Опыт № 1. Определение скорости воздушного потока в верхних дыхательных путях во время дыхания

Цель опыта: определить максимальную объемную скорость воздушного потока при форсированном вдохе и выдохе.

Порядок проведения работы.

Датчик пневмотахометра соединяют с измерительным блоком, для чего штуцеры измерительного блока соединяют со штуцерами датчика по схеме «1-1» и «2-2» резиновыми трубками. Кран-переключатель при этом находится в положении «вдох». Испытуемый садится на стул и плотно зажимает губами наконечник дыхательной трубки, предварительно протертый спиртом. Для определения объемной скорости вдоха нужно вдохнуть через рот как можно глубже и быстрее. При этом на шкале манометра отмечают максимальную величину расхода воздуха. Затем, переключив кран в положение «выдох» таким же образом определяют максимальную скорость воздуха на выдохе. Внимание! Шкала отсчета прибора избирается соответственно диафрагме, установленной на датчике.

В норме у мужчин скорость выдоха равна 5-8 л/с. Мощность вдоха несколько слабее. Данный показатель позволяет судить о силе дыхательных мышц и о величине бронхиального сопротивления.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ:

1. Роль легких в синтезе биологически активных веществ.

2. Дыхание в условиях пониженного и повышенного барометрического давления.

3. Регуляция просвета дыхательных путей.

ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ ИТОГОВОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ:

1. Каким образом меняется внутриплевральное давление во время вдоха, паузы, активного и пассивного выдоха?

2. При некоторых заболеваниях, сопровождающихся затрудненным дыханием, больные предпочитают сидеть, наклонившись вперед и опершись о колени руками. Почему?

3. Как обеспечить эффективное дыхание человека, если во время хирургической операции вскрывается грудная клетка?

4. При лечении туберкулеза легких часто используется введение воздуха в плевральную полость с пораженной стороны, так называемое «поддувание» легкого. Что при этом происходит с легким? Каков смысл такого воздействия?

5. При автокатастрофе человек получил травму грудной клетки, в результате которой плевральная полость справа стала сообщаться с окружающей средой. Как при этом изменится дыхание? Почему?

6. Что необходимо срочно предпринять, если при травме грудная клетка повреждена с обеих сторон и плевральные полости открыты?

Из раздела «Физиология дыхания» сборника «Контрольные вопросы по курсу нормальной физиологии» задачи №№ 1- 40.

Занятие 2.

ТЕМА: ОСНОВНЫЕ ПРОЦЕССЫ ВНЕШНЕГО ДЫХАНИЯ. ЛЕГОЧНЫЕ ОБЪЕМЫ И ЕМКОСТИ. СОСТАВ ВДЫХАЕМОГО, АЛЬВЕОЛЯРНОГО И ВЫДЫХАЕМОГО ВОЗДУХА.

УЧЕБНЫЕ ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ:

Студент должен знать: виды легочных объемов и емкостей, их средние значения у мужчин и женщин; что такое вентиляция, диффузия, перфузия; что такое вентиляционно-перфузионное отношение и его значение для физиологии дыхания;

Студент должен уметь: пользоваться спирометром, спирографом и пневмотахометром; определять основные параметры внешнего дыхания, объемы и емкости легких;

ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ ИСХОДНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ:

1. Что такое спирометрия?

2. Что такое глубина дыхания?

3. Что такое объемы легких и емкости легких?

4. Что такое «мертвое пространство»?

5. Какова связь дыхания и энергетического обмена?

6. Что такое альвеолярная вентиляция?

ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ТЕМЫ:

1. Легочные объемы и емкости.

2. Методы исследования функционального состояния аппарата внешнего дыхания.

3. Анатомическое и физиологическое мертвое пространство.

4. Минутная вентиляция легких в разных условиях.

5. Альвеолярная вентиляция. Неравномерность вентиляции разных отделов.

6 Вентиляция и перфузия в разных отделах легких и их физиологическое значение.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ: