Трансдисциплинарные стратегии естественнонаучного мышления

Классическая и неклассическая стратегии естественнонаучного мышления

Вышесказанное можно резюмировать так: результаты исследовательской практики и теоретических объяснений предопределяются исходной позицией естествоиспытателя, в которой концентрируется его восприятие природы. Так что же более предпочтительно для познания природы? Куда направлять вектор стратегии мышления? Исходя из умозрительных соображений, априорно на этот вопрос нельзя дать ответа. Можно лишь интерпретировать путь, пройденный научной рациональностью к сегодняшнему дню. Ниже будет представлены идеи советского философа М. Мамардашвили в изложении А.Д. Суханова и О.Н. Голубевой о стратегиях естественнонаучного мышления.

КСЕМ.

• В природе нет случайности; представления о вероятности того или иного события принципиально вторичны.

• Естествоиспытателю принципиально доступно и подвластно всё в изучаемой системе.

• В логической цепи мышления применяется схема выбора «или – или» и детерминированная причинно-следственная

связь (Лапласовский детерминизм).

• Образ мира

возводится из отдельных элементов на основе упорядоченных, жёстко детерминированных связей между ними. Но полностью преодолеть сегментированность знания не удаётся и результат в целом оказывается близким к мозаичному полотну.

НСЕМ.

• Случайность – фундаментальное свойство природы: необходим вероятностный прогноз результатов измерения.

• Признание стохастического (нерегулярного) характера природных явлений, как неотъемлемого фактора бытия Мира.

• Воздействие на объект со стороны окружения является

флуктуационно-неконтролируемым; невозможно даже мысленное экранирование исследователя от объекта изучения; вводится понятие состояния, включающего в себя и объект и окружение, в том числе и исследователя.

• В логической цепи мышления применяется схема совмещения «и – и» и вероятностный детерминизм причинно-следственных связей. (Флуктуационная модель неклассического естествознания Бора – Гейзенберга).

На основе НСЕМ зародилась неклассическая научная ментальность, главный смысл которой – отражение мира в виде сложной системы взаимодействия частей и целого.

ПСЕМ

• В основе постнеклассической стратегии естественнонаучного мышления лежит основополагающая концепция коэволюции (совместной эволюции) природных систем, опирающаяся на понятия: системность, самоорганизация, историчность и глобальный эволюционизм.

• Являясь логическим развитием КСЕМ и НСЕМ, ПСЕМ опирается на две модели эволюции:

исторически плавную (адаптационную) и скачкообразную (бифуркационную) с

определённым приоритетом последней.

• В основе ПСЕМ лежат теории порядка и хаоса, прежде всего синергетика, включая неравновесную термодинамику и нелинейную динамику, а также теория информации и эволюционная необратимость времени.

• В современном научном мышлении происходит выработка общей, постнеклассической методологии познания естественных и гуманитарных наук, основанной на идеях эволюции, системности и самоорганизации.