Проведение социологического диктанта

Социологический диктант - один из видов письменных работ для закрепления и проверки теоретических знаний, тренировки навыков студентов. Целью такого вида работы является систематизация, углубление и закрепление знаний студентов, а также знание категорий для того, чтобы им было легко ориентироваться в последующих темах дисциплины «Социология», а также научить первокурсника работе со справочными изданиями и словарями. В этом и состоит своеобразие и ценность данной самостоятельной работы. Таким образом, работа над категориями, не ограничиваясь получением новой информации, способствует формированию умения и навыков выработки нового знания, что сближает процесс обучения с научно-исследовательской работой.

Работа будет проводиться в форме контрольной работы. Во время контрольной работы, которая будет проводиться во время СРСП, студенту необходимо дать, по возможности, развернутое краткое определение пяти категориям, которые задаст преподаватель.

Во время контрольной работы преподаватель задает 5 категорий индивидуально каждому студенту. Во время работы не допускается списывание. Оценка за списывание снижается на 2 балла.

После написания работа проверяется преподавателем.

Каждый правильно написанный термин с определением оценивается в 1 балл, в итоге студент за социологический диктант имеет возможность получить до 5 баллов.

Список основной литературы:

1. Большой толковый социологический словарь. Т.1-2. – М., 1999.

2. Добреньков В.И., Кравченко А.И. Фундаментальная социология. В 15 т.–М., 2003.

1. Габдуллина К.Г., Аженов М.С. и др. Социология. – Алматы, 2000.
2. Смелзер Н. Социология. – М., 1998.
3. Гидденс Э. Социология. – Челябинск, 1993.
4. Лавриненко А. Социология. – М., 2001.
5. Волков И., Мостовая Н. – Социология. – М., 2004.

Список дополнительной литературы:

Интернет – источники:

1. http://www.allacademic.com

2. http://www.allacademic.com/links.html

3. http://www.doaj.org/

4. http://www.humbul.ac.uk/

5. http://www.ucis.pitt.edu/reesweb

6. http://vlib.org

7. http://www.academicresources.net/

Издательства:

1. http://www.sagepub.com/CollectionsHome.aspx

2. http://www.elsevier.com

Консорциумы:

1. http://www.eifl.net

2. www.neicon.ru

Полнотекстовые базы:

1. LexisNexis

2. search.epnet.com

3. JSTOR www.jstor.org

4. www.elibrary.ru

5. www.cir.ru

Нормативно-правовые источники:

1. Конституция Республики Казахстан от 30 августа 1995 г.

2. Кодекс семьи и брака РК.

3. Закон «Об образовании РК».

4. Послание Президента Н.А.Назарбаева народу Казахстана 1995-2005 г.

5. Закон «О молодежи».

6. Уголовный кодекс РК

7. Закон «О труде».

8. Концепция молодежной политики РК.

Учебная литература:

1. Анурин В.Ф. Основы социологических знаний. Н.Новгород, 1998.

2. Арон Р. Этапы развития социологической мысли. М., 1992.

3. Асп Э.К. Введение в социологию. СПб, 1998.

4. Батыгин Г.С. Происхождение социологии // Вестник АН СССР, № 2, М., 1991.

5. Бергер П. Приглашение в социологию. М.: Аспект-Пресс, 1996.

6. Тернер Дж. Структура социологической теории. М., 1985.

7. Уледов А.К. Социологические законы. М., 1975.

8. Американская социология: проблемы, перспективы, методы. М., 1972.

9. Американская социология: традиция и современность (курс лекций). Екатер-г, 1997.

10. Голосенко И.А., Козловский В.В. История русской социологии 19-20 вв. М., 1995.

11. Гофман А.Б. 7 лекций по истории социологии. М., 1995.

12. История социологии в Западной Европе и США / Отв.ред.Г.В.Осипов. М., 1999.

13. Российская социология. СПб, 1993.

14. Современная американская социология. М., 1994.

15. Современная западная социология: классические традиции и поиски новой парадигмы. М., 1990.

16. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992.

17. Воронков В.М., Фомин Э.А. Типологические критерии бедности // Социологический журнал, № 2, 1995.

18. Трансформация социальной структуры и стратификация российского общества (отв.ред. Голенкова З.Т.). М., Институт социологии РАН, 1996.

19. Черныш М.Ф. Социальная мобильность. // Социологический журнал, № 2, 1994.

20. Даутов Л.М. Личность как социологическая категория. Алматы, 1997.

21. Мид Дж. Культура и мир детства. М., 1982.

22. Москаленко В.В. Социализация личности. Киев, 1986.

23. Ядов В.А. Личность как объект и субъект социальных отношений. М., 1974.

24. Алдашов Б.А. Качество жизни в контексте рыночной экономики. Алматы, 1994.

25. Афонин А.С. Трудовое поведение: социолого-экономический анализ. Киев, 1991.

26. Котляр З.А. Структура занятости населения: проблемы совершенствования. М., 1989.

27. Ламперт Х. Социальная рыночная экономика. М., 1993.

28. Маркович Д. Социология труда. М., 1988.

29. Мурадян Н.Г. Рынок и занятость. М., 1991.

30. Радаев В.В. Экономическая социология. М., 1998.

31. Экономическая социология. – Алматы, 2002.

32. Филюкова Л.Ф. Современная молодая семья. Минск, 1986.

33. Долгий В. М., Левада Ю. А., Левинсон А. Г. Урбанизация как социокультурный процесс. Статьи по социологии. Москва. 1993.

34. Мумфорд Л. Истоки урбанизации. Появление города. В кн.: Смит Р. Л. Наш дом планета Земля. Москва. 1982.

35. Пивоваров Ю. Л. Современный урбанизм. Курс лекций. Москва: Российский открытый университет. 1994.

36. Лисовский В. Советское студенчество: социологический очерк. Л., 1990.

37. Матуленис А.А. Включение молодежи в социальную структуру. Вильнюс, 1983.

38. Молодежь и высшее образование. София, 1982.

39. Студенческая семья. М., 1988.

40. Титма М.К., Саар Э.А. Молодое поколение. М., 1986.

41. Щепанский Я. Элементарные понятия социологии. М, 1969.

1.4 Тематика письменных работ по курсу:

1. Социологический анализ любого литературного произведения.

2. Социологический портрет «новых казахов».

3. Роль социологии в преобразовании Казахстана.

4. Что значить «мыслить социологически?»

5. О чем пишут в социологических журналах?

6. Нужна ли социология в негуманитарном вузе?

7. Контр-культура – форма протеста или социальный эпатаж?

8. Что читают в современном Казахстане? (социологический анализ)

9. Советская и постсоветская массовая культура – сравнительный анализ.

10. Казахстан глазами западного социолога.

11. Социальный кризис – беда или благо?

12. Человек – существо биологическое или социальное?

13. «Скромное обаяние» среднего класса.

14. Маргиналы и маргинальность в литературных произведениях.

15. Богатство и бедность в современном Казахстане.

16. Сленг молодежных субкультур.

17. Взаимоотношение науки и религии.

18. Цензура в СМИ: благо или зло?

19. Реклама и общество.

20. Типы аудиторий средств массовой информации.

21. Власть и СМИ.

22. Семейная жизнь в Казахстане и в других странах: сравнительный анализ.

23. Социологический анализ бюрократии.

24. Кто он – житель Алматы?

25. Провинция и столица – вопросы взаимовлияния.

26. Реформы в Казахстане – произошла ли смена элит?

27. О трудностях социализации пожилых людей.

28. Что означает понятия «ущербная личность» и «цельная личность»?

29. Проявление терроризма – борьба цивилизаций или борьба религий?

30. Подрывает ли основы национальной культуры и экономики глобализация?

31. Может ли существовать рынок без демократии?

32. Урбанизация – благо или зло?

Тестовые задания для самоконтроля (не более 30 заданий)

Тестовые вопросы по социологии.

1. Социология – это:

А. Наука о наиболее общих законах развития природы, общества и мышления

В. Общественная наука о закономерностях, путях, формах, возникновении и

развитии политических явлений

С. Наука об обществе и общественных отношениях

Д. Наука об общих специфических закономерностях функционирования и

развития общества

Е. Наука о строении общества и поведении людей в нем

2. Объектом социологии являются:

А. Экономические и социальные процессы, происходящие в обществе

В. Социальные реальность

С. Поведение людей в обществе в зависимости от их социальной принадлежности

Д. Социум, т.е. общество как целостная система и процессы,происходящие в нем

Е. Объективная реальность, данная нам в ощущениях

3. Социология как самостоятельная наука возникла:

А. В XVI в.

В. В XVIII в.

С. В XIX в.

Д. B XV в.

Е. В XVII в.

4. Кто первым применил термин «социология»?

А. К.Маркс

В. Аристотель

С. Н. Макиавелли

Д. О. Конт

Е. И.Кант

5. Социальная жизнь общества – это:

А. Политические отношения

В. Отношения между общностями людей

С. Экономические отношения

Д. Поведение людей в различных ситуациях

Е. Отношения, складывающиеся в духовной сфере жизнедеятельности общества

6. Кто написал труд «Курс позитивной философии»?

А. О.Конт

В. Т.Гоббс

С. Г.Спенсер

Д. П. Сорокин

Е. Ю. Хабермас

7. Какое направление было первым в социологии?

А. Материализм

В. Идеализм

С. Позитивизм

Д. Интернационализм

Е. Марксизм

8. Кто является основоположником направления в социологии, называемого

«социальный дарвинизм»?

А. Г.Спенсер

В. Э.Дюркгейм

С. П.Сорокин

Д. Ж.Руссо

Е. Ш.Фурье

9. Первым профессиональным социологом был:

А. А.И.Герцен

В. Н.Я.Данилевский

С. П.А. Сорокин

Д. Н.К.Михайловский

Е. Г.В.Плеханов

10. Наиболее развитым направлением в российской социологии 19 века был:

А. Марксизм

В. Органицизм

С. Позитивизм

Д. Субъективизм

Е. Идеализм

11. П.А.Сорокин явился автором следующих концепций:

А. Диалектического материализма

В. Исторического материализма

С. Социальной стратификации и мобильности

Д. Теории культурно-исторических типов общества

Е. Субъективного идеализма

12. Как определил Ч.Валиханов совремнное ему казахское общество?

А. Рабовладельческое общество

В. Патриархально-феодальное общество

С. Капиталистическое общество

Д. Коммунистическое общество

Е. Постиндустриальное общество

13. Ы.Алтынсарин о социально-классовой структуре казахского общества:

А. Буржуазия, феодалы, бедняки

В. Бай-феодалы, середняки и бедные жатаки

С. Бедняки, середняки, помещики

Д. Рабочие, капиталисты, батраки

Е. Крестьянство, кулачество, буржуазия

14. Конкретное место, которое данный индивид занимает в данной социальной

системе, называется:

А. Социальным статусом

В. Социальной ролью

С. Социальным полощением

Д. Диспозицией личности

Е. Личной независимостью

15. Социальная структура – это:

А. Набор элементов, составляющих социальные связи

В. Столкновение противоположных целей, позиций, мнений

С. Реально существующая, эмпирический фиксируемая совокупность

индивидов

Д. Устойчивая связь элементов в социальной структуре

Е. Социальные связи

16. Понятие «страта» означает:

А. Диспозиция

В. Слой

С. Группа

Д. Класс

Е. Ориентация

17. Термин «социальная мобильность» был введен в социологию в 1927 году:

А. Б.Барбером

В. А.Туреном

С. П.Сорокиным

Д. Л. Уолнером

Е. Р. Дарендорфом

18. Социальная мобильность – это:

А. Изменение индивидом или группой социального статуса

В. Изменение престижа профессии

С. Изменение власти

Д. Изменение степени открытости общества

Е. Изменение религиозных и ритуальных позиций

19. Социальная организация возникает на основе:

А. Изменения индивидом своего социального статуса

В. Разделения труда и его специализации по функциональному признаку

С. Изменения степени открытости общества

Д. Социальной общности

Е. Столкновения противоположных позиций мнений

20. Наиболее крупными социальными организациями общества являются:

А. Человеческое стадо

В. Неформальная группа

С. Бюрократия

Д. Класс

Е. Государство

21. Социология религии исследует:

А. Распространенность религиозного сознания в обществе

В. Степень влияния религии на социальные варианты

С. Конфессиональные варианты

Д. Динамику изменения религиозного сознания

Е. Все вышеперечисленное

22. Главная причина девиантного поведения:

А. В экономических отношениях

В. В политических отношениях

С. В социальных отношениях

Д. В семейных отношениях

Е. В ненормативных отношениях

23. Основная функция семьи:

А. Репродуктивная

В.Производственная

С. Воспитательная

Д. Хозяйственная

Е.Культурная

24. Профсоюзы и партии относятся:

А. К неформальным группам

В. К малым группам

С. К социальным группам

Д. К большим группам

Е. К формальным группам

25. Одним из первых социологических методов был:

А. Сравнительно – исторический метод

В. Эмпирический метод

С. Функциональный метод

Д. Биологический метод

Е. Статистический метод

26. Наблюдение, интервью, анкетирование какими методами являются:

А. Методы социального измерения

В. Экспериментальный метод

С. Метод выборки

Д. Эмпирический метод

Е. Метод социального измерения

27. Основным политическим институтом власти является:

А. Общество

В. Государство

С. Общность

Д. Класс

Е. Нация

28. Понятие «культурные (или духовные) потребности» предполагает:

А. Желаемый уровнь образования

В. Желаемый уровень комфорта

С. Потребность в хорошей работе

Д. Потребность в знаниях, формировании своего эстетического видения мира

Е. Потребность свободного времени

29. Когда в России был учрежден Социологичесий институт?

А. В 1919 г.

В. В 1885 г.

С. В 1900 г.

Д. В 1905 г.

Е. В 1925 г.

30. Гражданское общество – предмет изучения:

А. Философии

В. Социологии

С. Политологии

Д. Педагогики

Е. Истории