Симонов

По мнению П.В.Си­монова, освоению каждой сферы среды соответствуют три разных класса рефлексов: витальные безусловные рефлексы, ролевые (зоосоциальные) рефлексы и без­условные рефлексы саморазвития (рис. 6).

1. Витальные безусловные рефлексы обеспечивают индивидуальное и видовое сохранение организма. Сю­да относятся пищевой, питьевой, регуляции сна, обо­ронительный и ориентировочный рефлекс (рефлекс «биологической осторожности»), рефлекс экономии сил и многие другие. Критериями рефлексов витальной группы являются следующие: 1) неудовлетворение со­ответствующей потребности ведет к физической гибе­ли особи и 2) реализация безусловного рефлекса не тре­бует участия другой особи того же вида.

2. Ролевые (зоосоциальные) безусловные рефлексы мо­гут быть реализованы только путем взаимодействия с другими особями своего вида. Эти рефлексы лежат в основе полового, родительского, территориального по­ведения, в основе феномена эмоционального резонан­са («сопереживания») и формирования групповой иерар­хии, где отдельная особь неизменно выступает в роли брачного партнера, родителя или детеныша, хозяина территории или пришельца, лидера или ведомого [34].

3. Безусловные рефлексы саморазвития ориентиро­ваны на освоение новых пространственно-временных сред, обращены к будущему. К их числу относятся ис­следовательское поведение, безусловный рефлекс со­противления (свободы), имитационный (подражатель­ный) и игровой, или, как их называет П.В.Симонов, рефлексы превентивной «вооруженности».

Особенностью группы безусловных рефлексов само­развития является их самостоятельность; она не выво­дима из других потребностей организма и не сводится к другим мотивациям. Так, реакция преодоления пре­грады (или рефлекс свободы, по терминологии И.П.Павлова) осуществляется независимо оттого, какая потребность первично инициировала поведение и ка­кова цель, на пути к которой возникла преграда. Именно характер преграды (стимульно-преградная ситуация), а не первичный мотив определяет состав действий в по­ведении, которое способно привести к цели [29].