Теоретические объяснения сокращения рождаемости в различных научных школах

рождаемость в человеческом обществе, в отличие от дикой природы, зависит не от физиологической возможности самки и самца произвести потомство (которой они пользуются при любом удобном случае), а прежде всего от желания иметь и воспитывать детей.

Указанные причины (несправедливая конкуренция, экономическая и социальная нестабильность) заставляют массы людей кардинально изменить свой тип поведения в обществе, выбрав тип поведения "кочевника" - без семьи и определенных обязательств в личной жизниПоэтому все большее число людей перестают вообще себя связывать узами брака или, даже связав, предпочитают не заводить детей. Или, в крайнем случае, завести одного ребенка, чтобы сохранить относительную мобильность.

Теория Либенстайна, отчасти совместно с рассуждениями Гари Беккера, может достаточно удовлетворительно объяснить сокращение рождаемости подъёмом благосостояния и вызванным этим демографическим переломом. Этим дополнением всё-таки можно ограничить прогрессирующую модель: теорией снабжения – потребности истерлина (Еasterlin) и крименса (Crimmins).

Это ограничение является важным потому, что раньше, при формировании мотивации репродукции спрос на детей рассматривался исключительно через сумму пользы. Но действия людей зависят всё-таки уже также от уже имеющегося предложения. Только определенное неравновесие между спросом и предложением создает определенный мотив для выбора между неконтролируемой рождаемостью и осознанным контролем.

Относительно причин российского демографического кризиса в научной среде cуществует несколько групп мнений[ источник не указан 254 дня ]. Взгляды учёных разделяются по факторам, которые та или иная группа исследователей считает доминирующими, определяющими:

▪ Демоэкономические факторы, связанные с общим снижением рождаемости и детности в индустриальных и пост-индустриальных странах и обществах вследствие изменения структуры занятости и демографической мотивации, независимо от качества жизни (теория «Демографического перехода» или «Теория нуль-роста»).

▪ Социо-экономические факторы, связанные со сломом прежней социальной модели общества (отказ от социализма — общества всеобщей социальной защищенности), коренными экономическими реформами, ухудшением среды обитания, снижением уровня жизни, возможностей содержать семью и детей.

▪ Социо-медицинские факторы, связанные с резким снижением качества жизни и здоровья населения, массовой наркоманией и алкоголизмом, повышением смертности — вследствие отказа государственной политики от поддержки общественного здравохранения.

Социально-этические факторы, связанные резкой деформацией социальной структуры общества, деградацией его институтов и как следствие — с массовой психологической депрессией, деградацией общественной морали и кризисом института семьи.

в рамках "теории демографического перехода" постулируется идея исторической эволюции рождае-мости [7]. Согласно этой теории, все страны должны пройти три (иногда выделяют четыре или пять) фазы, каждая из которых соответствует конкретной стадии развития общества и определяет тип воспроизводства населения. В качестве движущих сил "демографического перехода" обычно указываются различные факторы технико-экономического характера: динамика национального дохода на душу населения, урбанизация, индустриализация

и т. п. (А.Ландри, Ф. Нотештейн, Д. Ноан, А.Омран) [8]. Предполагается, что индустриально развитые страны в настоящее время достигли третьей фазы, которая характеризуется равновесием низких показателей рождаемости и смертности. Продолжающееся сокращение сверхнизкой рождаемости рассматривается сторонниками теории как "временное", "конъюнктурное" явление.

Тут еще http://4students.info/demografiya/rozhdaemost-v-rossii/597-osnovnye-kontseptsii-istoricheskoj-evolyutsii-rozhdaemosti