Социологическая парадигма обществознания. Объект и предмет социологии

1.1.Общество как общий объект изучения социальных наук. О.Конт (1798-1857) и обоснование им социологической парадигмы обществознания. Социологическая парадигма обществознания и отражение ее в предметной специфике социологии. Предмет социологии, его дуальность: единство онтологического и гносеологического начал. Формы институционализации науки. Изменение представлений о предмете социологии в процессе ее институционализации. Теоретико-методологические основы развития социологии в России. Современные точки зрения на предмет социологии.

1.2.Характеристика предмета социологии в макро- и микросоциологических теориях. "Общество как таковое" и "общество в целом" - два главных концепта, выражающие предметную специфику социологии как особой науки; их интерпретация. Одноименность названия "Социология" (наука об обществе) и термина, обозначающего ее предмет ("общество"). Определение социологии как науки о социальном. Социальное как сущностное выражение общественного и ядро предмета социологии. Социология как наука о поведении человека, живущем в среде себе подобных (П.Сорокин), о взаимодействии людей, о социальных общностях. Предметные уровни социологии: межличностный, групповой, социетальный, мирового сообщества людей. Их взаимосвязь и взаимопроникновение.

1.3.Несостоятельность опасений о якобы наметившейся сегодня тенденции к распредмечиванию социологии, а также об утрате социологической парадигмой своего научного и социально-практического значения.

2. Категориально-понятийный аппарат социологии

2.1.Наука как система понятий. Понятия - узловые моменты науки. Научные понятия, понятия науки. Понятия и термины науки. Категории - родовые ("собственные") и основные понятия науки. Понятия науки и научные факты.

2.2.Понятийный аппарат, его роль в концептуализации предметной области социологии.Социология как категориально-понятийная система, отражающая общественную (социальную) жизнь человека. Специфика социологических понятий, их предметное и теоретико-методологическое многообразие. Классификация понятий социологии, построение их системы.

2.3.Собственно социологические (родовые) понятия. Межпредметные понятия и понятия, заимствованные из других наук. Общенаучные понятия.

2.4.Базовая система понятий социологии и ее функции. Предметные и методологические категории социологии.

2.5.Метасоциологические понятия, общие социологические понятия и специальные социологические понятия. Отраслевые социологические понятия.

2.6.Полисистемность категориально-понятийного аппарата социологии, его парадигмально-концептуальный характер.

2.7."Социальное" как центральная (сущностная) категория социологии. "Социальное действие" как исходная и "общество" как наиболее общая категории социологии.

2.8.Логико-исторический и методологический этапы становления категориальной системы социологии (экспликационный, блоковый или субсистемный, системный).

2.9.Процессуальный характер социологии и незавершенность (открытость) ее категориально-понятийной системы.

3. Исследовательские средства социологии

3.1.Наличие у социологии "своих", "собственных" методов исследования общества - один из важнейших атрибутов ее как науки. Социология как процесс познания социальной действительности и вытекающая отсюда значимость ее методологии. Проблема научного метода в социологии: исторический экскурс и характеристика современного состояния. Научность применяемых социологией методов как основание ее собственной научности. Методологические проблемы социологии в их отношении к социологу как ученому (исследователю), к преподавателю социологии и к изучающему социологию в качестве учебной дисциплины.

3.2.Четыре уровня методологии социологии. Философский (мировоззренческий) уровень - общие принципы или подходы (парадигмы) к изучению общества: факторные (одно- и много-) подходы, макро- и микроанализ общества, идеалистическая и материалистическая интерпретации, бихевиористская и другие парадигмы. Уровень общенаучных, логических методов исследования общества: анализ, синтез, абстрагирование (отвлечение), обобщение, сравнение, индукция, дедукция, историзм и др. Уровень собственно социологических методов - методы эмпирических исследований, сбора информации: наблюдение, его разновидности, сильные и слабые стороны; опрос и его виды; анализ документов; эксперимент; социометрия и др. Уровень методологии социологии, представленный группой методов обработки и анализа данных, полученных в процессе сбора информации: математические и статистические методы, их разновидности.

3.3.Методы социологии как целостная система средств, приемов, способов изучения общества. Задачи исследования и выбор его методов. Комплексный, комбинированный подход к применению методов социологии, его особенности и преимущества.

4.СИ: программа и этапы, процедуры и стратегии, обработка и анализ данных

4.1.Реализация методологических и гносеологических принципов, общесоциологической и специальных социологических теорий в конкретном социологическом исследовании. Формулировка проблемы и обоснование концепции исследования. Программа, ее место и роль в социологическом исследовании. Теоретическая разработка подходов, способов изучения и разрешения проблемы в программе. Структура программы: методологический, методический, процедурный разделы.

4.2.Определение цели и задач социологического исследования. Проблемная социальная ситуация и научная, социологическая проблема. Объект и предмет исследования. Гипотеза в исследовании и ее обоснованность. Принцип проверяемости гипотез. Взаимосвязь гипотез и задач исследования. Теоретическая и эмпирическая интерпретация понятий. Стратегический план исследования. Исследовательские стратегии.

4.3.Выборка в социологическом исследовании. Генеральная и выборочная совокупность. Систематическая, случайная, квотная и другие виды выборки. Проблемы и сложность проведения выборочных исследований. Контроль выборки и его виды.

4.4.Методология, методика и техника как составные части социологического исследования. Функции метода в исследовании. Принцип адекватности методов задачам, предмету и концепции исследования.

4.5.Практическое и эвристическое значение метода в социологии. Классификация социологических методов. Достоинства каждого метода и ограничения в их применении.

4.6.Методика в социологическом исследовании. Техника социологического исследования, ее значение в организации и проведении исследования. Социальные показатели, их природа, измерение и использование. Обработка и анализ данных.

Написание научного отчета.

5. Природа социологического знания, его источники, верификация и границы

5.1.Социологическое знание как разновидность научного знания и отрасль обществознания. Объективность социологического знания и ее основания (опытный характер, отражение объективно складывающихся и объективно существующих в обществе необходимых, существенных, повторяющихся связей - законов функционирования и развития общества, его различных явлений и процессов). Особенности социологического знания как вида социального знания. Социальный факт. Сбор и обработка социальных фактов, их анализ и обобщение в социологии. Проблема истины, достоверности и надежности знания в обществознании и социологии. Принцип верификации истины в науке об обществе. Социальная практика как источник и критерий истинности социологического знания, ее исторически-относительный характер.

5.2.Социальные законы как тенденции, их статистический характер и обусловленная этим релятивность, относительность социологического знания. Изменчивость и историзм социологического знания как проявление его относительности, релятивности.

5.3.Экстраполяции и индуктивность в социологии, их достоинства и недостатки, мера использования.

5.4.Совпадение объекта и субъекта в социологии познания и вытекающая отсюда относительная субъективность социологического знания. Оценочный (аксиологический) элемент в социологическом знании. Опасность его абсолютизации. Научная честность и принципиальность ученого-социолога - важное условие научности, объективности и практической надежности социологического знания.

6. Внутреннее многообразие социологии

6.1.Социология как внутренне многоотраслевая, многоуровневая, плюралистическая (мультипарадигмальная) научная дисциплина. Факторы, определяющие внутреннее многообразие социологии: (1) Сложность самого объекта исследования - общества; (2) многообразие используемых социологией методов изучения общества; (3) разноплановость решаемых социологией задач. Теоретический и эмпирический уровни социологии. Особенности теоретической социологии; ее функции и назначение. Эмпирическая социология и ее задачи. Взаимообусловленность и взаимодополняемость теоретической и эмпирической социологии: исторический и современный контексты проблемы.

6.2.Концепция теорий среднего уровня (ТСУ) (Р.Мертон). ТСУ как органическое сочетание теории и эмпирии в социологии, как специальные и отраслевые социологические дисциплины. Современная социология как комплекс, система отраслевых социологических теорий.

6.3.Фундаментальная (теоретическая) и прикладная социология. Открытие и исследование объективных законов функционирования и развития общества как главная задача фундаментальной социологии; работа с заказчиком, клиентом, выработка практических рекомендаций - основное назначение прикладной социологии. Социальная инженерия, клиническая социология, социальное планирование. Эмпирическая и прикладная социология; необоснованность их отождествления.

6.4.Макро- и микросоциология как два аспекта социологического изучения общества и два направления в мировой социологической мысли; их совместимость и взаимодополняемость, несостоятельность противопоставления.

6.5.Плюрализм направлений в мировой социологии как проявление ее внутреннего многообразия; его позитивное и негативное значение для развития науки об обществе.

7. Социологический плюрализм. Основные направления современной мировой социологической мысли

7.1.Мультипарадигмальность социологии как науки. Многообразие направлений и школ в мировой социологической мысли как проявление социологического плюрализма. Социологический плюрализм и проблема научности социологии. Исторический и современный аспекты плюрализма в социологии.

7.2.сновные парадигмы и ведущие теоретико-методологические направления в мировой социологии. Позитивистская и антипозитивистская парадигмы в социологии. Ранний и современный этап социологического позитивизма. Неопозитивизм. Положительные и негативные стороны позитивистской парадигмы. Антипозитивизм Виндельбанда, Риккерта и др. Понимающая социология (Блумер, Мертон, Сорокин). Неомарксизм франкфуртской школы (Адорно, Маркузе, Хабермас).

7.3.Сциентизм и антисциентизм как формы проявления соответственно позитивистской и антипозитивистской парадигм. Механицизм (Кетле, Милль). Органицизм (Спенсер, Дюркгейм) как конкретное теоретико-методологическое проявление сциентизма. Понимающая социология Вебера и ее антисциентистская направленность. Аксиологическая и методологическая формы сциентизма. Антропологическая, гуманистическая и иррациональная формы антисциентизма.

7.4.Эмпирические исследования в социологии и эмпиризм. Характерные черты эмпиризма. Эмпиризм как родовая парадигма социологии и одно из ведущих социологических направлений (Вебер, Дюркгейм, Теннис). Эмпиризм чикагской школы (Томас, Знанецкий, Парк и др.). Умеренный эмпиризм и радикальный эмпиризм (Ландберг).

7.5.Детерминистские парадигмы и направления в социологии. Одно- и многофакторные направления. Географическая школа, биологическое и психологическое направления. Психоаналитическая ориентация в социологии (Фрейд, фрейдисты, неофрейдисты).

7.6.Классификация современных парадигм и соответственно теоретико-методологических направлений в мировой социологической мысли. Три группы социологических парадигм по Ритцеру. (1) Структуралистские (актуалистские) или макросоциологические: функционализм, структурный функционализм, конфликтосоциология; (2) интерпретивные (дефиницистские) парадигмы: символический интеракционизм, феноменологическая социология, этнометодология, теория социального действия; (3) бихевиористские парадигмы: теория социального обмена и собственно бихевиористская социология. Иные отечественные и зарубежные классификации теоретико-методологических направлений в социологии.

7.7.Интегральная социология Сорокина и неофункционализм.

7.8.Теория коммуникативного действия (Ю.Хабермас). Социологические теории П.Бурдье, Э.Гидденса, Н.Лумана.

Уточнение Сорокина: сколько социологов, столько и социологий. Бесспорное и спорное в этом уточнении.

8. Социология и другие науки

8.1.Место социологии в системе современных наук об обществе. Социология и философия: общее и особенное. Соотношение социологии и философии как науки и мировоззрения. Научное в философии и мировоззренческое в социологии. Социология, социальная философия и философия истории."Антифилософский", позитивистский характер социологии. Социология и диалектика как философский метод познания природы и общества. Диалектический характер социальной жизни и диалектический характер социологии. Взаимодействие и взаимообогащение философии и социологии как дисциплин, имеющих решающее значение в отношении самосознания общества.

8.2.Социология и историческая наука. Их соотношение как соотношение теории и истории, теоретического и исторического знания. Социология как "генерализирующая" (обобщающая) наука; история как "индивидуализирующая" наука. Социологическое в исторической науке и историческое в социологии.

8.3.Социология и частные социальные (общественные) дисциплины. Дочерние дисциплины, возникшие на стыке социологии и других наук. Социология и экономическая наука. Экономическая социология. Социология и политология. Политическая социология. Социология и психология. Социальная психология. Социология и антропология, социальная антропология. Социология и этнография. Социология и демография. Социология и социальная статистика. Социология и культурология. Социология и юридические науки. Использование социологией данных, получаемых другими науками.

8.4.Методологическое значение философии по отношению к социологии и социологии по отношению к частным, отраслевым наукам об обществе.

8.5.Социология и естественные науки.

9. Социология и жизнь общества. Функции социологии

9.1.Непосредственная связь социологии с жизнью общества и формы ее проявления: (1) возникновение социологии как ответ на назревшую потребность общества в особой и точной науке о нем; (2) развитие социологии в процессе осознания, постановки и научного (теоретического) разрешения ею волнующих общество проблем; (3) влияние социологии на развитие общества в процессе выполнения ею целого ряда конкретных социальных функций.

9.2.Существующие взгляды на характер и систему выполняемых социологией функций. Обоснованные (общепризнанные), и спорные функции социологии. Познавательная, практическая и просветительская функции социологии, их атрибутивный характер; общепризнанность данных функций социологии. Прогностическая функция социологии, ее связь с познавательной и практической функциями науки об обществе. Методологическая функция и соответственно роль социологии по отношению к частным социальным наукам, изучающим отдельные стороны жизни общества.

9.3.Идеологическая, идейно-воспитательная, нормативная, критическая функции как гипотетические (спорные) функции социологии. Несостоятельность закрепления за социологией идеологической функции. Несовместимость науки и идеологии по их природе и назначению. Наука как отражение общего, истины; идеология как отражение частного, веры в особое положение той или иной социальной группы. О так называемой научной идеологии. Необоснованность закрепления за социологией идейно-воспитательной и критической функций. Идейно-воспитательная функция как частный случай идеологизации социологии. Признание критической функции социологии как основание для закрепления за социологией еще и апологетической функции.

9.4.Просветительская функция социологии, ее смысл и актуальность. Формирование социологического мышления у образующих общество индивидов и их различных групп - главное назначение ее просветительской функции.

10.Социология как учебная дисциплина. Социологическое мышление

10.1.Социология как наука и как учебная дисциплина, различие их целей и задач. Формирование социологического мышления - главная цель преподавания и изучения социологии как учебного предмета, включая подготовку социологов-профессионалов, общеобразовательный и просветительский уровни.

10.2.Социальное и социологическое мышление. Социологическое мышление как одна из центральных категорий методологической рефлексии в области науки об обществе; проблема ее обоснования социологами-теоретиками, способность преподавателя формировать социологическое мышление и понимание учащимися важности овладеть им. Постановка цели сформировать социологическое мышление - отправной пункт преподавания социологии. Смещение акцентов с информационного, иллюстративного преподавания на выработку способности мыслить социологически - одна из важных современных инноваций. Социологическое мышление как особый способ, стиль мышления, важная составная часть менталитета современного человека и ядро профессионального мышления социолога-специалиста. Социологическая культура.

10.3.Общий и специальный аспекты социологического мышления. Научность как главная черта общей характеристики социологического мышления и отличия его от (1) всякой философии, мировоззрения, (2) идеологии, (3) обыденного сознания, (4) так называемого "здравого смысла", (5) разного рода мнений, (6) веры. Системность, историзм и диалектический характер социологического мышления. Специальные характеристики социологического мышления. Выражение социальной логики как доминантная характеристика социологического мышления, его социальность и социетальность. Гуманизм социологического мышления. Понимание общества как части природы, признание их взаимодействия и взаимообусловленности на современном этапе как один из определяющих принципов социологического мышления. Интернационализм социологического мышления. Социологическое мышление как основа взаимопонимания разных народов и их интеграции в обобществившееся человечество или "человеческое общество".

10.4.Социологический язык и его особенности. Социологический язык как alter ego социологического мышления.

Раздел второй. Пропедевтика

11. Социальное. Социальная жизнь, ее базисные элементы

11.1.Социальное - исходная категория социологии. Социальное как одна из сфер общественной жизни, как общественное и как особое качество, характеризующее жизнь человека в обществе. Существующие точки зрения на социальное, социологический номинализм и социологический реализм. Дюркгейм и его трактовка социального. Социальное как проявление взаимодействия людей (К.Маркс). Концепция социального в социологии М.Вебера. Социальное как взаимные и имеющие смысл (значение) действия людей.

11.2.Социальное и природное, проблема их соотношения. Точки зрения на соотношение социального и природного: социобиология, фрейдизм, антропологизм, социологизм, диалектический подход (человек - биосоциальное существо). Взаимодействие социального и природного.

11.3.Понятие "социальная жизнь". Базисные элементы социальной жизни: социальное действие, социальная связь, социальный институт, социальная группа и социальная общность, социальная организация.

11.4.Социальное действие. Вебер как основоположник теории социального действия. Определение социального действия. Ориентация на другого и расчет на ответную реакцию как главные отличительные черты социального действия. Типы действий. Целерациональные, ценностно-рациональные, аффективные и традиционные действия. Целерациональные и ценностно-рациональные действия как собственно социальные действия.

11.5.Социальные связи, взаимодействие между индивидами, группами, общностями. Социальная связь как зависимость людей друг от друга, реализованная в социальном действии. Структура социальной связи: субъекты связи, предмет связи, "правила игры".

Виды социальной связи: контакт, взаимодействие, социальные отношения. Прямые и опосредованные, формальные и неформальные социальные связи.

11.6.Социальные институты и институциональные отношения. Социальный институт как особый тип социальной связи, его характерные признаки. Процесс институционализации социальной связи. Функции социальных институтов. Возникновение, развитие и упразднение, отмирание социальных институтов.

11.7.Социальные группы и общности. Понятие социальной группы. Типология социальных групп, ее основания: размеры группы, социальная значимость, тип идентификации с группой. Номинальные группы (социальные категории). Реальные группы и их разновидности. Стратификационные, этнические и территориальные группы. Большие и малые социальные группы; первичные и вторичные группы. Социальная общность как разновидность социальных групп. Социальные общности как формы социальной организации индивидов и источник социальных изменений. Территориальные общности. Этнические общности.

11.8.Различные значения термина "социальная организация". Понятие социальной организации. Признаки социальной организации: цели, властеотношения, статусно-ролевая композиция (структура), правила поведения. Рациональность организации. Социальная организация как система взаимодействия людей для достижения определенной цели. Соотношение коллективных и индивидуальных целей в организации. Организация как вторичная социальная группа (Н.Смелзер), общность людей. Элементы социальной организации: иерархия подсистем и образующих ее групп людей; система способов и средств управления; самоорганизация; ценностно-нормативные стандарты. Функции социальных организаций. Социальные организации и социальные институты. Типы организаций. Формальные и неформальные организации. Инновационные организации (Г.Ансофф, Р.Брандербург). Конкретно-исторические типы социальных организаций.

12. Общество как тип социальной общности, социальная и социетальная система

12.1.Смысловая многозначность термина "общество". Понятие "общество" в социологии. Общество как особый тип социальной общности; общность людей, проживающих в границах территории страны, государства. "Общество и страна"; "общество" и "государство". Общество и мировое сообщество людей. Признаки общества: территория (географическая основа социального пространства); устойчивость и длительность существования; способность к интеграции и самовоспроизводству; автономность (независимость) и самодостаточность; общая культура; пополнение за счет деторождения и иммиграции (Марш); общее законодательство (Н.Смелзер); собственное название (Э.Шилз) и др. Плюрализм мнений во взглядах на то, что такое общество; общепризнанное в его трактовке. Идеалистическая (Э.Дюркгейм), материалистическая (К.Маркс) и иные (функционалистская - Г.Спенсер, А.Редклифф-Браун, Р.Мертон; структурно-функционалистская - Т.Парсонс) парадигмы теоретического объяснения общества.

12.2.Определения общества, их многообразие (О.Конт, Г.Спенсер, К.Маркс, Э.Дюркгейм, П.Сорокин, Т.Парсонс, Н.Смелзер и др.). Интегральные (объединительные) определения общества. Общество как универсальный способ организации коллективной (совместной) жизни людей, дающий возможность наиболее эффективно удовлетворять их многообразные и быстро растущие потребности.

12.3.Общество как социокультурная система, ее социальный и социетальный аспекты. Исходные элементы общества как системы: индивиды, группы индивидов, взаимодействия индивидов и их групп. Органический, целостный характер общества как системы. Подсистемы общества: социальный аспект - индивиды и их взаимодействия (социальные действия); социетальный аспект - экономика, политика, социальная сфера, духовная жизнь (К.Маркс); экономика, политика, культура, родство (Т.Парсонс); социальные группы и общности, институты и организации. Функциональная зависимость и функциональное взаимодействие образующих общество подсистем и образование эмерджентных (интегральных, результирующих его) качеств. Надындивидуальный характер общества. Индивид и общество в контексте проблемы первичности и вторичности их по отношению друг к другу.

12.4.Системообразующее начало общества; точки зрения на него: социальный факт - Э.Дюркгейм; социальные отношения - К.Маркс; социальные действия - М.Вебер и др. Потребность индивидов в совместном (ассоциированном) проживании, позволяющем наиболее эффективно осуществлять свою жизнедеятельность - главный системообразующий фактор общества. Детерминистские парадигмы в трактовке определяющего фактора функционирования и изменения (развития) общества. Однофакторные теории (географический, экономический, культурный, технологический детерминизм), их достоинства и недостатки. Многофакторные теории.

12.5.Типы обществ. Основания типологии обществ. Марксистская типология - формационный подход к проблеме. Способ производства материальных благ как основание типологии обществ. Первобытное, рабовладельческое, феодальное, капиталистическое, коммунистическое (социализм и полный коммунизм) общества. Типология обществ по способу добывания средств к жизни (Р.Ленски, Дж.Ленски): общества, живущие охотой и собирательством, аграрные и промышленные общества. Дописьменные (и "письменные") общества. Простые и сложные общества. "Военные" и "промышленные" общества (Г.Спенсер). Общества типа Гемайншафт и Гезельшафт (Ф.Теннис). Традиционное (примитивное, отсталое, аграрное) общество и общество индустриальное, промышленное (Сен-Симон, О.Конт и др.). Понятие "современное общество". Современные теории индустриального общества (Р.Арон, У.Ростоу и др.). Постиндустриальное ("супериндустриальное", "кибернетическое", "технотронное", "информационное") общество - А.Тоффлер, Д.Белл, А.Турен и др. "Общество массового потребления", "общество всеобщего благоденствия и другие типоопределительные термины. Закрытые и открытые общества (К.Поппер).

12.6.Социологическая характеристика современного российского общества, его типологическая идентификация. Переходность (от социализма к капитализму, от закрытости к открытости, от распределительной системы к рыночной) - основная, определяющая характеристика российского общества на современном этапе его эволюции. Социокультурные особенности развития российского общества.

13. Социальная структура общества: понятие, плюрализм трактовок, место в категориальной системе социологии

13.1"Социальная структура" как один из наиболее широко употребляемых в социологии терминов; его природа, общий онтологический и общий гносеологический характер. Социальные структуры и социальные системы. Понятие "социальная структура" - одно из проявлений системного подхода при изучении общества.

13.2.Социальная структура как форма характеризующих общество устойчивых, повторяющихся, упорядоченных и типичных связей между его элементами; как "организация связей", "упорядоченное устройство частей", "последовательные устойчивые регулярности", "образец действия и деятельности". Зависимость определения понятия социальной структуры от того, что понимать под элементами общества. Качественное многообразие элементов, образующих общество как систему. Смысловая многозначность понятия "социальная структура" и парадигмально обусловленный плюрализм его трактовок.

13.3.Общество как система систем и полиструктурное образование. Гносеологический аспект социальной полиструктурности. Социальная структура в контексте характеристики общества как социальной и как социетальной системы, его микро- и макроанализа.

13.4.Наиболее характерные трактовки социальной структуры. Социальная структура как общие и закономерные отношения между отдельными индивидами, занимающими в обществе определенные статусы и выполняющими в соответствии с ними соответствующие социальные роли (А.Р.Редклифф-Браун); как отношения между социальными ролями (С.Ф.Нейдл); как взаимоотношение (взаимодействие) между социальными институтами, играющими роль организованных образцов социального поведения (функционалисты). Структурно-функционалистский подход к определению социальной структуры (Т.Парсонс и др.).

13.5.Институционалистский и стратификационный подходы к вопросу о социальной структуре общества, их главные концепты. Институциональная и стратификационная социальные структуры общества.

13.6.Марксистская парадигма в трактовке социальной структуры общества. Социальная структура как совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих друг с другом классов, социальных слоев и групп. Классы как центральный элемент социальной структуры классового общества. Понятие класса. Марксистская и ленинская трактовка класса: отношение к средствам производства - главный классообразующий признак (К.Маркс, В.Ленин). Другие классообразующие признаки: принадлежность к определенному социальному единству; общность деятельности, способ (стиль) мышления, образ жизни (К.Маркс).

13.7.Интерпретивная парадигма трактовки социальной структуры (М.Вебер). Теория социальной стратификации как альтернативная марксистской теории концепция социальной структуры.

13.8.Проблема объективного и субъективного в социальной структуре. Социальные структуры как функциональные предпосылки, образцы, детерминирующие социальное поведение индивидов в обществе, и как продукты, конструктирующиеся в процессе человеческой деятельности (Р.Л.Бергер, Т.Лукманн).

13.9.Вопрос о наблюдаемости социальной структуры, о ее овеществленности (или абстрактности). Гносеологический характер вопроса. Об объявлении социальной структуры в качестве неверифицируемого феномена.

14. Личность. Социализация индивида

14.1.Личность как междисциплинарный предмет изучения. Социологическая парадигма исследования личности, ее особенности, проблематика и значение в гуманитаристике. Этимология термина "личность". Понятия "человек", "человеческий индивид", "личность", "индивидуальность", их соотносительность, общее и особенное.

14.2.Социологические и социально-психологические теории личности. Теория установок (Г.Олпорт, Смит, Ховланд); теория потребностей; необихевиористская теория (Хоманс, Блау, Скиннер); теория зеркального "Я" (Дж.Мид, Кули); ролевая теория (Р.Линтон, Морено, Т.Парсонс, И.Кон, В.Ядов и др.); марксистско-ленинская традиция в трактовке личности. Диспозиционная теория личности (Т.Знанецкий, И.Томас). Определение личности. Личность как человек, взятый в его социальном качестве (В.Ядов); личность как система социогенных и социально значимых черт человеческого индивида; личность индивида как уникальный набор его свойств (Дж.П.Гилфорд); личность как комплекс психических реакций индивида на мнение о нем других (Кули); личность как совокупность выполняемых человеком социальных ролей (Линтон, Парсонс, Ядов); личность как результат научения индивида правилам жизни и поведения в обществе (необихевиоризм).

14.3.Личность как социальная система единство общего (социально-типичного) и особенного (специфически-индивидуального).

14.4.Структура личности. Самосознание ("Я") как ядро личности. Две традиции в трактовке "Я": (1) фрейдистская и (2) разработанная в рамках теории зеркального "Я" (У.Джемс, Ч.Кули, Дж.Мид). "Я" в структуре личности по Фрейду; Ид (Оно), эго (Я), супер-эго (сверх-Я) и их соотношение. Самосознание как саморефлексия личности, как способность оценивать себя глазами других. Принцип раздвоения "Я" на Я-сам и Я-меня. Биогенные, психогенные и социогенные компоненты структуры личности. Элементы социальной структуры личности: (1) способ осуществления своих социальных качеств в деятельности, образе жизни, (2) объективные социальные потребности, (3) способность к творческой деятельности, знания, навыки, (4) духовный мир, (5) нравственные нормы и принципы. Диспозиционная теория структуры личности (В.Ядов, Д.Н.Узнадзе). Уровни диспозиционной структуры личности. Диспозиции и ценностные ориентации как элементы социальной структуры личности.Оценки и ценностные ориентации как элементы социальной структуры личности. Ценностные ориентации как высший ее уровень. Жизненная позиция личности - ось системы ценностных ориентаций.

14.5. Личность как продукт социальных отношений. Становление и развитие личности. Личность как продукт воздействия общества на индивида. Социализация и идентификация индивида. Процесс социализации индивида как открытие "Я" (Ч.Кули), как процесс формирования личности через усвоение индивидом правил и норм (ролей) поведения в обществе; как процесс усвоения коллективного и освоения индивидуального социального опыта. Социализация индивида как интернализация культурных норм и социальных ролей через социальное взаимодействие (Г.Тард). Социализация, обучение и воспитание.

14.6.Факторы (институты) социализации. Соотнесенность основных институтов социализации с жизненными стадиями индивида. Механизмы социализации. Имитация и идентификация как ключевые понятия социализации. Этапы социализации. Ранняя (начальная) и продолженная социализация (А.Кравченко). Первичная и вторичная социализация. Ресоциализация. Семья как начальный фактор социализации индивида и основной орган первичной социализации индивида (Т.Парсонс). Детство как начальная стадия социализации. Дотрудовая, трудовая и послетрудовая стадии социализации. Стороны социализации - общественная и индивидуальная. Социализация как процесс интеграции индивида в социальную среду. Макро- и микросреда социализации. Сферы социализации: деятельностная, общения, самосознания. Три стадии социализации индивида по Н.Смелзеру: (1) подражания и копирования детьми взрослых, (2) игровая стадия, (3) стадия групповых игр. Теория социализации Пиаже. Психоаналитическая концепция социализации. "Удовольствие-страдание" как ключевой принцип социализации (З.Фрейд). Социализация как целенаправленный (управляемый) и спонтанный (стихийный) процесс формирования личности.

14.7."Сверхсоциализация". "Концепция человека" (Д.Ронг). Равноценность взаимных влияний общества и индивида друг на друга. Ограниченность культурного воздействия общества на индивида. Сбои в социализации индивида и отклоняющееся поведение.

14.8.Автономность личности. Личность как субъект социальных отношений, как активно действующее лицо, способное изменять и изменяющее среду своего обитания. Автономность личности. Самосознание, мировоззрение и жизненная позиция личности. Саморегуляция социального поведения человека. Диспозиция личности. Свобода выбора и ответственность личности. Активность личности как мера различного рода конкретных видов деятельности (производственной, политической и т.д.). Социальная и асоциальная активность. Творчество как проявление социальной активности личности, реализация личности в качестве субъекта социальной деятельности.

14.9.Социологическая типология личности. Идеальный, базисный и модальный типы личности (В.Ядов). Модальный, базисный тип личности (К.Дьюбойс). Социабельная личность (С.Фролов). Пассионарный и субпассионарный типы личности (Л.Гумилев). Высший психический тип личности и слаборазвитая личность (Л.Тихомиров). Авторитарная личность, конформистская личность и др. Личность рабочего, студента и т.д. Личность экономическая, политическая, эстетическая и т.д. Марксистско-ленинская типология личности: социалистический, буржуазный типы личности. Другие типологии личности. Н.Бердяев о русском типе личности. Homo soveticus как тип личности.

15. Культура. Социокультурная динамика

15.1.Культура как социальное явление и объект познания. Философский, культурологический и социологический аспекты изучения культуры. Историческая смена теоретико-аналитических парадигм исследования культуры. Этимология термина "культура". Культура как "возделывание", "обработка", "преобразование". Понятие "культура" в современной науке. Многоплановость его значений, трудности определения, многообразие подходов и точек зрения.

15.2.Культура как аналитический конструкт для анализа социального действия (Т.Парсонс); как реализованная способность человека специфическим образом "метить" окружение в качестве своей среды (К.Леви-Стросс). Социальная природа культуры. Культура как содержание социальной жизни людей, как социально-типическое в ней. Культура общества, группы, личности.

15.3.Культура и общество. Общество как структурный, культура как содержательный аспекты совместной (общественной) жизни людей (Уайт, Клакхон, Кребер). Наиболее характерные традиции в трактовке культуры: англо-французская, германская (романтизм) и традиция, сложившаяся в американской и британской социологии.

15.4.Культура и природа. Отношение к природному как основание всякой культуры. Культура как то, что противостоит природе (Вико, Монтескье); как природа, преобразованная в человеческой деятельности; как продукт деятельности людей, мир артефактов - искусственно созданных вещей, явлений, процессов; совокупность искусственных средств удовлетворения природных потребностей человека. Культура как "биологически ненаследуемая информация" (М.Вебер); как способ духовного освоения мира; как заученное поведение (Кун, Бидим). Иные трактовки и определения культуры.

15.5.Культура как внутренне многоплановое, полиструктурное образование (целостность, система). Элементы культуры и культурные комплексы. Многообразие точек зрения на внутриструктурные компоненты культуры. Материальный и духовный компоненты культуры (материальная и духовная культура). О тенденции свести культуру только к ее духовному компоненту. Элементы культуры по Гуденау: (1) понятия (концепты), язык; (2) отношения; (3) ценности; (4) правила регулирования поведения людей. Внутренняя структура культуры и ее элементы по Креберу-Клакхону: (1) вещи (материальная культура); (2) образцы человеческих отношений (общие, региональные, местные, реальные и воображаемые (идеалы)); (3) символические объекты (нормы и ценности). Отечественная социология о внутриструктурных элементах культуры (язык; знания и убеждения; ценности; идеология - Л.Пиковский, А.Эфендиев, А. и К.Радугины и др.).

15.6.Ценности как определяющий элемент культуры, ее ядро.Понятие "ценность" в социологии. Система ценностей, их разновидности. Общечеловеческие, национальные и групповые ценности. Смысложизненные, универсальные, партикулярные ценности (А. и К.Радугины). Нравственные ценности.

15.7.Культура и менталитет. Культурные универсалии: общее и специфическое (Дж.Мертон). Культурный этноцентризм и культурный релятивизм.

15.8.Специализированное и обыденное, общее (общечеловеческое и общее по отношению к отдельно взятой стране) и специфическое (относящееся к отдельной стране и специфическое внутри той или иной отдельной страны) в культуре. Понятие "субкультура". Культура как комплекс субкультур. Многообразие субкультур. Различные основания выделения субкультур (этнические, конфессиональные, профессиональные, региональные и др.). Проблема соотношения общего и специфического в субкультурах. Доминирование общего или специфического и его влияние на характер культуры общества. Целостная (интегративная) и фрагментарная культуры. Взаимодействие субкультур. Понятие суперкультуры (метакультуры).

15.9.Актуальная культура. Доминирующая культура. Контркультура. Формы культуры. Высокая, массовая и народная культура: основные характеристики и взаимодействие.

15.10.Социокультурная динамика. Групповая идентичность и культура. Культурный конфликт: аномия, культурное отставание (запаздывание), чуждое влияние. Культурное воспроизводство. Культурная депривация. Открытость культуры влияниям других культур.

15.11.Устойчивость (сохранение целостности) и изменчивость культуры. Относительность устойчивости культуры. Социокультурный процесс, его две тенденции: (1) функционирование, сохранение, самовоспроизведение, преемственность; (2) изменение, развитие, обновление, модернизация. Центр и периферия культуры: различие в характере и темпах изменения. Сопротивление культуры чуждым ей влияниям. Переваривание чуждой культуры на свой лад. Распад культуры как фактор распада социума.

15.12.Чувство неудовлетворенности как основа культурных изменений и готовность к ним. Роль сравнения с тем, что было, с тем, что есть у других слоев или народов в формировании готовности к изменениям в культуре. Внутренние и внешние факторы изменения культуры. Изменение культуры под воздействием внутренних факторов: (1) стихийные, спорадические изменения; (2) путь проб и ошибок; (3) сознательная, целенаправленная культурная деятельность. Внутрикультурные заимствования (взаимодействие субкультур). Изменение культуры как результат взаимодействия ее с другими культурами. Диалогичность культур. Кросскультурные заимствования. Диффузия культур. Добровольные, вынужденные и принудительные культурные заимствования. Донарские культуры; реципиенты культурного заимствования; ассимиляция культур.

15.13.Великие культуры (О.Шпенглер, Н.Бердяев). "Запад" и "Восток" как культурно-цивилизационные суперсистемы, их особенности и характеристика. Концепция больших культурных систем (суперсистем) П.Сорокина. Идеациональная (умозрительная), чувственная и идеалистическая социокультурные суперсистемы. П.Сорокин о формировании в будущем интегрально-эстетической цивилизации (культуры) как гармонического единства истины, красоты и добра.

15.14.Культура России: традиции и современность. Переходность как главная характеристика современного состояния российской культуры. Культурная модернизация российского общества.

16. Девиация: сущность, причины и типы. Социальный контроль

16.1.Понятие девиации. Девиация как социальная и социологическая проблема. Криминологический и социологический подходы к девиации. Девиация и медицина. Девиация и религия. Девиация и государство. Особенности социологической парадигмы анализа девиантного поведения.

16.2.Девиация как продукт социальных процессов, как отклоняющееся от социальных норм и влекущее за собой соответствующие санкции (лечение, наказание, исправление) поведение людей. Влияние личностных качеств на предрасположенность к девиации. Структура девиации, ее элементы: социальная норма, человек, совершающий неадекватный норме поступок (девиант); группа или организация, оценивающая поступок как девиантный.

16.3.Социальные нормы. Норма как выражение той или иной ценности, правило поведения. Предписывающий характер норм. Норма как критерий оценки поведения людей, средство управления обществом и поддержания стабильности социальной системы. Моральные и правовые нормы. Относительный (конкретно-исторический) характер социальных норм и отклонений от них. Взаимодействие норм и отклонений от норм. Возникновение новых норм как результат чрезмерно большого числа отклонений от старых норм по принципу "старая норма - отклонение - новая норма").

16.4. Причины девиации. Биологические (Ломброзо, Шелдон и др.) и психологические (Фрейд) теории девиации. Концепция Фрейда о "людях с чувством вины". Социально-культурные концепции девиации. О недопустимости смешения биологических и психических причин девиации с самой девиацией. Теория аномии (Дюркгейм). Аномия как разложение морали и падение значимости коллективной жизни, связанная с разного рода социальными трансформациями, и причина девиации. Дальнейшая разработка теории аномии в трудах Т.Парсонса. Аномия как нестабильность и недостаточная интеграция социальных институтов. Учение об аномии Мертона. Аномия как рассогласованность между культурой и институциональной структурой общества. Тотальная и сегментарная аномия. Тотальная и капилярная аномия (Н.Покровский). Ценностный вакуум. Девиация как следствие неадекватности культурных целей и социально одобряемых средств их достижения.

16.5.Социокультурологическая концепция девиации: девиация - следствие конфликта между доминирующей культурой и субкультурами (Селлин, Миллер, Сатерленд). Теория стигматизации или клеймения (Беккер, Ламперт, Хофнагель). Конфликтологическая концепция радикальной криминологии (Остин, Турк, Квинни и др.). Концепция "социальных обручей" (Хирши). Отклоняющееся поведение как форма проявления несогласия с существующими общественными порядками. Отечественная социология о девиантном поведении как асоциальном, антиобщественном поведении.

16.6.Многообразие форм и видов девиации (преступность, пьянство, наркомания, сквернословие, проституция и т.д.). Тенденция роста различных видов девиации в современном обществе. Социально одобряемое и социально осуждаемое отклоняющееся поведение. Первичные и вторичные отклонения. Индивидуальная и групповая девиация. Девиация малых групп. Отклоняющееся поведение в молодежной среде. Делинквентность молодежи и подростков. Асоциальные молодежные объединения. Типы девиации по Мертону: инновация, ритуализм, ретритизм, мятеж (бунт). Их трактовка как различных форм аномического приспособления, реагирования на требование социальной структуры. Конформизм как недевиантный тип поведения.

16.7.Девиация как структурно-логический процесс ее рационального осмысления. Логические ступени девиации как процесса по Н.Смелзеру: (1) формирование норм; (2) сущность норм; (3) совершение девиантного поступка; (4) признание поступка девиантным; (5) признание человека девиантом; (6) стигматизация; (7) следствие стигматизации; (8) коллективные формы девиации.

16.8.Девиация как социально неодобряемое поведение и усилия общества по ее предотвращению и преодолению.

16.9.Социальный контроль как средство противодействия девиации. Внешний и внутренний контроль. Способы реализации внешнего социального контроля: социализация (воспитание, научение и т.д.); групповое давление; принуждение. Методы (санкции) социального контроля: изоляция, обособление, реабилитация. Неформальный контроль (социальное поощрение, убеждение, переоценка норм) и формальный контроль. Организации как субъекты формального социального контроля, их виды - полиция (милиция), суды, тюрьма. Девиация и общественное мнение.

16.10.Социальные условия и формы проявления девиации в современном российском обществе. Разрушение прежней (советской) ценностно-нормативной системы, утрата ею регулятивных функций и несформированность новых как проявление аномии российского общества; ее тотальный и капилярный уровни. "Омоложение" и феминизация девиации. Проблема путей и средств сдерживания наблюдающегося сегодня роста девиации. Смещение акцентов с внешнего контроля (жесткие санкции, борьба с преступностью и др.) на внутренний контроль (освоение новых норм поведения, ресоциализация и т.д.). Стабилизация экономики и укрепление социальной защищенности личности, усиление форм социальной помощи (наркологической, суицидологической, геронтологической и др.) как важное условие ослабления девиантного поведения в стране. Политика государства в отношении решения социальной проблемы ослабления отклоняющегося, социально-деструктивного поведения граждан.

17. Неравенство в обществе. Социальная стратификация и социальная мобильность

17.1.Неравенство в обществе (социальное неравенство) как реально существующий социальный феномен и объект социологического анализа; как социальная и социологическая проблема. Понятие "социальное неравенство" и его определение. Социальное неравенство как неравный доступ к различным социальным благам (деньги, образование, власть и др.).

17.2.Всеобщий характер неравенства людей в обществе, его конкретно-исторический характер. Уровень развития стран и степень неравенства в них. Неравенство в примитивных, общинных, дописьменных и современных, промышленных (индустриальных) обществах. Сравнительный анализ неравенства людей в различных обществах (Г.Ленски).

17.3.Природа социального неравенства. Точки зрения на его сущность и причины. Марксистская трактовка социального неравенства: классовое деление общества как основное выражение социального неравенства. Богатые и бедные. Эксплуататоры и эксплуатируемые. Железный закон олигархии (Р.Михельс) и социальное неравенство. Теория функционализма: поощрение самых лучших (Э.Дюркгейм). Неравенство как следствие нормального развития общества (К.Дэвис, У.Мур и др.). Конфликтологический подход: защита привилегий власти; неравенство как результат уловок влиятельных групп и способ сохранить статус-кво; как единственный способ обеспечить выживание общества. Взаимодополняемость функционалистского и конфликтологического подходов к трактовке неравенства людей в обществе.

17.4.Социальная стратификация как проявление неравенства людей в обществе и одна из форм социоструктурной организации общества. Понятие страты. Страта, социальная группа и класс. "Страта" как центральное понятие, фиксирующее социальное неравенство в обществе и соответственно иерархию различных социальных слоев. Страта как социальный слой, реальная, эмпирически фиксируемая общность людей.

17.5.Стратификация как проявление социальной структуры общества, как соотношение социальных слоев, социальных групп и классов в аспекте вертикального среза общества, выражающего их иерархию - высшие, низшие, средние.

17.6.Основные критерии неравенства людей в обществе и идентификация их с высшими, низшими или средними слоями: богатство (доходы), доступ к власти, образование, престиж профессии.

17.7.Критериальные типы стратификации: экономическая (доходы); политическая (власть); образовательная (уровень образования); профессиональная (престиж профессии).

17.8.Исторические типы социальной стратификации: рабство, касты, сословия, классы. Их основные характеристики, особенности и исторически восходящая смена.

17.9.Теории стратификации. Стратификация и марксизм. Неправомерность отнесения марксистской социально-классовой трактовки социальной структуры общества к стратификационным теориям. Теория М.Вебера: богатство - престиж - власть. Теории стратификации Дарендорфа, Уорнера: класс и репутация (репутационная теория). Теории Дж.Треймана, Б.Барбера и другие.

17.10.Стратификация и социальная мобильность. Понятие социальной мобильности. Теория социальной мобильности П.Сорокина. Социальная мобильность как изменение социального положения индивида, как перемещение его по "социальной лестнице" вверх и вниз. Факторы социальной мобильности: количество статусов и исторический тип стратификации. Виды социальной мобильности: вертикальная и горизонтальная; индивидуальная и групповая; межпоколенная. Социальная мобильность и демократия. Детерминанты и сумма мобильности.

17.11.Мобильность в закрытом (сословном и кастовом) обществе. Социальная мобильность в открытом (индустриальном) обществе.

17.12.Социальная стратификация и социальная мобильность в советском и современном российском обществе. Опыт их социологического изучения. Реформы и изменение социально-стратификационной структуры российского общества. Формирование новых социальных слоев и групп. Образование среднего класса (слоя) в современном российском обществе.

18. Семья и брак, их место и функции в обществе

18.1.Семейно-брачные отношения как объект научного исследования и их место в предметно-аналитическом поле социологии. Интеракционистский, структурно-функционалистский, ситуационистский и эволюционистский подходы к изучению семьи. Институционалистская и групповая парадигмы аналитической оценки семьи, их доминирующее положение в современной социологии. Семья как объект макро- и микросоциологического анализа; связующее звено между личностью и обществом, обществом и природой.

18.2.Понятие семьи и его определение. Многообразие точек зрения на то, что такое семья. "Всеобщее" определение семьи (Дж.Мэрдок). Определение семьи в работах видных зарубежных социологов (Т.Парсонс, Д.Хэбдинг, Л.Клик и др.). Трактовки семьи в отечественной социологии (А.Харчев, А.Антонов и др.). Отношение "супружество - родительство - родство" как основа семьи в точном смысле этого слова (А.Антонов). Понятие фрагментарной ("осколочной") семьи. Фрагментарная семья как "семейная группа". Понятие альтернативной семьи (партнерство, сожительство и др.).

18.3.Семья и брак. Брак как контракт, заключаемый между мужчиной, женщиной и государством; культурный феномен, санкционирующий союз между сексуальными партнерами и обеспечивающий легитимность их потомства (Н.Аберкромби, С.Хилл, В.С.Тернер); система "родственников в законе" (А.Кравченко).

18.4.Семья как малая, первичная социальная группа. Понятия "статус члена семьи", "семейная роль", "ролевые отношения". Статус члена семьи и семейная роль как разновидности социальных статусов и социальных ролей. Роли супружеские, родительские, детские, родственные, межпоколенные и внутрипоколенные. Гармоничное и конфликтное исполнение ролей. Сплоченность семьи: внутренние и внешние факторы. Ролевые, межролевые, внутриролевые семейные конфликты. Конфликтная семья. Проблема снятия напряженности в семье и разрешения семейных конфликтов.

18.5.Этапы жизненного цикла семьи (вступление в брак, начало деторождения, окончание деторождения, "пустое гнездо", прекращение существования семьи).

18.6.Функции семьи. Репродуктивная функция. Потребность в детях. Проблема рождаемости как личная и общественная проблема. Факторы, влияющие на рождаемость: доходы, жилищные условия, занятость женщины, уровень образования, возможности пользования дошкольными учреждениями и др. Регулирование рождаемости. Воспитательная (социализации), хозяйственно-бытовая, экономическая, досуговая, социально-статусная функции семьи. Функции духовного общения и эмоциональной поддержки.

18.7.Исторические, социокультурные, структурные и иные типы семейно-брачных отношений. Типы семьи по степени родства (консангвинальная и коньюгальная); по принадлежности (семья происхождения и прокреационная); по количеству поколений (расширенная и нуклеарная); по числу родителей (полная и неполная); по числу детей (бездетная, малодетная, среднедетная, многодетная); по господству в семье (патриархальная и матриархальная); по доминированию или лидерству (патернальная, матернальная, эквилитарная). Репродуктивная и ориентационная семьи; гомогенная и гетерогенная семьи.

18.8.Типологии брака. По выбору партнеров (экзогамия и эндогамия); по размеру брачной группы: моногамия (пожизненный и допускающий развод); полигамия (полигиния, полиандрия, групповой брак); парная семья. По родословной и наследованию имущества (патрилинейный и матрилинейный). По месту жительства супругов (патрилокальный и матрилокальный, неолокальный (дислокальный), унилокальный. Первичный и повторный браки. Инбридинг (брак между кровными родственниками); кузенный брак (кросс- и ортокузенный). Покупной брак (выкупной и калымный). Неравный брак; детский брак; хищнический брак.

18.9.Молодая семья. Социальные факторы формирования молодой семьи. Подготовка молодежи к браку. Мотивы вступления в брак, их воздействие на успешность семейной жизни. Социальная адаптация к семейной жизни. Студенческая семья.

18.10.Положение и проблемы семьи в современном российском обществе.

19. Этнические общности. Нации и межнациональные отношения

19.1.Понятия этноса и этнической общности, их определения. Разновидности этнических групп: племя, народность, нация. Раса как особая разновидность этнической группы. Естественно-биологический (расистский) и социокультурный подходы к трактовке этноса. Характеристика этноса как генетически-расово обусловленной общности людей (Ж.Гобино, Ж.Лапиус и др.). Пассионарная теория этногенеза (Л.Гумилев). Трактовка этнических общностей как компонентов социально-групповой структуры общества (социокультурный подход).

19.2.Этническая группа как часть общества, члены которой осознают себя носителями общей для данной группы культуры (Дж.М.Уингер). Критерии отличия одной этнической общности от другой: язык, религия, расовый признак, страна происхождения; осознание членами группы своего отличия от общества в целом; объединение индивидов на основе общих традиций и происхождения.

19.3.Нация как высший, современный тип этнической общности. Психологическая трактовка нации (О.Бауэр, К.Шпрингер и др.). Марксистско-ленинский (экономический) подход к объяснению наций.

19.4.М.Вебер о совпадении национальной общности с государственной. Нация как единство исторической судьбы (Н.Бердяев). П.Сорокин о нации, ее основных образующих признаках (государственность, язык, территория).

19.5.Духовно-психологическая сфера национальной жизни людей: национальный интерес, стереотипы отношений и установок, симпатии и антипатии, национальная идея. Национальная психология как объект изучения. Трактовка национальной психологии как специфического для данной этнической общности отклика на жизнь общества (Т.Шпет).

19.6.Национальная психология как характерная для данной этнической общности совокупность чувственных, эмоциональных свойств и способов восприятия мира и форм реакции на него. "Историческая память" нации. Понятие национального характера. Ф.Достоевский, Л.Толстой, Н.Бердяев о чертах русского национального характера.

19.7.Самоидентификация как исходное начало национального самосознания. Национальное самосознание, этноцентризм и национализм. Различные формы национализма (расизм, фашизм и др.). Субъекты (носители) национализма. Национализм как положительная (позитивная) и как негативная ценность. Агрессивность и реакционность национализма.

19.8.Национально-этническое неравенство и стратификация. Этнические группы и меньшинства. Этническая группа как социальное понятие. Расизм. Расовое и национальное угнетение. Теория колониальных отношений и расового угнетения Р.Блаунера. Ее основные понятия. Навязывание своей культуры, стремление изменить и контролировать культуру меньшинств, политическое господство, экономическая эксплуатация, идеология.

19.9.Типы отношений между группами большинства и меньшинства. Ассимиляция; плюрализм; правовая защита этнических меньшинств; перемещение населения; длительное порабощение (Симпсон, Уингер).

19.10.Этническое национальное неравенство и стратификация в многонациональной стране. Престиж и статус как важнейшие критерии этнической стратификации. Школа социальной дистанции Э.Богардуса и ее инструментальная роль в изучении этнической стратификации; ее ключевые моменты: 1) возможность установления родства посредством брака; 2) членство в одном клубе на правах близкого друга; 3) соседство на одной улице и др. Этническая и национальная стратификация в современном российском обществе.

19.11.Межнациональные отношения как способ экономических, социальных, политических, культурных связей в обществе. Межнациональные конфликты, их причины и способы разрешения.

19.12.Межнациональные отношения в современном российском обществе. Распад СССР (1991 г.) и обострение межнациональных отношений на его бывшей территории. Право наций на самоопределение и проблема сохранения единства и территориальной целостности России.

19.13.Проблемы автономий малых народов Севера и Сибири, ранее репрессированных народов, национальных меньшинств, живущих за пределами своих национально-государственных образований.

19.14.Проблемы и перспективы национально-государственного переустройства российского общества. Концепция суверенных государств и ее содержание.

20. Поселенческие общности. Социология города

20.1.Поселенческая общность как понятие и разновидность социальной общности, ее определение. Территория - главный определяющий признак поселенческой общности. Поселенческая общность как социально-экономическое явление (комплекс социальных, экономических, культурно-бытовых, природно-экологических особенностей и условий жизни). Размер территории, социально-экономический и культурный состав населения, образ жизни как наиболее важные критерии отличия одной поселенческой общности от другой.

20.2.Разновидности поселенческих общностей. Город и деревня. Город - современная разновидность поселенческой общности; совокупность людей, имеющих общее место жительства, зависящих друг от друга в повседневной жизни и выполняющих различные виды деятельности для удовлетворения своих экономических и социальных потребностей; исторически конкретная социально-пространственная форма существования общества. Различия между городом и деревней как двумя способами расселения людей: город как поселение, связанное с несельскохозяйственным трудом; деревня как общность, члены которой заняты в основном сельскохозяйственным трудом.

20.3.Город как объект социологического исследования. Социология города (городская социология), ее предтечи. М.Вебер - город и развитие общества; Теннис - противоположность городских и сельских форм жизни; Г.Зиммель - городская культура. Чикагская школа в социологии и ее роль в разработке проблем социологии города (Р.Парк, Э.Берджес, Л.Вирт и др.).

20.4.Характерные черты города: концентрация большого числа людей и высокая плотность населения на ограниченной территории; высокий уровень разобщенности и одновременно интеграции человеческой деятельности; сосредоточенность промышленности, науки, искусства, информации; ведущая роль в общественно-историческом процессе.

20.5.Европейские города. Американские города. Города восточных стран (Япония, Китай и др.). Мегаполисы. Пригороды. Джентрификация. Российские города и пригороды. Мегаполисы в России.

20.6.Городская экология (чикагская школа). Теории пространственного распределения; теория централизации (В.Кристаллер); теория концентрических зон (Э.Бургесс); теория секторов (Х.Хойот); теория многоядерности (Ч.Хэррис, Э.Ульман); теория качества жизни.

20.7.Качество городской жизни. Концепция городского образа жизни (Л.Вирт). Противоположность городского образа жизни традиционному укладу жизни сельской общины. Характерные черты городского образа жизни по Вирту: поверхностный, формальный, анонимный характер общения людей; распад личных связей (семейных, соседских, дружеских); слабая социальная сплоченность и низкий социальный контроль, значительная социальная дезорганизация; сегментизация личности (человек не может проявить себя как целостность и воспринимать в качестве таковых других). Критика концепции Вирта. Композиционная теория (Г.Ганс). Теория субкультуры (К.Фишер). Экологические, экономические и социальные проблемы городов.

20.8.Урбанизация общества. Урбанизация как социально-экономический процесс роста сети городов, в том числе и особенно крупных, городского населения, распространения городского образа жизни на все общество. Другие признаки урбанизации: транспортная и иная доступность крупных городов для остального населения; рост многообразия отраслей народного хозяйства; рост доступа разнообразным видам трудовой и досуговой деятельности населения; скопление населения в крупных городах (центрах). Связь урбанизации с развитием капитализма и ростом индустриализации. Последствия урбанизации: социально-экономические, экологические, социальные, идейно-нравственные и др.

20.9.Урбанизм и антиурбанизм как общественно-теоретические, социологические направления. Общее (признание города как воплощения западной машинной цивилизации) и особенное (специфическая оценка факта) урбанизации. Праотцы урбанизма (Монтескье, Т.Гердер) и антиурбанизма (Ж.-Ж.Руссо). Антиурбанистические концепции (Теннис и Шпенглер). Противопоставление города традиционной малой общине, оценка города как воплощения бездушия нового времени, машинной цивилизации, либерализма и пролетарского движения, нарушения естественного хода вещей. Антиурбанистическая оценка Л.Виртом городской культуры.

20.10.Урбанизм как парадигма исследования городских проблем. Основные идеи современного урбанизма. Определяющая роль урбанизации на современном этапе общественно-политической жизни; городская культура - важное проявление человеческой цивилизации, средство привести общество к консенсусу при помощи распространения городского образа жизни и градостроительной политики. Урбанизация и политика городского социального планирования. Радикальные и умеренные формы урбанизма. Идея города-сада (Говард).