Оценка поведения ребенка

• без отклонений;

• незначительные отклонения (группа внимания) – отклонения по 1 показателю;

• умеренные отклонения (группа риска) – отклонения в поведении по 2 – 3 показателям;

• выраженные отклонения (группа высокого риска) – отклонения в поведении по 4-5 показателям;

• значительные отклонения (диспансерная группа) – отклонения в поведении по 6 и более показателям.

Функциональное состояние органов и систем оценивается по данным клинического осмотра, лабораторных и инструментальных исследований, на основании анализа жалоб и поведения, а также адаптационных возможностей ребенка.

Резистентность организма ребенка оценивается по кратности всех острых заболеваний за год, предшествующий оценке. Критерии для определения удовлетворительной резистентности: на 1 году жизни – не более 4 эпизодов острых заболеваний; на 2 и 3 году жизни – не более 6; с 4 до 6 лет – не более 4 раз; школьники – не более 3 случаев острых или обострений хронических заболеваний в год. Если число острых заболеваний в год превышает данные показатели, то резистентность считается пониженной или неудовлетворительной.

Реактивностность организма ребенка оценивается по характеру течения заболеваний с выявлением признаков гипо- и гиперреактивности.

Наличие острых, хронических заболеваний или врожденных аномалий развития – оценивается на основании клинического осмотра, оценки функционального состояния органов и систем.

Заключение о состоянии здоровья по результатам комплексной оценки состояния здоровья ребенка дается по вышеперечисленным параметрам:

1. Клинический диагноз.

2. Группа риска.

3. Заключение о физическом развитии.

4. Заключение о нервно-психическом развитии.

5. Заключение о поведении.

6. Заключение о наличии функциональных отклонений.

7. Результат комплексной оценки состояния здоровья – определение диспансерной группы здоровья.