Вопрос 29. Грамматика. Основные грамматические традиции мира. Влияние греко-латинской традиции

Грамматика ( греч. grammatike, от gramma – буква, написание ) – 1) строй языка, т.е. система морфологических категорий и форм, синтаксических категорий и конструкций, способов словопроизводства. В триаде, организующей язык в целом – в его звуковой, лексико-фразеологической и собственно формальной системах, – это категории и все явления формального, собственно строевого уровня языка. Грамматикой называется вся несобственно звуковая и нелексическая организация языка, представленная в его грамматических категориях, грамматических единицах и грамматических формах. Грамматика в этом значении представляет собой строевую единицу языка, без которой не могут быть созданы слова (со всеми их формами) и их сочленения, предложения (шире – высказывания) и их сочленения;

2) раздел языкознания, изучающий такой строй, его неодноуровневую организацию, его категории и их отношения друг к другу;

3) термин "Грамматика" иногда также употребляется для обозначения функции отдельных грамматических категорий или лексико-грамматических множеств. Так, например, говорят о грамматике той или иной части речи или о грамматике того или иного падежа, инфинитива, отдельных предлогов.

Грамматика имеет дело с абстракциями, обобщениями. Характер этих обобщений различен. Грамматические категории находятся друг с другом в сложных и тесных взаимоотношениях, имеющих свойства системы.

Слово – одна из основных единиц грамматики. В слове сочетаются его звуковая материя и его значения – лексическое и грамматическое. К грамматическому значению слова относятся: его значение как части речи, т.е. как единицы, принадлежащей к определённому лексико-грамматическому классу, его словообразовательное значение (в производном слове) и все его общие и частные грамматические значения (у имени – значения рода, числа, падежа, у глагола – значения вида, залога, времени, лица, числа, наклонения, в ряде форм также значения рода). Кроме того у мн. знаменат. слов есть и более частные грамматические значения, принадлежащие отдельным их группам (напр., у рус. имён существительных значение одушевлённости или неодушевлённости), а также так называемые лексико-грамматические значения (напр., у русских имён существительных значение вещественности, у многих производных глаголов значение способов действия).

Кроме общих и частных грамматических значений слову принадлежит также его собственный активный потенциал (...). Слово постоянно проявляет тенденцию вбирать в себя, конденсировать и абстрагировать семантические и грамматические характеристики своего лексико-грамматического окружения (...).

Таким образом, слово является единицей как лексического, так и грамматического уровней языка и обнаруживает признаки, свойственные единицам обоих этих уровней.

Слово связано со всей системой языка несколькими линиями отношений. Во-первых, это лексико-парадигматические отношения; во-вторых, это собственно грамматические отношения; в-третьих, это все синтагматические отношения слова, характерные для его функционирования в сообщении и являющиеся основой для построения словосочетаний.

Другой важнейшей единицей грамматического строя языка является единица сообщения – предложение. Предложение в его противопоставлении высказыванию может быть определено как сообщающая единица, построенная по определённому грамматическому (синтаксическому) образцу. Предложению как грамматической единице принадлежат такие категории, как предикативность, категории его семантической структуры, категории актуального членения предложения – тема и рема. Традиционно выделение в предложении его членов – главных и второстепенных, а также распределение предложений по грамматическим типам. Предложение, как и слово, вступает в синтагматические отношения с др. предложениями, образуя разные виды сложных предложений, бессоюзные соединения или входя в строй текста как его конструирующий компонент.

Явления, связанные с образованием слова как отдельной единицы, относятся к словообразованию. Всё, что связано с абстрактными грамматическими значениями слова и его формоизменением, относится к морфологии. Все явления связанные с синтагматикой слова, а также с построением и синтагматикой предложения, относятся к синтаксической сфере языка. Отдельной единицей грамматического строя может считаться морфема, т.е. минимальная значимая часть слова или словоформы (...).

Таким образом, грамматика как строй языка представляет собой сложную организацию, сочленяющую в себе словообразование, морфологию и синтаксис. Эти подсистемы, особенно морфология и синтаксис, находятся в тесном взаимодействии и переплетении.

В определённый момент своего развития грамматический строй языка представляет собой, с одной стороны, относительно стабильную систему, организованную по строгим и твёрдым законам; с другой стороны, эта система находится в состоянии постоянного и активного функционирования.

Грамматический строй языка является исторической категорией, он находится в состоянии постоянного движения и развития и подчинён общим законам развития языка.

Грамматика как наука исследует грамматический строй языка. Эта наука имеет давние традиции. Истоки современной европейской грамматической мысли и соответственно терминологии следует искать в трудах древне-индийских филологов, а позднее – в трудах древних греков. Эти традиции были продолжены европейскими филологами эпохи Возрождения и Просвещения.

Первой русской грамматикой, открывшей современный этап в изучении грамматического строя русского языка, была «Российская грамматика» М.В. Ломоносова (1755, опубликованной в 1757), на которую опирались и от которой в то же время отталкивались такие русские грамматисты первой половины Х1Х века, как Востоков, Н.И.Греч, И.И.Давыдов.

Начиная с работ Щербы, намечается противопоставление грамматики формальной и функциональной как разных подходов к изучению одного объекта.

Под формальной грамматикой понимается описание грамматического строя языка, идущее от формы к значению.

Под функциональной грамматикой – описание, идущее от значения к выражающим его формам.

По принципу формальной грамматики построены все описательные и нормативные грамматики русского языка. При этом значимая сторона явлений описывается с разной степенью детализации и глубины. Такому описанию противостоят так называемые активные грамматики, в основе которых лежат определённым образом сгруппированные грамматические значения.

По существу, вся история современной грамматической мысли колеблется от преимущественного внимания или к формальной организации языка, или к его смысловой стороне. В разные моменты оказывается доминирующим то один, то другой подход.

Отмечается нежелательный разрыв между научной и школьной грамматикой (...). К сфере научных грамматик относятся сравнительно-исторические, изучающие строй родственных языков в их развитии или на отдельных прошлых ступенях этого развития, и грамматики сопоставительные (в том числе контрастивные), описывающие черты сходства и различия в строе родственных или неродственных языков в какой-либо определённый момент их существования (...).

Школьная грамматика обнаруживает признаки консервативности и неполноты отражения существующего положения вещей в лингвистике. В связи с постоянным возрастанием роли русского языка в мире и активизацией его изучения в современном языкознании в 70-80-х годах создано много учебных и частных сопоставительных грамматик разных типов. (В.Н.Ярцева 1990: 123).

Античная языковедческая традиция (греко-латинская традиция, средиземноморская традиция) – традиция исследования и описания языка, сложившаяся и существовавшая в греко-латинском культурном ареале в 7 в. до н. э. – 6 в. н. э.

Античная языковедческая традиция зарождается в средиземноморском ареале в эпоху становления древнегреческой философии. Античных учёных, с одной стороны, интересовала природа языка (связь между "именем" и "вещью", происхождение языка), с другой стороны, они занимались изучением письменных знаков в целях обучения чтению и письму (грамматическое искусство). Эти две области в той или иной степени определяют становление и развитие языкознания во всём древнем мире.

В 5 в. до н. э. проблемам языка уделяли значительное внимание древнегреческие философы Гераклит, Парменид из Элеи, Эмпедокл, Демокрит, Протагор, Горгий, Продик. До работ Платона сложилась определённая система знаний о звуковом и грамматическом строе греческого языка, о его лексическом составе. Платон в письмах и ряде диалогов обращается к проблемам языка ("Кратил", "Теэтет", "Софист") (...). Но подлинным основоположником античной языковедческой традиции, сформировавшим её структуру и основные направления, является Аристотель. В трактатах "Категории", "Об истолковании", "Аналитики 1 и 2", "Топика", "Поэтика", "Риторика" содержатся логические и грамматические принципы подхода к изучению языка, получившие дальнейшее развитие в античной, а затем и европейской науке. Античная языковедческая традиция продолжена философскими школами эпохи эллинизма в 3 – 1 вв. до н. э. Последовательный интерес к проблемам языка проявляют стоики. Вершиной развития античной языковедческой традиции можно считать александрийскую школу. Языкознание в Древнем Риме до сер. 2 в. до н. э. ограничивалось постижением основ письменной культуры; позже начинается интенсивное изучение греческого языка, литературы, поэтики и риторики греков. В этот период многие греческие учёные-филологи начинают работать в Риме. Крупнейшие представители древнеримской филологии: Варрон, автор многочисленных трактатов о языке, Марк Туллий Цицерон, Гай Юлий Цезарь (...). Трактат Цезаря "Об аналогии" (54 гг. до н.э.) представляет собой попытку разработки принципов грамматического описания и нормирования языка, являясь одновременно свидетельством актуальности проблем "правильности" латинской речи и гос. нормирования языка.

В 4 веке создано "Грамматическое руководство" Элия Доната, более тысячи лет служившее основным учебником латинского языка в Европе. По образцу грамматики Элия Доната были созданы грамматики многих других языков, как канонических, так и "вульгарных" ("новых" европейских языков на народной основе). Само имя Элия Доната (Донатуса) на многие века стало синонимом слова "Грамматика" в европейской традиции.

Античная языковедческая традиция после падения Рима в 476 г. ещё продолжает своё существование и развитие в ряде сохранившихся центров греко-латинской учёности, в частности в столице Восточой Римской империи-Константинополе. В начале 6 в. здесь создаётся наиболее значительное из дошедших до нас грамматических сочинений древности – лат. "Курс грамматики" Присциана, состоявший из 18 книг. Эта грамматика была создана в традициях александрийской школы с привлечением наблюдений и достижений римских грамматиков. Грамматика Присциана фактически завершает развитие античной языковедческой традиции, но традиция эта канонизируется в Западной Европе в системе тривия. В Восточную Европу, в частности, к южным восточным славянам, античная учёность проникает через византийскую грекоязычную традицию в связи с распространением христианства (...).

Античная языковедческая традиция возникла в процессе рассмотрения одной из основных философских проблем древнегреческого мировоззрения – проблемы соотношения между "вещью", "словом" и "мыслью". В этот период ещё нет понятия о языке как о некой сущности, отдельной от мысли. Разум и речь понимаются в единстве как единый logos.

Грамматика как наука о строении языка началась с изучения письменной речи, а так как опорным знаком греческого письма была буква, то это учение строилось как иерархия "складывания" из букв слогов, из слогов – слов, из слов – предложений. Был развит фонетический анализ звуков-букв ("элементов").

В отличие от древнеиндийской традиции, объявившей санскрит сакральным языком "божественного происхождения", греко-латинская традиция искала источники "правильности" речи в самом языке и в логике познания мира через язык (...). На базе этих поисков возник античный "спор об аналогии и аномалии", в котором особенно отчётливо проявились расхождения между "стоическим" и "александрийским" направлениями.

Античная грамматическая традиция описания языка по частям речи и грамматическим категориям ("акциденциям") легла в основу не только европейского языкознания, но и ряда традиций ср.-век. Востока. Античные риторики и поэтики, в частности труды Трасимаха Халидонского, Горгия и Исократа, трактаты Аристотеля "Поэтика" и "Риторика", а позднее трактаты Дионисия Галакарнасского "О соединении слов", "Письмо к Помпею", Деметрия Хлора "О стиле", Цицерона "Об ораторе" и "Оратор", "Поэтика" Горация, анонимная "Риторика к Гереннию", сочинения Квинтилиана и Гермогена, внесли значительный вклад в изучение синтаксиса и стилистики; разработанные в них учения о поэзии и прозе, о тропах и фигурах, о качествах речи, о сочетании слов, о типах, или стилях, речи легли в основу европейских теорий стиля.

Античная языковедческая традиция сложилась на материале описания двух языков – греческого и латыни. Созданный ею концептуальный строй и понятный аппарат науки о языке оказался в целом пригодным для описания как различных языков, так и наиболее общих свойств языка как особого явления.

(создан на базе прошлогоднего реферата)