Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
1. Для составления схемы планировочных ограничений определить пригодные и условно пригодные для строительства участки.
2. Составить баланс территории. Результаты измерения территории занести в табл.4.2.
Таблица 4.2. Баланс территории
Характеристика участков по условиям строительства | Количество территории | |
га | % | |
1. Пригодные (благоприятные) для строитель- ства участки 2. Условно пригодные участки с одним небла- гоприятным фактором: а) уклон местности, % менее 0,5 от 5 до 8 от 9 до 12 от 13 и более б) территории, подверженные затоплению и подтоплению в) заболоченные территории г) низкая несущая способность грунта д) овраги 3. Условно пригодные участки с несколькими неблагоприятными факторами, например: уклон от 5 до 8% и низкая несущая способность грунта уклон менее 0,5% и высокий уровень грунтовых вод и т. п. | ||
Итого | 30,0 |
3. Разместить на схеме планировочных ограничений жилой квартал (микрорайон), в состав которого входит парк. При этом следует стремиться к тому, чтобы жилая застройка размещалась на наиболее благоприятных территориях, требующих минимальных затрат на их освоение. Участки жилой застройки и парка должны быть простой геометрической формы.
4. Определить затраты на освоение территории по нескольким вариантам размещения парка (табл. 4.3).
Таблица 4.3
Затраты на освоение территории (по вариантам)
Характеристика участка | Территория, га | Капитальные затраты на освоение территории, у. е. | Эксплуатационные затраты, у. е. |
Состав участков с различными условиями строительства | |||
Итого |
5.Сравнить приведенные затраты () по вариантам:
,
где - приведенные затраты в год, у. е.;
- годовые эксплуатационные затраты, у. е.;
Ен - нормативный коэффициент эффективности, в расчетах принять равным 0,12;
- капитальные затраты на подготовку территории, у. е.
6.Выбрать экономически целесообразный вариант использования территории.
Дата публикования: 2015-03-26; Прочитано: 347 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!