Подбор и изучение литературы

После выбора темы и утверждения научным руководителем плана курсовой работы студент приступает к подбору необходимой ему литературы.

Вначале можно воспользоваться перечнем литературы, предложенным в данных Методических указаниях. Однако этого количества источников может быть недостаточно и тогда можно порекомендовать просмотр последних поступлений и новых изданий.

Подбор литературы не должен вызывать особых затруднений и в случае необходимости всегда можно проконсультироваться у своего научного руководителя.

Предлагаемая литература подбирается студентом для просмотра самостоятельно в библиотеке: нормативно-правовая - по дате издания официального документа, учебная - по алфавитному и систематическому каталогам. Для ускорения поиска нужного источника можно воспользоваться в первом случае имеющейся системой «Консультант-Плюс», во втором случае автоматизированным поиском учебного пособия в банке данных библиотечного фонда.

После подбора литературы по теме курсовой работы студент приступает к ее изучению. Здесь он знакомится с теоретическими положениями исследуемой темы.

Изучение следует начать с просмотра основной литературы (учебников и учебных пособий), в которых материал излагается более доступно и по своей структуре систематизирован. Затем переходят к знакомству с нормативными и инструктивными материалами, закрепляющими и подтверждающими основные теоретические положения. Особое внимание должно быть уделено просмотру и изучению специальной литературы и периодических изданий (журналов и газет) по теме. В любом случае в первую очередь следует использовать литературу последних лет.

При чтении студенту нужно целенаправленно искать необходимую информацию, следует читать вдумчиво и осмысленно, отбирая из прочитанного самое важное, относящееся непосредственно к теме курсовой работы.

В ходе этой работы студент составляет конспекты, в которых излагаются основные положения того или иного литературного источника. При этом рекомендуется указывать на полях первоисточник и номера конспектируемых страниц, так как это поможет при необходимости отыскать источник и более глубоко его изучить либо уточнить записанные положения. Затем оформленные таким образом записи группируются по вопросам плана курсовой работы, сравниваются и классифицируются. Такой подход облегчает обработку материала, позволяет избежать повторных записей одних и тех же положений, данных и т.п.

В результате проделанной работы студент должен составить список всей использованной им литературы, правильно его оформить и приложить к выполненной курсовой работе. Источники группируются в следующей последовательности:

1. нормативные и законодательные документы (Федеральные законы, подзаконные акты. Постановления правительства и т.д.);

2. инструктивные материалы (инструкция, инструктивные письма и т. п.);

3. учебная литература - по алфавиту, названий, фамилии авторов;

4. специальная литература и периодические издания - по алфавиту фамилий авторов.