Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Компоненты компетенций, подлежащие освоению при изучении дисциплины | Образовательные технологии по освоению соответствующих компонентов компетенций Условные обозначения форм обучения: О-очная форма обучения; ОЗ-очно-заочная форма обучения; З-заочная форма обучения | |||
Лекции (Л) | Семинарские и практические занятия (ПЗ) | Выполнение заданий на самостоятельную работу (СРС) | Подготовка курсовой работы, подготовка к контрольной работе и экзамену | |
Компетенция ПК-4 | ||||
Знать: 1. Методы сбора данных и методику экономического анализа, применяемых на разных этапах его проведения | (Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | По темам №№1-7 для всех форм обучения | + | |
Направления использования результатов экономического анализа | (Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | По темам №№1-7 для всех форм обучения | + | |
Уметь: 1. Осуществить анализ данных для решения экономических задач | (О-ПЗ по темам №1-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | + | ||
2. Выявлять и обосновывать факторы мобилизации производственных ресурсов | (О-ПЗ по темам №2-4 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | + | ||
Владеть: 1.Методикой экономического анализа и обоснования предложений по результатам анализа | (О-ПЗ по темам №1-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | + | ||
Компетенция ПК-5 | ||||
Знать: 1. Методы экономического анализа, применяемые на разных этапах его проведения | (Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | + По темам №№1-7 для всех форм обучения | + | |
Направления использования результатов экономического анализа | (Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | + По темам №№1-7 для всех форм обучения | + | |
3. Процедуры анализа показателей финансовой устойчивости | (Лекции по темам №№6-7 для всех форм обучения) | По темам №№6-7 для всех форм обучения | + | |
4. Принципы и методы общей оценки деловой активности организации | (Лекции по темам №№6-7 для всех форм обучения) | + | ||
Уметь: 1. Провести экономический анализ в организациях и обосновать полученные выводы | (О-ПЗ по темам №1-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | + | ||
2. Выявлять и обосновывать факторы мобилизации производственных ресурсов | (О-ПЗ по темам №2-4 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | + По темам №№2-4 для всех форм обучения | ||
3. Оценить финансовое положение организации и изыскивать резервы его повышения | (Лекции по темам №№6-7 для всех форм обучения) | + По темам №№6-7 для всех форм обучения | + | |
Владеть: 1. Методикой экономического анализа хозяйственной деятельности | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | + | ||
2. Инструментами оценки результатов анализа, обоснования выводов и предложений | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №2,10; З-ПЗ по темам №5-7) | + | ||
Компетенция | ПК-16 | |||
Знать: 1. Методы экономического анализа, применяемы на разных этапах его проведения | (Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | По темам №№1-7 для всех форм обучения | + | |
2. Направления использования результатов экономического анализа | (Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | По темам №№1-7 для всех форм обучения | + | |
Методы и приемы финансового анализа | (Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | По темам №№1-7 для всех форм обучения | + | |
4. Порядок расчета финансовых коэффициентов для оценки платежеспособности и иных показателей | (Лекции по темам №№5-7 для всех форм обучения) | По темам №№5-7 для всех форм обучения | + | |
Состав критериев оценки несостоятельности (банкротства) организации | (Лекции по темам №№6-7 для всех форм обучения) | По темам №№6-7 для всех форм обучения | + | |
6. Процедуры анализа показателей финансовой устойчивости | (Лекции по темам №№6-7 для всех форм обучения) | По темам №№6-7 для всех форм обучения | + | |
7. Принципы, методы и инсрументы общей оценки деловой активности организации | (Лекции по темам №№6 для всех форм обучения) | По темам №№6 для всех форм обучения | + | |
Уметь: 1. Провести комплексный анализ в организациях | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | + | ||
2. С использованием финансовых инструментов выявлять и обосновывать факторы мобилизации производственных ресурсов | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | + | ||
3. Применять инструменты диагностики вероятности банкротства | (Лекции по темам №№6-7 для всех форм обучения) | + | ||
Владеть: 1. Методикой комплексного анализа хозяйственной деятельности; | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | + | ||
2. Методикой диагностики вероятности банкротства | (Лекции по темам №№6-7 для всех форм обучения) | + | ||
3. Методикой формирования и обоснования предложений по результатам анализа | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | + | ||
Компетенция | ПК-38 – Мен | |||
Знать: Приемы и способы выявления и оценки резервов хозяйствующего субъекта | (Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | По темам №№1-7 для всех форм обучения | + | |
2. Направления использования результатов экономического анализа | (Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | По темам №№1-7 для всех форм обучения | + | |
3. Методы анализа финансовой отчетности | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | + | ||
Уметь: 1. Провести анализ финансовой отчетности организации | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | + | ||
3. Оценить финансовое положение организации и изыскивать резервы его повышения | (Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | По темам №№1-7 для всех форм обучения | ||
Владеть: 1. Методикой анализа финансовой отчетности организации | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | По темам №№2-7 для всех форм обучения | + | |
2. Методикой формирования и обоснования предложений по результатам анализа | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | + | ||
Компетенция | ПК-39 – Мен | |||
Знать: Приемы и способы выявления и оценки резервов хозяйствующего субъекта | (Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | По темам №№2-7 для всех форм обучения | + | |
2. Методы анализа финансовой отчетности | (Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | По темам №№2-7 для всех форм обучения | + | |
3. Методику анализа влияния методов финансового учета на финансовые результаты | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | + | ||
Уметь: 1. Провести анализ финансовой отчетности организации | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | + | ||
2. Выявлять и обосновывать факторы мобилизации производственных ресурсов | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | + | ||
3. Оценить финансовое положение организации и изыскивать резервы его повышения | (Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | По темам №№1-7 для всех форм обучения | ||
Владеть: 1. Методикой анализа финансовой отчетности организации | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | + | ||
2. Методикой обоснования предложений по результатам анализа | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | + | ||
Компетенция | ПК-40 - Мен | |||
Знать: 1. Основные направления анализа финансовой отчетности в рыночной экономике | (Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | По темам №№1-7 для всех форм обучения | + | |
2. Приемы и способы выявления и оценки резервов хозяйствующего субъекта | (Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | По темам №№1-7 для всех форм обучения | + | |
3. Направления использования результатов экономического анализа | (Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | По темам №№1-7 для всех форм обучения | + | |
Уметь: 1. Анализировать финансовую отчетность | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | + | ||
2. Оценить финансовое положение организации и находить пути финансового оздоровления хозяйствующих субъектов | (Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | + | ||
3. Применять методику диагностики вероятности банкротства | (Лекции по темам №№6-7 для всех форм обучения) | По темам №№6-7 для всех форм обучения | ||
Владеть: 1. Методикой анализа финансовой отчетности | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | + | ||
2. Методикой формирования и обоснования предложений по результатам анализа | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | + | ||
Компетенция | ПК-41 - Мен | |||
Знать: 1. Методы экономического анализа себестоимости продукции | (Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | По темам №№1-7 для всех форм обучения | + | |
2. Приемы и способы выявления и оценки резервов хозяйствующего субъекта | (Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | По темам №№1-7 для всех форм обучения | + | |
Направления использования результатов экономического анализа | (Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | По темам №№1-7 для всех форм обучения | + | |
Уметь: 1. Анализировать себестоимость продукции | (Лекции по темам №№4 для всех форм обучения) | По темам №№4-7 для всех форм обучения | + | |
2. Обосновывать управленческие решения по снижению себестоимости продукции; мобилизации производственных ресурсов | (Лекции по темам №№4 для всех форм обучения) | По темам №№4-7 для всех форм обучения | + | |
3. Оценить финансовое положение организации и изыскивать резервы его повышения | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | + | ||
4. Находить пути финансового оздоровления хозяйствующих субъектов | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | + | ||
Владеть: 1. Методикой анализа основных показателей хозяйственной деятельности | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №10-11) | + | ||
2. Методикой формирования и обоснования предложений по результатам анализа | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | |||
Компетенция | ПК-44 - Мен | |||
Знать: 1. Методы финансового анализа оборотного капитала предприятия | (Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | По темам №№1-7 для всех форм обучения | + | |
Приемы и способы выявления и оценки резервов хозяйствующего субъекта | (Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | По темам №№1-7 для всех форм обучения | + | |
3. Направления использования результатов экономического анализа | (Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | По темам №№1-7 для всех форм обучения | + | |
4. Принципы и методы общей оценки деловой активности организации | (Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | По темам №№6-7 для всех форм обучения | + | |
Уметь: 1. Провести анализ оборотного капитала и обосновать предложения по результатам анализа | (О-ПЗ по темам №5-6 ОЗ-ПЗ по темам №5-6 З-ПЗ по темам №5-6) | + | ||
2. Выявлять и обосновывать факторы мобилизации производственных ресурсов | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | + | ||
Оценить финансовое положение организации и изыскивать резервы его повышения | (Лекции по темам №№1-7 для всех форм обучения) | По темам №№2-7 для всех форм обучения | ||
Владеть: 1. Методикой анализа финансовой отчетности предприятия 2. Методикой анализа и оценки деловой активности предприятия | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | + | ||
3. Методикой формирования и обоснования предложений по результатам анализа | (О-ПЗ по темам №2-7 ОЗ-ПЗ по темам №3-7 З-ПЗ по темам №5-7) | + |
Примечания к таблице 3:
1. Знаком «+» обозначен виды учебной работы по освоению соответствующего компонента компетенции.
В ячейках текст обозначает форму обучения и номера лекций, практических занятий и тем СРС.
2. Содержание подготовки к экзамену приведены в соответствующих разделах настоящего УМК и являются едиными для всех форм обучения.
Состав, содержание и методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий, применяемых при изучении дисциплины
Состав, содержание и сроки реализации активных и интерактивных образовательных технологий по формам обучения приведены в таблице №3
Таблица № 3
Содержание и схема реализации активных и интерактивных технологий обучения
Наименование, цель и содержание активных и интерактивных образовательных технологий | Сроки реализации активных и интерактивных технологий на аудиторных занятиях по формам обучения и их трудоемкость (часов) | ||
Очная форма обучения | Очно-заочная форма обучения | Заочная форма обучения | |
2.3.1. Тренинги по темам: №№ 2– 7 для очной формы обучения; №№3-7 для очно-заочной формы обучения; №№ 5-7 для заочной формы обучения. Цель- овладение методикой и практическими навыками комплексного анализа хозяйственной деятельности предприятий и разработки мероприятий по результатам анализа, формирование у студентов системных теоретических знаний, умений и практических навыков в области анализа хозяйственной деятельности для эффективного управления коммерческой деятельностью организаций различных форм собственности. Содержание: письменное решение многовариантных практических аналитических задач, выполнение конкретных оценочно-аналитических процедур и предлагаемых решений с последующим обсуждением результатов в интерактивном режиме. | На практических занятиях №№ 2-7 Трудоемкость-24 часа | На практических занятиях №№ 1-5 Трудоемкость-16 часов | На практических занятиях №№1-3 Трудоемкость 8 часов |
Итого трудоемкость (академических часов) |
2.3.2. Методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий
Активное обучение студентов по данной дисциплине обеспечивается диалоговым взаимодействием преподавателя и студентов с целью формирования практических навыков бухгалтерского финансового учета.
Задачами активного и интерактивного обучения по дисциплине являются:
- закрепление теоретических знаний, полученных при изучении дисциплины;
- овладение методикой и практическими навыками комплексного анализа хозяйственной деятельности виртуального предприятия;
-систематизация практических навыков проведения экономического анализа и разработки предложений по результатам анализа;
- обобщение всего комплекса знаний по дисциплине;
- приобретение навыков публичных выступлений.
Реализация активных технологий по дисциплине осуществляется на аудиторных семинарских и практических занятиях для всех форм обучения.Тематические тренинги построены на задачах, ситуациях, вопросах., обсуждениях проблем.
Методика проведения тренинга предусматривает наличие общей программы тренинга, подготовленной преподавателем, рабочего сценария тренинга, набора заданий и задач для отработки, набора раздаточных материалов. Вводная часть тренинга составляет не более 10 минут от всего времени занятия и предназначена для определения и разъяснения преподавателем конкретных условий модели тренинга.
Цель и содержание практических занятий в активно-интерактивной форме изложены в планах проведения практических занятий.
План тренинга включает:
Подготовленные преподавателем варианты задания с четко определенной предметной областью работы и практической направленностью.
Отчетность студентов по выполнению задания.
Обзор проведенного тренинга.
Зачет по результатам тренинга. Цель зачета состоит в подтверждении усвоения знаний и навыков, полученных в ходе тренинга.
Наименование и содержание активных и интерактивных технологий по формам обучения, а также цель и сроки их проведения изложены в таблице №3 настоящего раздела УМК и планах практических занятий.
Все практические занятия предусматривают вводные установки преподавателя по теме (или нескольким темам) занятия в течение до 10 минут с целью определения и разъяснения основных задач практического занятия, однозначности интерпретации содержания финансово-учетных категорий и методологических основ учета и анализа применительно к теме практического занятия.
Дата публикования: 2015-02-28; Прочитано: 159 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!