Формирование профессии современного бухгалтера

В России бухгалтерская профессия первоначально была пред­ставлена немцами, состоящими на русской службе. Поэтому сло­во «бухгалтер» немецкого происхождения легко прижилось на российской почве.
В России профессиональная деятельность бухгалтеров осуще­ствляется во всех сферах народного хозяйства и направлена на профессиональное обслуживание функционирования хозяйству­ющих субъектов всех правовых форм собственности, сферы гос­бюджета и внебюджетных институциональных структур.
Бухгалтер должен на основе профессиональных знаний обес­печить формирование, анализ и использование для управления информации об активах, обязательствах, капитале, движении де­нежных потоков, доходах и расходах, а также финансовых резуль­татах деятельности предприятий, организаций, учреждений и т.д. (далее — организаций) и тем самым способствовать улучшению использования экономического потенциала хозяйствующих субъектов, рациональной организации их финансово-экономических отношений, содействовать защите экономических интересов и собственности физических и юридических лиц.
Основными видами профессиональной деятельности бухгалте­ра являются: учетно-аналитическая, контрольно-ревизионная, аудиторская, консалтинговая, организационно-управленческая, нормативно-методическая.
Дипломированный специалист согласно государственному об­разовательному стандарту высшего профессионального образова­ния по специальности 060500 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» должен:
• иметь системное представление о структурах и тенденциях развития российской и мировой экономик;
• понимать многообразие экономических процессов в совре­менном мире, их связь с другими процессами, происходящими в обществе;
• обладать всеми навыками, знаниями и умениями, необходимыми в бухгалтерской профессии.
К этим навыкам относят: способность к ведению исследова­тельской работы, абстрактному логическому мышлению, исполь­зованию методов индукции и дедукции и к критическому анали­зу; умение выявлять и преодолевать неструктурированные пробле­мы в незнакомых условиях и применять навыки решения возникающих проблем; умение определять и расставлять приори­теты в условиях ограниченных ресурсов и строить работу с соблю­дением жесткого графика; способность адаптироваться к новому. Навыки работы специалиста с людьми предполагают его спо­собность взаимодействовать с другими лицами, общаться с ними, в частности, в коллективе, формулировать и делегировать задачи, поощрять стремление людей к творческому росту и помогать их развивать, разрешать конфликты, уметь взаимодействовать с ли­цами, представляющими разные культуры и разные интеллекту­альные слои, вести переговоры для достижения приемлемых ре­шений по профессиональным вопросам.
Навыки работы специалиста с информацией требуют от него обязательного умения: излагать, обсуждать и действенно отстаи­вать мнение в формальной и неформальной обстановке, в пись­менной и устной форме; слушать и аналитически воспринимать письменную информацию, включая восприятие культурных и язы­ковых различий; находить, получать, систематизировать, письмен­но оформлять и использовать информацию из устных, печатных и электронных источников.
Для использования информационных технологий специалист должен знать не менее двух типов систем обработки данных: ав­тономную микрокомпьютерную систему и многопользовательскую локальную сетевую систему, а также уметь получать доступ и ве­сти поиск информации в сетевых базах данных.
Следующей ступенью профессионального совершенствования бухгалтера становится приобретение статуса профессионального бухгалтера. В апреле 1997 г. в Российской Федерации было созда­но некоммерческое партнерство Институт профессиональных бух­галтеров России (ИПБ России), учредителями которого являют­ся высшие учебные, научные и общественные организации. Ак­тивное участие в создании и деятельности ИПБ России принимает Министерство финансов РФ. ИПБ России объединяет аттестован­ных профессиональных бухгалтеров и аудиторов. Они представ­ляют руководителей и ведущих специалистов бухгалтерских служб предприятий и организаций, аудиторских и консалтинговых служб, профессорско-преподавательский состав в области бухгал­терского учета, экономического анализа и аудита различных учеб­ных заведений, специалистов финансового менеджмента.