развитие

каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста,

способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной

деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора

учебной ситуации.

Основные принципы концепции "Перспективная начальная школа":
- Принцип непрерывного общего развития каждого ребенка.
- Принцип целостности картины мира.
- Принцип учета индивидуальных возможностей и способностей школьников.
- Принципы прочности и наглядности.
- Принцип охраны и укрепления психического и физического здоровья детей.

Типические свойства УМК «Перспективная начальная школа»:
- Комплектность предусматривает единство установки формирования таких общих учебных умений,

как умение

работать с учебником и с несколькими источниками информации (учебником, справочниками,

простейшим

оборудованием), умение делового общения (работа в парах, малым и большим коллективом).

Кроме того, это

обмен информацией между учебниками. Демонстрация не менее двух точек зрения при

объяснении нового

материала. Выход за пределы учебника в зону словарей. Наличие внешней интриги, героями которой

часто

являются брат и сестра (Миша и Маша).
- Инструментальность – это предметно-методические механизмы, способствующие практическому

применению получаемых знаний. Это не только включение словарей разного назначения во все

учебники,

но и создание условий необходимости их применения при решении конкретных учебных задач или в

качестве дополнительного источника информации. Это постоянная организация специальной работы по

поиску информации внутри учебника, комплекта в целом и за его пределами.
- Интерактивность – Internet-адреса в учебниках комплекта рассчитаны на перспективное развитие

условий использования компьютера во всех школах. Однако, поскольку для многих школ

использование

Internet-адресов является перспективой, УМК выстраивает систему интерактивного общения со

школьниками посредством систематического обмена

письмами между героями учебников и школьниками.
- Интеграция – это стремление к созданию синтетических, интегрированных курсов, дающих

школьникам представление о целостной картине мира. Разработан интегрированный курс «

Окружающий мир», в котором органично сосуществуют представления и понятия из таких

образовательных

областей, как естествознание, обществоведение, география, астрономия, ОБЖ. Этому же требованию

подчиняется современный курс литературного чтения, где интегрируются такие

образовательные области, как язык, литература и искусство.
Основные методические особенности УМК "Перспективная начальная школа":
- УМК по каждому учебному предмету, как правило, включает в себя учебник,

хрестоматию, тетрадь для самостоятельной работы, методическое пособие для учителя (методиста).
- Каждое методическое пособие состоит из двух частей. Первая часть — теоретическая, которая может

быть использована учителем как теоретическое основание повышения его квалификации.

Вторая часть —

непосредственно поурочно-тематическое планирование, где расписан ход каждого урока,

сформулированы

его цели и задачи, а также содержатся идеи ответов на ВСЕ заданные в учебнике вопросы.

Дата публикования: 2015-03-29; Прочитано: 3486 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!