Цель и задачи дисциплины. Предмет и задачи курса «Возрастная анатомия, физиология и гигиена»

Вопрос 1

Предмет и задачи курса «Возрастная анатомия, физиология и гигиена». Значение курса в профессиональной подготовке педагогов дошкольного воспитания и психологов.

Цель и задачи дисциплины.

Учебная дисциплина «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» знакомит будущих педагогов с особенностями жизнедеятельности ребёнка на всех этапах его развития, начиная от рождения и до вступления в период полового созревания. Знание возрастных возможностей ребёнка позволяет педагогу выбрать адекватные возрасту формы и методы воспитательно-образовательной деятельности без ущерба для здоровья детей. Необходимо обеспечение психолого-педагогической подготовки специалистов, работающих с детьми, — психологов, школьных преподавателей права, воспитателей, учителей, социальных педагогов, изучение педагогической эффективности процесса обучения и психофизиологической адаптации детей к различным факторам окружающей среды. Для этого важны знания адекватных возрастных физиологических и психофизиологических особенностей школьников, изучение соответствия условий организации учебного процесса возможностям детей и подростков, учёт психофизиологических закономерностей формирования базисных школьных навыков — письма и чтения, а также основных двигательных навыков в процессе занятий.
Цель изучения дисциплины состоит в том, чтобы дать студентам необходимые знания о специфике организма

человека, закономерностях его биологического и социального развития, функциональных возможностях детского организма в разном возрасте, основных психофизиологических механизмах ориентировочной, познавательной и учебной деятельности как фундамента

для изучения психологии и педагогики, а также дисциплин медико-биологического блока, содействовать становлению общекультурных и профессиональных компетенций посредством формирования систематизированных знаний с последующим их применением в педагогической деятельности и использованием для сохранения и укрепления здоровья учащихся, воспитания гуманного отношения к детям. Основные теоретические положения дисциплины излагаются на лекциях, освоение методик измерения функциональных показателей и их оценки осуществляется на лабораторных и семинарских занятиях, качество знаний оценивается по результатам выполнения контрольных тестов и заданий.

Задачи курса возрастной анатомии, физиологии и гигиены:

1) изучить анатомо-физиологические особенности организма детей и

подростков;

2) ознакомить студентов с физиологическими основами процессов обучение и воспитания;

3) научить использовать знания о морфо-функциональных особенностях организма детей и подростков для правильной организации учебно-воспитательного процесса в школе и дошкольных учреждениях.