География туризма как научная дисциплина. Объект и предмет географии туризма

В числе первых за разработку рекреационных проблем в географии взялся коллектив отделов физической географии (заведующий отделом – В.С. Преображенский) и экономической географии (заведующий отделом – А.А. Минц) Института географии Академии наук СССР. С середины 60-х годов ведущее положение по развитию теории рекреационной географии занимает МГУ им. М.В. Ломоносова.

Первым крупным шагом на пути становления рекреационной географии явилось выдвинутое В.С. Преображенским представление о рекреационной системе как объективном и социальном по своей функциональной сущности образовании. Соответственно, предметом изучения рекреационной географии является изучение территориальных рекреационных систем (ТРС).

В рекреационной географии рассматривается деятельность человека, которая носит социологический характер. Но, наряду с этим, рекреационная география определяется как пограничная наука, «располагающаяся» на стыке географии, экономики и культурологии. В отечественной практике принято выделять три основных подхода к определению проблемного поля ее исследований:

• средовой подход (изучаются физико-географические направления),

• деятельностный подход (изучаются характер и деятельность людей),

• субъективный подход (изучается восприятие людей и его особенности).

Рекреационная география и география т-ма (далее – г.т.) имеют один объект исследования – рекреационное пространство. Предметы познания этих двух родственных дисциплин разнятся: рекр. география изучает территориальную организацию рекреационной деятельности населения, предметом исследования г.т. является территориальная организация (самоорганизация) туристской деятелности людей. Г. т-ма можно определить как отраслевую дисциплину социально-экономической (общественной) географии о пространственных закономерностях и особенностях функционирования и развития территориальных систем организации (самоорганизации) туристской деятельности людей.
Перед г.т. стоит целый ряд задач, главные из которых – гносеологическая (позновательная) и конструктивная (преобразовательная). Большое значение имеет георгафическое изучение пригодности территории для занятий т-мом, с учетом его форм и сезонности, воздействия т-ма на территорию и формирование ее хозяйственного комплекса, исследование пространственно дифферецированных туристского спроса и предложения туристских продуктов. Географам отводится активная роль в обосновании стратегий устойчивого и безопасного развития туристских территорий, разработке основ управления комплексными территориально организованными системами туризма, в прогнозировании их развития. При этом общественно-географическими исследованиями могут быть охвачены территории разно ранга – как с уже сложившимися туристскими функциями, так и те, где туристская деятельность, несмотря на наличие необходимых условий и ресурсов, проявляется слабо либо пока вовсе отсутствует.

Другая задача г.т. – проектирование территориальных систем т-ма. В этом состоит конструктивная роль г.т. и стратегическое направление развития прикладных туристско-географических исследований, основанных на комбинировании разных научных методов и приемов.
Г.т. как неотъемлемая часть социаьно-экономической (общественной) географии решает мировоззренческие, культурно-просветительные, воспитательные, образовательные задачи. Чрезвычайно важной функцией г.т. является информирование населения о туристском потенциале территорий. Она дает людям представление о видах и формах туризма, о значимых объектах природы, культуры, истории, а также о предприятиях индустрии туризма, находящихся в их стране и за рубежом.

Велико учебное значение г.т., которая входит в число обязательных дисциплин при подготовке кадров для индустрии т-ма. Она вооружает будущих менеджерв туристских фирм знаниями конкретных территориальных систем т-ма, одновременно популяризируя и пропогандируя достижения науки.

После Второй Мировой Войны, в эпоху НТР в мире усилился процесс дифференциации (разделения) географии, возникают «дочерние» дисциплины. На этой волне и в соответствии с внутренней логикой г.т и утверждается в качестве самостоятельной дисциплины общественной географии во многих странах.
Выделение г.т. вовсе не означало ее самоизоляции от других дисциплин. Наоборот, отмечается усиление взаимопроникновения г.т. с другими сферами и отраслями научных знаний. В первую очередь, речь идет о так называемой внутренней интеграции – более тесном взаимодействии г.т. со многими частными науками двух «стволовых» ветвей географии – социально-экономической (общественной) географии (г. населения и расселения, г. сферы обслуживания, г. транспорта, г. промышленности, г. культуры и др.) и физической географии (ландшафтоведение, геоморфология, гидрология суши, климатология, биогеография и др.). В результате взаимодействия с общественно- и естественно-географическими дисциплинами г.т. получает новые импульсы к развитию.
Плодотворна связь г.т. с экономической наукой, особенно с такими ее дисциплинами, как экономика и статистика туризма. В рамках экономики туризма изучаются процессы, протекающие в туризме как отрасли хозяйства, познаются экономические отношения, которые складываются и развиваются в сфере производства, обмена, распределения и потребления туристских продуктов на внутреннем и внешнем рынках. Статистика туризма имеет дело с массовыми явлениями и процессами в туризме, которые находят отражение в системе статистических показателей. Статистика туризма характеризует наличие и качество туристских ресурсов; объем, структуру, динамику, а также направление туристских потоков; уровень, состав и структуру потребительских туристских расходов и потребление населением туристских услуг, ну и т.д.
Г.т. сближается с менеджментом и маркетингом туризма.

Г.т. имеет много общего с социологической наукой, которая сложилась сравнительно давно, к 1920-м гг., заимствуя оттуда методику социологических исследований.
Разрушаются барьеры между г.т. и исторической наукой, прежде всего историей туризма (где важна последовательность событий, их хронология и детальность описания).