Глава V. Практическая работа по истории и обществознанию

Исходя из личного педагогического опыта, мною в рамках внеурочной деятельности по истории и обществознанию в муниципальном общеобразовательном учреждение гимназии имени И.А. Бунина было проведены две игры среди учащихся 6 и 8 классов.

Вообще, говоря, об игре необходимо отметить, то, что игра – это очень эффективный метод обучения, так как посредствам игры, учащиеся больше всего активизируют и усваивают материал.

Рассуждая на тему игры, то вспоминаются слова выдающегося психолога Л.С. Выготского: «Игра, является величайшей школой социального опыта. В игре усилие ребенка всегда ограничивается и регулируется множеством усилий других играющих. Во всякую задачу-игру входит, как непременное ее условие умение координировать свое поведение с поведением других, становиться в активное отношение к другим, нападать и защищаться, вредить и помогать, рассчитывать наперед результаты своего хода в общей совокупности всех играющих. Такая игра есть живой, социальный, коллективный опыт ребенка»[1].

В 6 классе была проведена интеллектуальная игра по истории на тему: «Древня Русь X-XIII вв.»[2]. Целью игры было:

1. Повысить познавательный интерес учащихся к истории Древней Руси;

2. Развить познавательную активность, речь учащихся, умение анализировать исторические ситуации с опорой на ранее изученный материал;

3. Воспитать уважительное отношение учащихся к истории наших предков.

Учащиеся разбились на две команды, составы команд следующие:

1 Команда – «Рюриковичи»: Мальцева Марианна, Войценко Диана, Челидзе Ираклий, Сагитова Марина, Коваленко Наталья, Мазаев Михаил, Саратовская Яна, Роганова Юлия, Ерохин, Руслан, Лазарев Игорь.

2 Команда – «Романовы»: Ломова Анастасия, Ломовая Алена, Сафонов Алексей, Богомолова Елизавета, Косякова Анастасия, Струкова Ксения, Шматко Дмитрий, Сидельников Артем, Борисов Даниил, Пригородов Максим.

Задачи игры: после разделения класса на две команды, каждая команда придумала название. В игре было 8 туров. За каждый тур проставляются баллы, в итоге баллы суммируются, побеждает та команда, которая набрала больше всего баллов. Перед каждым туром команде даются заранее распечатанные задания, которые они выполняют в строго указанное время.

Ход игры: